行政工作統(tǒng)籌管理
行政工作統(tǒng)籌管理詳細(xì)內(nèi)容
行政工作統(tǒng)籌管理
【課程時間】7月24-25日
【培訓(xùn)地點】廣州
【培訓(xùn)費用】RMB3800 元/人(含培訓(xùn)費、教材費、稅費、茶點)
【課程對象】行政總經(jīng)理、行政總監(jiān)、人事行政部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理辦公室主任、總經(jīng)理高級秘書、部門行政助理、辦公室秘書。
課程背景
行政管理是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。行政管理的廣度,涉及到一個企業(yè)運作的全部過程;行政工作的深度,又關(guān)乎到企業(yè)各個板塊的管理效率,還有許多局外人難以想象的細(xì)枝末節(jié)。企業(yè)的行政管理如此重要,卻很少人能以統(tǒng)籌的思維來開展工作,或者是有想法,沒辦法。面對大量繁瑣的事務(wù)性工作,如何擺脫被動局面,主動掌握工作節(jié)奏,從容應(yīng)對突發(fā)問題,有效協(xié)調(diào)各方資源,使行政工作真正成為經(jīng)營管理的好幫手,舒老師以其豐富的管理經(jīng)歷和實戰(zhàn)型講師的引導(dǎo)能力,幫助行政管理者排除上述困惑,對有志于在行政管理領(lǐng)域發(fā)展自己職業(yè)生涯的骨干員工更是大有裨益,其課程效果和職業(yè)操守在業(yè)界素有口碑,并建立了良好的品牌效應(yīng)。
課程的特點之一是用全新的視角審視企業(yè)行政管理工作,在觀念和工作方法上,完成管家型到樞紐型,事務(wù)型到統(tǒng)籌型的轉(zhuǎn)換:根據(jù)行政管理工作的規(guī)律和特性,使復(fù)雜的事務(wù)簡單化,無形的工作有形化,無法量化的標(biāo)準(zhǔn)明晰化,看似普通的工作有非凡的表現(xiàn);
課程的特點之二是幫助學(xué)員排解工作的困惑,擺脫陷于瑣事、被動救火的局面:作為企業(yè)運營的樞紐的行政部門,如何協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,有效統(tǒng)籌資源,提升行政部門在組織中的管理威信和影響力,幫助學(xué)員獲得行政工作的成就感,本課程講師將毫無保留地分享其管理心得,讓個人經(jīng)驗可以在企業(yè)中復(fù)制。
課程的特點之三是具有極強的實用性和操作性,信息量豐富:這在行政課程體系中并不多見,所提供和幫助學(xué)員制作的一系列的管理工具將使課程的內(nèi)容落地,并在管理工作中得以執(zhí)行。
課程大綱
單元 | 課程內(nèi)容 | 階段目標(biāo) |
第一單元 | 關(guān)于行政統(tǒng)籌的基本認(rèn)知 | 1、幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念,用全新的角度審視行政管理工作; 2、了解行政統(tǒng)籌管理的領(lǐng)域,掌握基本的工作思路。
|
(一)當(dāng)前環(huán)境下行政管理的轉(zhuǎn)型 1、 從管家型到樞紐型 2、 從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理 3、從被動執(zhí)行到主動推進(jìn) | ||
(二) 行政統(tǒng)籌的績效價值 1、協(xié)調(diào)的功能 2、優(yōu)化的功能 3、執(zhí)行的功能 4、服務(wù)的功能 | ||
(三)行政管理工作的困擾及其應(yīng)對 1、工作內(nèi)容和效果的無形性 2、任務(wù)的被動性和突發(fā)性 3、外界對其管理效果評價的主觀性 4、管理特征的政策性和協(xié)調(diào)性 | ||
(四) 行政統(tǒng)籌管理的領(lǐng)域 1、硬件—辦公環(huán)境、辦公設(shè)施、后勤資源 2、軟件—管理效率、工作流程、預(yù)見性管理 3、人員—工作心態(tài)、服務(wù)意識、習(xí)慣、個性 | ||
(五)審視行政部門存在的價值 1、努力發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)部門的需求- 避免被邊緣化 2、努力滿足企業(yè)運作的核心需求-被高層所依賴 3、努力創(chuàng)造企業(yè)和業(yè)務(wù)部門的需求-凸顯自身價值 | ||
