培訓(xùn)時間:

項目復(fù)盤實戰(zhàn)工作坊

  培訓(xùn)講師:王天一

  時間地點:
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  培訓(xùn)費用:6800

  贈送積分:6800

    服務(wù)電話:010-82593357

項目復(fù)盤實戰(zhàn)工作坊詳細內(nèi)容

《項目復(fù)盤實戰(zhàn)工作坊》

【課程時間】7月18-19日

【培訓(xùn)地點】廣州

【培訓(xùn)費用】RMB6800 元/人(含培訓(xùn)費、教材費、稅費、茶點)

【課程對象】公司職能部門經(jīng)理、部長、項目經(jīng)理、基層主管

課程背景

如何在項目管理工作中做到“吃一塹,長一智”? 如何將項目成功經(jīng)驗沉淀下來,轉(zhuǎn)化為組織過程資產(chǎn)?本實戰(zhàn)課程通過項目復(fù)盤模式的導(dǎo)入,強調(diào)如何把項目復(fù)盤管理的工具和技巧應(yīng)用到實際的復(fù)盤工作中去,去解決項目復(fù)盤過程中經(jīng)常出現(xiàn)的重復(fù)犯錯,績效提升緩慢等具體問題。從而全面快速提升項目經(jīng)理和項目核心團隊的復(fù)盤實戰(zhàn)管理水平。

實戰(zhàn)課堂將通過客戶項目課題定制的復(fù)盤案例分析,使學(xué)員全面了解掌握項目復(fù)盤的心法和技法; 重點學(xué)習(xí)整個復(fù)盤的運作管理過程及工具,掌握并實戰(zhàn)練習(xí)演練項目復(fù)盤管理工具,使之在工作中得以有效運用,達到組織“優(yōu)勢積累”提升項目績效的目標。

 

課程收益

實戰(zhàn)建立和應(yīng)用正確的項目復(fù)盤流程;

學(xué)員掌握項目目標與現(xiàn)狀分析實戰(zhàn)分析方法:

幫助學(xué)員掌握理解雙環(huán)學(xué)習(xí)方法及團隊反饋工具;

學(xué)員當堂演練策略的分析方法與工具;

學(xué)會使用專業(yè)工具對問題原因進行分析;

掌握識別項目復(fù)盤工具CSS更新行動計劃的方法;

團隊現(xiàn)場轉(zhuǎn)化項目復(fù)盤商業(yè)畫布的運作;

學(xué)員現(xiàn)場對項目進行總結(jié)和經(jīng)驗分享。

 

課程特色

用講授、案例分享、測評、視頻、游戲、頭腦風暴等形式一起探討和分享卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行動:以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、促成行動、激勵人心,從而剖析領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵,把客戶企業(yè)的文化進一步行為化,掌握可操作的領(lǐng)導(dǎo)技能。

課前:撰寫個人領(lǐng)導(dǎo)力最佳實踐案例。

課中:通過案例分享、團隊互動、工具練習(xí)、角色扮演等方式,增強培訓(xùn)現(xiàn)場實際效果。

課后: 通過訓(xùn)后行動計劃和輔導(dǎo)檢查,促進各級管理者對課堂所學(xué)工具的應(yīng)用,收集工具應(yīng)用和方法實踐的最佳案例。

課程大綱

復(fù)盤體系概述   

講授內(nèi)容   

實戰(zhàn)演練   

學(xué)員收獲

   

1、項目復(fù)盤基本知識

(1)認知方法(庫博學(xué)習(xí)圈);

(2)復(fù)盤的追根溯源 AAR;

(3)復(fù)盤與PDCA的關(guān)系;

(4)單環(huán)與雙環(huán)學(xué)習(xí)的區(qū)別。

如何營造開放的組織研討氛圍?

欣賞式探尋。

掌握項目復(fù)盤的理論依據(jù)及邏輯關(guān)系, 學(xué)會PDCA與復(fù)盤的實踐結(jié)合。   

2、項目復(fù)盤流程

(1)復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別;

(2)如何理解復(fù)盤的實踐意義?

(3)復(fù)盤的微流程;   

案例分析:

個人復(fù)盤與團隊復(fù)盤  

深刻理解復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別,掌握將復(fù)盤落實到日常工作中的高效方法。

3、組織管理與復(fù)盤

(1)組織的分層管理架構(gòu);

(2)職業(yè)經(jīng)理人的定位;

(3)項目復(fù)盤的底層邏輯。

實戰(zhàn):

分組模擬任務(wù)演練競賽。

掌握復(fù)盤在組織管理中的作用及應(yīng)用范圍。   

項目復(fù)盤流程實戰(zhàn)

回顧目標演練;

什么是業(yè)務(wù)動機?

OKR與KPI 的區(qū)別?

回顧目標四個必問;

如何梳理:上堆,下切,尋因,問果?

梳理目標的成功要點。

實戰(zhàn):

商業(yè)畫布:回顧目標

掌握梳理項目回顧目標,業(yè)務(wù)動機的方法。

2、評估策略

(1)什么是關(guān)鍵策略?

(2)策略與刻意練習(xí)的關(guān)系?

