培訓(xùn)時(shí)間:

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

  培訓(xùn)講師:邢立爽

  時(shí)間地點(diǎn):
2025年06月13-14日 廣州

  培訓(xùn)費(fèi)用:5800

  贈(zèng)送積分:5800

邢立爽
    服務(wù)電話:010-82593357

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

主講:《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力?》中國首批認(rèn)證講師  邢立爽

 

課程對象:組織中高層管理者

課程時(shí)間:2025年6月13-14日

課程地點(diǎn):廣州

課程費(fèi)用:5800元/人


課程簡介

具體內(nèi)容安排以課前3個(gè)月的邀請函為準(zhǔn) 

課程背景 

什么是“當(dāng)責(zé)”?那就是:擔(dān)當(dāng)責(zé)任,共創(chuàng)結(jié)果。

作為領(lǐng)導(dǎo)者,除了自己躬身入局外,您還需要通過他人共同當(dāng)責(zé),才能持久拿到結(jié)果。在達(dá)成目標(biāo)的道路上,領(lǐng)導(dǎo)者常常會(huì)陷入兩難——

? 如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嚴(yán)厲,可能讓協(xié)作氛圍和信任受損

? 如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格寬松,又有可能讓期望落空

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》就是您有效引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé),賦能團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果的方法論。

 

課程收獲

企業(yè)收益:

1. 提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)他人當(dāng)責(zé)的效能

2. 建立關(guān)鍵期望達(dá)成有效共識(shí)

3. 管理的前中后形成對話思路

崗位收益:

1. 明確定義團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵期望以及期望鏈

2. 掌握四大工具,提升團(tuán)隊(duì)的當(dāng)責(zé)能力

3. 落地關(guān)鍵期望的具體行動(dòng)

課程特色

方法論大道至簡               研討聚焦目標(biāo)               結(jié)束時(shí)落地有方案

 

核心知識(shí)點(diǎn)

一個(gè)理念:人人有當(dāng)責(zé),事事好結(jié)果

兩個(gè)模型: 領(lǐng)導(dǎo)兩方式,當(dāng)責(zé)鐵三角

三個(gè)測評:課前當(dāng)責(zé)現(xiàn)狀測評,課中領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評,課后學(xué)習(xí)情況測評

四個(gè)工具:領(lǐng)導(dǎo)方式,建立期望,促動(dòng)賦能,共情共贏

五個(gè)結(jié)果:提升領(lǐng)導(dǎo)效能,聚焦關(guān)鍵期望,形成組織合力,改善組織健康,

落地當(dāng)責(zé)文化

 

課程大綱

開篇:引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé),實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵期望

 

第一章:當(dāng)責(zé)信念

1、當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的信念

2、理論:結(jié)果循環(huán)圈

3、有期望為啥老失望

4、理論:當(dāng)責(zé)還是指責(zé)

5、研討:這件事是怎么搞的?

 

第二章:方式方法

1、當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的兩種方式

2、理論:掌控型與放養(yǎng)型

3、自我測評與他人測評

4、研討:哪種領(lǐng)導(dǎo)方式更適合我們的組織

5、當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的方法:當(dāng)責(zé)鐵三角

 

第三章:建立期望

1、 事前建立期望

2、 工具:形成-溝通-校準(zhǔn)

3、 研討:通過對話建立共識(shí)

 

第四章:促動(dòng)賦能

1、 事中促動(dòng)賦能

2、 工具:建立當(dāng)責(zé)-轉(zhuǎn)換信念-能力補(bǔ)齊

3、 研討:通過輔導(dǎo)確保落地

 

第五章:共情共贏

1、 事后共情共贏

2、 工具:回顧共情-雙向反饋-祝賀期許

3、 研討:通過反饋構(gòu)建信任



專家簡介

邢立爽

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力?》中國首批認(rèn)證講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

曾任嶺南集團(tuán)東方賓館會(huì)展部主管,深圳宜瓷貿(mào)易運(yùn)營總監(jiān)/股東,正新人力廈門公司總經(jīng)理,知名教育科技集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理。擁有19年國企、民企、上市公司職業(yè)經(jīng)理人工作經(jīng)驗(yàn),多次帶隊(duì)操刀企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)合并文化融合,跨部門考核指標(biāo)分解,客戶滿意度提升,工作效能提升等項(xiàng)目,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。在核心人才培養(yǎng),管理技能提升,管理理念改善,團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理等方面具有獨(dú)到的理解,是深受企業(yè)歡迎的“親和實(shí)戰(zhàn)型”人才培育教練。

【專業(yè)背景】

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力?》全球最快返聘記錄創(chuàng)造者,ICA國際注冊高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師——評審導(dǎo)師,英國博贊思維導(dǎo)圖國際認(rèn)證管理師,南京大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)等多所院校特聘講師。

【授課特點(diǎn)】

授課最大的特色就是復(fù)雜問題簡單化,授課氛圍輕松活躍。利用多種行動(dòng)學(xué)習(xí)落地工具、視頻、案例、研討、PK等方式與學(xué)員充分互動(dòng)。

【主講課程】

當(dāng)責(zé)?踐行、當(dāng)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)責(zé)?文化、自我修煉-管理者能力提升、萬眾一心-高績效團(tuán)隊(duì)打造。

【服務(wù)客戶】

三福百貨、樂禾食品集團(tuán)、正邦集團(tuán)、湖南糧食集團(tuán)、象嶼集團(tuán)、順豐集團(tuán)、太極實(shí)業(yè)、愛康國賓、字節(jié)跳動(dòng)、歐菲斯、佳幫手、新華三集團(tuán)(H3C)、TCL商用信息科技、三星視界、東風(fēng)本田、日立電梯、徐工集團(tuán)、金元證券… …

 


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