第二單元 | 企業(yè)運營的統(tǒng)籌管理 | 階段目標(biāo) |
(一)事務(wù)性工作的統(tǒng)籌管理體系 1、建立管理法規(guī) 2、量化管理標(biāo)準(zhǔn) 3、制作點檢工具 4、完善抽查記錄 | 1、幫助學(xué)員開拓管理視野,掌握科學(xué)的管理方法; | |
(二)辦公環(huán)境的統(tǒng)籌管理 1、辦公環(huán)境管理的特點和難點 l 繁雜、瑣碎、重復(fù)性強 l 突發(fā)性、被動型 l 智能化管理的作用有局限 2、如何保證管理的有效性 l 使任務(wù)可視化-除去感覺和經(jīng)驗導(dǎo)致的盲區(qū) l 制作管理工具-降低檢查和監(jiān)督的成本 l 建立工作標(biāo)準(zhǔn)-保證執(zhí)行過程的可操行性 3、有效管理標(biāo)準(zhǔn)的特征 n 可衡量-能夠量化到點 n 可檢驗-不能產(chǎn)生爭議 n 可追溯-便于檢查監(jiān)督 4、管理效果的檢驗 l 復(fù)雜的事情簡單化 l 簡單的工作流程化 l 讓經(jīng)驗可以復(fù)制 l 降低對人的依賴 5、用管理工具彌補彌補智能化辦公管理的缺陷 演練:管理工具的演示及制作 案例:洗手間管理文化 | 2、學(xué)會制作管理工具,保證管理效能和執(zhí)行力。 | |
(三)其他行政事務(wù)的管理規(guī)范 1、飯?zhí)霉芾硪?guī)范(作業(yè)、衛(wèi)生、安全、采購) 2、保安管理規(guī)范(培訓(xùn)、安全、工作標(biāo)準(zhǔn)) 3、公務(wù)車管理規(guī)范(司機(jī)培訓(xùn)、考核) 4、前臺管理規(guī)范(禮儀、標(biāo)準(zhǔn)化) | ||
(四)會議籌劃與管理 1、會議的行政籌劃與準(zhǔn)備 l 企業(yè)會議類型 l 各類會議的籌劃要點 l 會議席位的禮賓次序 l 為效果服務(wù)的幾種會場模式 2、行政例會效果的管理與控制 l 摩氏會議效果評鑒法 l 科學(xué)的會議紀(jì)要模板 l 會議決議的跟進(jìn)和督辦 3、用管理工具彌補彌補智能化辦公管理的缺陷, | ||
第三單元 | 跨部門工作任務(wù)的統(tǒng)籌管理 | 階段目標(biāo) |
(一)行政溝通協(xié)調(diào)的困擾和難點 1、垂直指揮系統(tǒng)的作用有限,缺乏強制力 2、職能分工不合理,導(dǎo)致部門利益沖突 3、職權(quán)劃分不清晰,有責(zé)任盲點或空白區(qū) 4、組織資源稀缺,導(dǎo)致無序競爭和掠奪 5、人性的弱點---盡可能把責(zé)任推給他人 | 1、學(xué)習(xí)如何通過建立管理機(jī)制和硬管道來協(xié)調(diào)部門關(guān)系,有效配置資源; 2、學(xué)會用項目管理的思路來統(tǒng)籌大型任務(wù),體現(xiàn)樞紐的價值。 | |
(二)科學(xué)管理的思路與方法 1、科學(xué)代替經(jīng)驗,用清晰的工作流程避免責(zé)任的盲區(qū) 2、理性代替感性,用清晰的任務(wù)劃分避免部門間推諉 3、高效率代替隨意性,用重組和優(yōu)化手段避免工期延誤 | ||
(三)情景演練:企業(yè)年會統(tǒng)籌策劃案 科學(xué)的會議統(tǒng)籌流程 1、分解任務(wù)-使大型任務(wù)變成每一項清晰具體的活動 2、制作工作包-明確各協(xié)作部門的管理責(zé)任和資源配置 3、制作管理網(wǎng)絡(luò)圖-各項任務(wù)的完成時限和相互制約的關(guān)系清晰化 4、關(guān)鍵任務(wù)管理— 保證監(jiān)督檢查和特殊問題統(tǒng)籌到位 | ||
第四單元 | 有效的行政溝通與協(xié)調(diào) | 階段目標(biāo) |
(一)構(gòu)建企業(yè)的溝通網(wǎng)絡(luò)—提升部門管理威信 1、建立清晰的管理系統(tǒng)-明確企業(yè)的匯報關(guān)系 2、健全正式溝通路線-保證信息的權(quán)威性和嚴(yán)肅性 3、建立正向的溝通渠道-傳遞公司的文化和管理主張 | 1、幫助學(xué)員找到提升部門管理威信的渠道和方法; 2、提高學(xué)員的職業(yè)化的素養(yǎng),獲取職業(yè)發(fā)展的資源。 | |