(3)如何探尋項目成功要素?

(4)如何將策略與目標實現(xiàn)強鏈接?

實戰(zhàn):

成功要素識別;

平衡輪打分;

現(xiàn)場演練掌握“關(guān)鍵成功要素”識別方法, 學(xué)會平衡輪評估工具。   

講授內(nèi)容   

實戰(zhàn)演練   

學(xué)員收獲

3、反思過程

(1)如何對項目過程進行反思?

(2)識別亮點;

(3)探尋不足;

(4)梳理變化項;

(5)團隊如何實現(xiàn)反思?

(6)面對成員如何組織反饋?

實戰(zhàn):

亮點梳理;

不足識別;

變化項匯總;

4、魚缸會議。

掌握復(fù)盤反思過程的方法,學(xué)會商業(yè)畫布:亮點、不足、變化項的梳理工具。 

學(xué)會“魚缸會議”團隊及個人反饋工具。

總結(jié)規(guī)律

 

(1)團隊有哪些頓悟?

(2)有哪些成功實踐可以復(fù)制?

(3)如何區(qū)分事實與觀點的區(qū)別?

(4)挖掘觀點與數(shù)據(jù)的關(guān)系?

(5)方法與案例的關(guān)系?

(6)如何挖掘問題的根源?

案例分析:

西南航空如何取得30年的持續(xù)成功?

美團的奇跡。 

實戰(zhàn):

1、5WHY法;

2、魚骨圖演練

掌握不足及變化項根源的分析工具: 5WHY 法及魚骨圖。

更新行動

 

(1)CSS 行動更新方法;

(2)停止做某事的實踐意義;

(3)指揮系統(tǒng)與執(zhí)行系統(tǒng);

(4)階段性的里程碑如何落實?

實戰(zhàn):

商業(yè)畫布演練輸出更新行動計劃。

掌握更新行動CSS工具,并輸出新一輪行動計劃。   

總復(fù)盤實戰(zhàn)演練

如何通過復(fù)盤打造組織核心能力?

復(fù)盤如何在經(jīng)營管理中發(fā)揮優(yōu)勢積累的作用?

計劃與行動如何實現(xiàn)真正的鏈接?

實戰(zhàn):

對學(xué)習(xí)收獲進行總復(fù)盤

梳理回顧收獲,制定將復(fù)盤技能應(yīng)用到日常工作的行動計劃。

    

講師介紹

王天一 老師

PMP 復(fù)盤教練

《贏在復(fù)盤》作者

松下通信客服部總監(jiān)                   

南方航空公司項目經(jīng)理

十六年企業(yè)管理和十年專業(yè)講師經(jīng)驗,良好的教育背景。為數(shù)百家企業(yè)客戶授課,成功定制完成項目管理流程,項目績效提升明顯;曾長期致力于項目管理、客戶服務(wù)管理、行動學(xué)習(xí)項目及復(fù)盤培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,屬于實戰(zhàn)型中英雙語授課講師。

 

運營及供應(yīng)鏈管理碩士(英國利物浦大學(xué)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生);美國培訓(xùn)協(xié)會AACTP認證行動學(xué)習(xí)促動師,PMP美國項目管理協(xié)會認證,中國民航系統(tǒng)認證培訓(xùn)師, 美國供應(yīng)鏈管理協(xié)會APICS認證。

 

一、項目管理流程畫布原創(chuàng)者,擁有PMP及ICF雙認證講師,獨創(chuàng)“行動學(xué)習(xí)+復(fù)盤,提升項目管理績效。”課程體系。關(guān)注課程的實用性和關(guān)鍵問題的解決,依托豐富的管理經(jīng)驗,對案例的剖析具有獨到性,解決問題的方法具有操作性;

二、關(guān)注企業(yè)和學(xué)員在培訓(xùn)中的受益,課程設(shè)計面向解決互聯(lián)網(wǎng)人工智能時代“不確定性” 項目難題,又能密切結(jié)合當下企業(yè)實際問題,課程信息量十分豐富,工具科學(xué)系統(tǒng)、實用落地;

三、關(guān)注學(xué)員在課程進展中的需求,在課程進行的過程中,聚焦團隊學(xué)員“心智模式” 的轉(zhuǎn)變,敏銳洞察學(xué)員的需求,做出積極的反應(yīng)和判斷,令學(xué)員在有限的時間內(nèi)提高解決問題的能力,進而形成科學(xué)、系統(tǒng)的思維方法。

 

一、善于借鑒行業(yè)先進的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧,具有良好的親和力與現(xiàn)場控制能力,高效調(diào)動各種類型的學(xué)員參與互動,課堂氣氛輕松活躍;

二、課程采用全程引導(dǎo)方式,通過建構(gòu)工具幫助學(xué)員構(gòu)建知識體系;思路清晰,邏輯嚴謹,語言富有感染力,良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)形象;

三、作為多年在職場獲得多項殊榮的職業(yè)經(jīng)理人,其個人積極的心態(tài)對參與者個人全面素質(zhì)的提升、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有相當?shù)囊嫣?,對學(xué)員高度負責的態(tài)度和敬業(yè)精神在業(yè)界素有口碑。

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