直線經(jīng)理研修-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
直線經(jīng)理研修-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細內容
直線經(jīng)理研修-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
時間:12月13-14日
地點:廣州
培訓費用:4880元
授課對象:
部門經(jīng)理級別管理人員.
課程背景:
在當今激烈的市場競爭中,人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。而部門經(jīng)理對于人員管理知識和管理技巧比較缺乏,很難有效提升團隊工作效率。為幫助部門經(jīng)理提升人員管理能力,特開發(fā)本課程。
本課程幫助部門經(jīng)理從如何招聘人,到如何用人,從如何培育人到如何激勵人。在人員管理工作中和人力資源部門的分工如何等,幫助部門經(jīng)理提高所領導團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力,培養(yǎng)卓越的職業(yè)經(jīng)理人,并進而發(fā)揮公司整體人力資源價值和管理水平。
培訓目標:
● 從選人的角度掌握如何來招聘并面試首選人技巧
● 從育人的角度掌握如何建立人才梯隊,培養(yǎng)下屬
● 從用人的角度掌握績效領導力幫助下屬提升業(yè)績
● 從留人的角度掌握留誰,怎么留,怎么激勵方法
課程大綱:
第一講:什么是非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
一、管理中的人力資源管理定位
1. 什么是人力資源管理
2. 人力資源管理對企業(yè)的價值
3. 人力資源的六大模塊的分析
4. 人力資源管理者的定位及分析
二、部門經(jīng)理的人力資源管理定位
1. 彼得·德魯克企業(yè)對管理的人員定位
2. 部門經(jīng)理在人的管理方面的通病
3. 人力資源管理到底是誰的責任
4. 部門經(jīng)理的人力資源管理定位
1)什么是部門經(jīng)理的人力資源管理
2)人力資源部和業(yè)務部門人力資源管理工作差異
第二講:部門職位管理
一、崗位說明書的編寫和應用
1. 崗位說明書編寫應遵循的基本原則
2. 崗位說明書在日常部門管理工作中的運用
3. 描述崗位職責的八個要點
1)崗位需要設立的目的
2)崗位基本描述信息
3)該崗位員工生涯主要發(fā)展的方向
4)崗位工作職責和內容
5)崗位在公司的組織結構圖
6)崗位的權利和責任
7)崗位職位的任職資格
8)崗位工作特點、工作條件
練習:如何明確崗位設立的目的
練習:確定下屬工作職責的方法
第三講:人才甄選與招聘渠道(選人)
一、招聘前的準備
1. 面試官應該了解的招聘工作
1)招聘面試工作的分工及協(xié)作要點
2)人才招聘面試、評價、錄用的流程
3)內部招聘和外聘招聘的優(yōu)缺點
4)外部人才招聘的主要渠道及其優(yōu)缺點?
2. 面試人員的職業(yè)素養(yǎng)
1)面試官的儀容儀表
2)面試官的眼神、情緒、時間控制
3)面試官如何察看與分析面試中非語言信息
討論:面試官應該具備的素質
二、招聘崗位的評價要素
1. 崗位的勝任素質模型和評價要素
1)什么是崗位勝任力素質模型
2)勝任力素質模型的三個勝任力是什么
3)勝任力模型的提煉方法
4)評價要素的選取方法
5)評價要素的定義和評分方法
2. 校園招聘的評價要素
1)95后新時代員工的行為特點
2)校園招聘評價要素確定
三、什么是結構化面試
1. 如何操作結構化面試:“四步法”
2. 結構化面試的七種提問技巧
3. 結構化面試提問分析技巧
練習:結構化面試問題設計
四、STAR行為面試
1. 認識行為面試
1)什么是STAR行為面試
2)為什么要用STAR行為面試
2. STAR行為面試方法提問評價方法
1)如何用STAR行為面試方法進行提問
2)STAR行為面試如何對應聘者的經(jīng)歷分析
3)STAR行為面試如何對應聘者工作能力進行考評
4)如何在面試過程中觀察與鑒別真?zhèn)危?/span>
練習:STAR行為面試提問技巧
第四講:部門經(jīng)理如何有效培育下屬(育人)
一、部門經(jīng)理的培訓管理
1. 培訓在人力資源管理中的作用
2. 部門經(jīng)理培訓管理中的角色分工
3. 部門經(jīng)理如何實施培訓管理
1)培訓需求的來源及培訓需求的分析
2)企業(yè)內培訓的方式有哪些?
3)影響培訓學習的因素有哪些?