(二)有效的對上溝通-獲得領(lǐng)導(dǎo)信任 1、學(xué)會聽懂上級說話,不要想當(dāng)然 2、問好問題,了解領(lǐng)導(dǎo)的真正需求 3、有效表達(dá),提高建議的采信率 4、積極互動,引導(dǎo)上級的正確思路 5、主動補臺,適應(yīng)不同上級的行為風(fēng)格 6、嚴(yán)格職場操守,不參與辦公室政治 7、承接任務(wù)三步驟 8、工作匯報四原則 9、接受指令五步法 | ||
(三)有效的橫向溝通-獲得他人支持 1、用好非職務(wù)權(quán)力,增強個人影響力 2、分析對方的利益,啟動對方需求 3、踩住對方的動力點,銷售你的主張 4、了解并消除對方顧慮,促使對方參與 5、衡量雙方優(yōu)先級,找到最大公約數(shù) | ||
第五單元: | 行政管理案例和工具 課程內(nèi)容總結(jié)與回顧 |
講師介紹
舒薇 老師 工商管理學(xué)博士;高級經(jīng)濟(jì)師。
中山大學(xué)工商管理學(xué)院、華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院、美國管理技術(shù)大學(xué)MBA、EMBA特聘專家;清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和美國阿拉莫系統(tǒng)授證培訓(xùn)師;MTP授證講師;曾系統(tǒng)接受過美國管理協(xié)會(AMA)的專業(yè)培訓(xùn).
曾任境外上市公司高管十余年;歷任副總經(jīng)理、行政總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、客戶服務(wù)總監(jiān);早年任教于國內(nèi)著名商學(xué)院。
二十年企業(yè)管理和專業(yè)講師經(jīng)驗,良好的教育背景。曾長期致力于團(tuán)隊管理、客戶服務(wù)管理、行政管理、員工培訓(xùn)管理工作,屬于實戰(zhàn)型講師。目前被全國主要公開課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘為核心講師。
課程特色:
一、關(guān)注課程的實用性和關(guān)鍵問題的解決,依托豐富的管理經(jīng)驗,對案例的剖析具有獨到性,解決問題的方法具有操作性;
二、關(guān)注企業(yè)和學(xué)員在培訓(xùn)中的受益,課程設(shè)計即具有行業(yè)的前瞻性,又能密切結(jié)合當(dāng)下企業(yè)實際問題,信息量極為豐富,工具科學(xué)、系統(tǒng)、實用;
三、關(guān)注學(xué)員在課程進(jìn)展中的需求,在課程進(jìn)行的過程中,敏銳洞察學(xué)員的需求,做出積極的反應(yīng)和判斷,提供有效的解決方案或有說服力的案例借鑒,足見其深厚的管理功力,令學(xué)員在有限的時間內(nèi)提高解決問題的能力,進(jìn)而形成科學(xué)、系統(tǒng)的思維方法。
一、善于借鑒國外先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧,具有良好的親和力與現(xiàn)場控制能力,高效調(diào)動各種類型的學(xué)員參與互動,課堂氣氛活躍;
二、思路清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言富有感染力,良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)形象;
三、作為多年在職場獲得多項殊榮的職業(yè)經(jīng)理人,其個人積極的心態(tài)對參與者個人全面素質(zhì)的提升、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有相當(dāng)?shù)囊嫣?,對學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神在業(yè)界素有口碑。
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