《新生代領(lǐng)導(dǎo)力-如何管理和激勵00后》

【報名詳情】

場次：2025年5月23日-24日上海

費用：4980/元人（差旅費用請自理）

【課程簡介】

隨著00后進(jìn)入職場，在企業(yè)占比越來越大，當(dāng)前企業(yè)在00后人才管理上，面臨著諸多挑戰(zhàn)：

l 組織文化方面：對組織原有文化帶來沖擊，堅持和奉獻(xiàn)等文化價值難以在新生代員工身上推行

l 人才選拔方面：00后在價值觀和社交方式發(fā)生了極大變化，而企業(yè)在招聘和選拔時，還沿用過去的選才目標(biāo)和渠道來選拔人，難以選到優(yōu)秀的人才

l 人才任用方面：代際之間的價值觀差異引發(fā)管理沖突，年輕人不再認(rèn)為管理者是權(quán)威，管理者管理自信受到極大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致組織管理效能下降

l 人才激勵方面：過去傳統(tǒng)的物質(zhì)激勵方式對年輕人的激勵方式有限，95/00更看重錢的性價比，對工作的意義感不夠，整個群體在工作投入度和內(nèi)驅(qū)力上不如前輩員工

l 人才留任方面：00情緒化離職率高，反復(fù)招聘，反復(fù)培養(yǎng)，耗費大量資源，沒有穩(wěn)定的團(tuán)隊保障持續(xù)產(chǎn)出

本課程從時代背景出發(fā)，分析60/70/80/90/95/00后每個代際的特征，使管理者對新生代有深刻地理解，并通過學(xué)習(xí)“一招三式”輕管理，增強領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊面對新生代員工的信心、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理觀以化解領(lǐng)導(dǎo)新生代員工的難題，讓整個企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展的路上走得更快更遠(yuǎn)。

【課程收益】

ü 從社會學(xué)的角度，了解不同代際的特征，理解人性發(fā)生的變化

ü 理解代際沖突的原因，促進(jìn)認(rèn)知覺醒，指引行為的轉(zhuǎn)變

ü 掌握一招三式輕管理（淡化權(quán)威、軟化沖突，強化邊界），提升管理效能

ü 理解跨代際溝通的原則和方法，游刃有余處理職場中的溝通和協(xié)作

ü 掌握交換型領(lǐng)導(dǎo)技巧和組織激勵地圖，提升新生代員工內(nèi)驅(qū)力

ü 結(jié)合實際業(yè)務(wù)場景，共創(chuàng)解決方案，并供項目組落地跟進(jìn)實施

【課程對象】

ü 各層級業(yè)務(wù)管理者，人力資源從業(yè)人員（HRBP、招聘、培訓(xùn)等）

【課程大綱】

開場破冰: 組建戰(zhàn)隊

1. 戰(zhàn)隊與團(tuán)隊的差異

2. 戰(zhàn)隊規(guī)則

模塊一 升維思考：代際差異引對領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在挑戰(zhàn)？

1. 從代際特征，理解自己和他人

1) 每個代際有哪些特征？

2) 90前的多個代際：60、70、80

3) 90后的多個代際：90、95、00

2. 反轉(zhuǎn)時代，00后職場價值新訴求

1) 裝 VS 不裝

2) 成功VS幸福

3) 大咖VS大神

3. 從代際數(shù)據(jù)，看趨勢

1) 從三組人口數(shù)據(jù)