4)培訓實施的跟進方法和步驟
5)如何將培訓效果進行轉化
練習:培訓計劃制訂
二、企業(yè)人才梯隊建設
1. 什么是企業(yè)人才梯隊
2. 如何進行企業(yè)人才梯隊建設
3. 如何設計人才梯隊進出庫管理機制
4. 員工職業(yè)生涯管理
1)員工職業(yè)生涯管理及其意義
2)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
練習:員工職業(yè)生涯規(guī)劃設計
第五講:部門經(jīng)理如何幫助下屬提升工作績效(用人)
一、員工的目標管理
1. 企業(yè)用好人的本質是什么
2. 管理者用人的管理模型
3. 管理者傳遞工作目標的重要性
工具:目標的SMART原則
討論:提升傳遞工作目標我還要做什么
二、員工的激勵管理
1. 什么是管理者的激勵
2. 激勵包括哪兩個方面
3. 如何通過認可和獎勵來激勵員工
4. 激勵員工的時間和激勵的方式
練習:起草更好激勵員工改進的方案
三、員工的輔導管理
1. 管理者如何指導下屬
2. 指導下屬員工的方法要點
3. 影響績效輔導效果的因素及注意事項
4. 針對四種不同的員工的輔導方法
工具:GROW—績效輔導的對話技巧
情景模擬:員工工作輔導技巧
第六講:部門經(jīng)理如何留住優(yōu)秀人才(留人)
一、合理應對員工流失
1. 員工流失分析
1)員工流失率如何計算方法
2)員工流失的主要原因分析
2. 員工流失管理
1)員工流失對公司有哪些影響
2)哪些是企業(yè)中要留的人才
3)應對優(yōu)秀員工流失的策略
二、合理平衡員工薪酬激勵
1. 馬斯洛需求層次理論及與激勵的關系
2. 如何平衡薪酬公平對管理的影響
3. 物質激勵與非物質激勵對員工的影響
討論:建立多元化的留人體系
三、合理處理員工勞動糾紛
1. 勞動糾紛處理分工策略
2. 常用勞動的法律法規(guī)解析
講師介紹:
許衛(wèi)老師:
教育及資格認證:
高級講師
20年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
國家人力資源管理師
國家二級心理咨詢師
MBTI認證施測師
Persona國際認證領導力顧問教練
美國 ICQAC權威認證職業(yè)培訓師
擅長領域:招聘面試、績效管理、薪酬體系、非人、高效溝通等
講師經(jīng)歷及專長:
曾任:富士達電梯(日資) 人事部長
曾任:江蘇圣奧科技(美資) 全國人力資源經(jīng)理
曾任:香港大昌行集團(港資上市) 人力資源副總。
許衛(wèi)老師擁有20年的人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾歷任多家外資、上市企業(yè)人力資源管理崗位,熟諳人力資源管理的各模塊,特別是企業(yè)薪酬設計、績效管理和招聘面試技巧。
曾為知名企業(yè)【富士達電梯】重建公司績效管理體系,幫助各部門設定考核指標和獎勵標準,績效管理制度推行后三個月公司業(yè)績提升100%,使得公司的效益在半年有翻倍的提升。
曾為國內最大的輪胎防老劑國內第一企業(yè)【圣奧科技】,管理國內5家公司的人力資源管理和優(yōu)化工作,重新編寫崗位說明書,共重新梳理崗位約200個,協(xié)助工廠各部門確定崗位考核目標,對公司年度目標達成率超過20%。
曾為香港上市公司【大昌行集團】,推進公司國內4家并購公司人力資源管理工作,對原公司薪酬管理體系進行,增加薪酬的激勵作用,特別是銷售人員的激勵,每年至少提升10%的業(yè)績目標,得到公司高層的認可。
許衛(wèi)老師獲得國家二級心理咨詢師資格和性格及行為風格類型認證講師資格,將心理學知識和面試技巧相結合,參與過建設銀行、浦發(fā)銀行、五冶集團、廣發(fā)證券等一萬多企業(yè)校招面試和管理人員選拔測評項目。
培訓客戶及培訓風格:
許老師服務過的客戶有:
制造行業(yè):松下電子集團 、合肥阿雷斯提汽車配件、航空工業(yè)雷華電子技術研究所、筑森建筑設計、富滇銀行、中鐵電氣化局集團、寧波華翔、重慶潤通控股集團、重慶安運科技公司、貴州輪胎公司、華友鈷業(yè)、云南永發(fā)集團、寧波奧克斯集團、濰柴和達汽車、安徽昊方機電、深圳騰勢新能源汽車……
能源行業(yè):南通龍源風電、海鹽供電局、國家電網(wǎng)集團、蘭石重裝集團、大唐發(fā)電、通遼中電發(fā)電總廠、云南云天化集團、內蒙鑫聚源化工、武漢華潤燃氣公司……
通訊行業(yè):中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、世紀二千……
金融行業(yè):開泰銀行、南昌中國銀行、西安建設銀行、綿陽商業(yè)銀行、上海民生銀行、武漢銀行、工商銀行、建設銀行、招商銀行、浦發(fā)銀行、平安銀行、甘肅銀行、人保蘇州公司、常熟農(nóng)商行、郵儲銀行、申萬宏源、廣發(fā)銀行、廣發(fā)證券、中國金融期貨交易所、大地保險、云南農(nóng)業(yè)擔保公司……
食品/醫(yī)藥行業(yè):絕味食品、思念集團、湖北安琪生物、內蒙河套酒業(yè)、云南植物藥業(yè)……
其他:摩力斯科技股份、世貿地產(chǎn)、威爾曼科技、瑞邦生物科技、虎跳峽景區(qū)、中石油管道局工程、中國五冶集團、中電二公司、寶信集團、博彥科技、金貴銀業(yè)、杭州市民卡中心、中國銀行軟件中心、虹橋機場集團、連云港輪渡公司、貴州西牛王印務公司、內蒙元和公司、谷麥光電、上海亞新生活廣場、蘇寧電器、廈門嘉晟投資、滄州黃驊港、蕪湖凡成電子……
許老師在培訓上追求“學員為本,實戰(zhàn)為主”, 結合20年的管理經(jīng)驗,善于將理論與方法相融合,將需求與實踐相匹配,上課形式多樣,加以各種互動,可以更好掌握學習內容,提升企業(yè)發(fā)展速度,達成企業(yè)發(fā)展目標,用落地可行的技巧方法幫助學員提升管理技能,提高員工工作積極性和團隊凝聚力。
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