2) 討論： 結(jié)合三組數(shù)據(jù)，思考對行業(yè)/管理/HR工作帶來的影響

模塊二、降維領(lǐng)導(dǎo)：如何帶好90/95/00后的復(fù)合團(tuán)隊？

1. 兩極分化的00后

1) 00后中的兩極分化人群：追求快樂的小X，追求意義的小Y

2) 用情緒識別法，識別小X和小Y

3) 小組討論：識別你身邊的00后

2. 輕有力“一招三式”（軟化沖突、淡化權(quán)威、強化邊界）

1) 案例練習(xí)：不敲門De野蠻人

2) 三分鐘對視：給夠注意力

3) 一招三式的正確運用（心法和技法）

3. 角色感對話

1) 適用的角色感對話場景（領(lǐng)導(dǎo)VS朋友）

2) 模擬情境：現(xiàn)場演練

4. 跨代際溝通

1) 用對方的價值觀和對方溝通

2) 不同代際在溝通中的價值訴求

3) 年輕管理者在向上管理和向下管理的注意事項

模塊三 人性激勵：如何激發(fā)不同代際的內(nèi)在動力？

1. 激勵員工：交換型領(lǐng)導(dǎo)力

1) 領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

2) 小組練習(xí)：發(fā)明特權(quán)卡

2. 激活組織

1) 組織激勵地圖

2) 延伸思考：游戲是如何實現(xiàn)激勵因素的？

3. 自我激勵：我們的命運

1) 反轉(zhuǎn)自查表

模塊四 課程總結(jié)和復(fù)盤

1. 回顧課程內(nèi)容

2. 課程復(fù)盤（指向一周或兩周內(nèi)可執(zhí)行)

【講師介紹】

程老師

? GHR首席新生代人才發(fā)展專家

? 18年甲、乙方戰(zhàn)略人力資源經(jīng)驗

? 曾在500強制造、新能源、生物醫(yī)藥、咨詢行業(yè)任

全球人才發(fā)展負(fù)責(zé)人、高級咨詢顧問等職

行業(yè)經(jīng)驗

l 國內(nèi)領(lǐng)先生命科學(xué)企業(yè)，學(xué)習(xí)與人才發(fā)展總監(jiān)

l 全球領(lǐng)先的生物制藥能力和技術(shù)賦能平臺企業(yè)，全球培訓(xùn)與人才發(fā)展總監(jiān)

l 港資上市化工集團(tuán)，高級培訓(xùn)主任

l 美資管理咨詢公司， 高級人力資源顧問

l 全球知名高技術(shù)光伏企業(yè)， 培訓(xùn)主管

l 全球最大筆記本電腦制造商， 資深培訓(xùn)管理師

專業(yè)背景

l 美國智睿咨詢，認(rèn)證講師

l 美國智睿咨詢，能力建模師

l 芬蘭引導(dǎo)協(xié)會，認(rèn)證引導(dǎo)師

l 云學(xué)堂代際管理，認(rèn)證講師

l 埃里克森國際教練學(xué)院，專業(yè)教練

l 美國公平勞工協(xié)會，認(rèn)證講師

l 中科院心理研究所，應(yīng)用心理學(xué)研究生

l 南京大學(xué)，MiniMBA

講師資歷：

l 15年+人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo)力和人才發(fā)展資深從業(yè)者，兼?zhèn)浼追铰涞貙嵅俸鸵曳綄I(yè)深度的雙重經(jīng)驗。

l 精于搭建業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才管理體系，設(shè)計和實施學(xué)習(xí)發(fā)展體系，優(yōu)化績效管理系統(tǒng)，擅長企業(yè)人才管理，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，制定高管接班人計劃和管理培訓(xùn)生計劃，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊和高潛力人才/后備人才。

l 籌建和落地全球TOP企業(yè)培訓(xùn)和人才發(fā)展從0-1體系。建立各層級人才梯隊、設(shè)計交付海歸應(yīng)屆博士生/碩士生管理培訓(xùn)師項目，引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展，提前布局的生物行業(yè)生產(chǎn)研發(fā)基層、中層和高層不同群體的人才發(fā)展項目，支撐業(yè)務(wù)快速發(fā)展所需各類業(yè)務(wù)人才。獨創(chuàng)的在空缺崗位上邊任用邊培養(yǎng)的人才發(fā)展和培養(yǎng)的工具和方法論，以及最終的高人才成功上崗率均為行業(yè)領(lǐng)先標(biāo)桿。

l v多項全球經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力課程授證講師，年授課學(xué)員超過1000人次。授課風(fēng)格親和風(fēng)趣、循循善誘、娓娓道來、且因有心理學(xué)背景兼具直抵人心的深度。

擅長課題

l 管理領(lǐng)導(dǎo)力系列：選人識人，卓越成效的管理者、管理者場景化溝通、新時代員工管理、情商與領(lǐng)導(dǎo)力等

l 溝通影響系列：溝通與反饋，演講技巧，結(jié)構(gòu)性思考等

l 個人效能系列：壓力與情緒管理，時間管理，精力管理，商務(wù)禮儀

l 人才發(fā)展和培養(yǎng)系列：人才盤點，人才發(fā)展項目規(guī)劃和運營等

l 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列：課程開發(fā)和設(shè)計，課堂呈現(xiàn)等

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