培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理應(yīng)用實操
參加對象：培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員、企業(yè)培訓(xùn)師、部門經(jīng)理、專為企業(yè)經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計
【課程背景】
培訓(xùn)部的尷尬——培訓(xùn)只是培訓(xùn)部的事,面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？
培訓(xùn)的定位不清——培訓(xùn)與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié)
培訓(xùn)缺少梯隊計劃——重復(fù)培訓(xùn)
缺乏有效的評估機(jī)制——造成了培訓(xùn)與實際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)
培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境——造成員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大
培訓(xùn)只是對中基層員工——忽視對高層的培訓(xùn)
人才流動下的憤怒與恐懼——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)傷心之余不再做培訓(xùn)
培訓(xùn)是個筐，什么都往里面裝——培訓(xùn)不是萬能的
輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔——造成人才流失
培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上——-培訓(xùn)工作盲目沒有針對性,
【培訓(xùn)課程收益】
通過本課程2天的培訓(xùn)，您將能夠：
△闡述培訓(xùn)與發(fā)展在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位和作用；
△系統(tǒng)描述培訓(xùn)與發(fā)展的概念和主要領(lǐng)域；
△更好地就培訓(xùn)與發(fā)展相關(guān)問題與管理層和業(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行溝通；
△根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)和發(fā)展需要制定和實施培訓(xùn)計劃；
△培訓(xùn)管理的量化指標(biāo)KPI
△掌握確定培訓(xùn)需求和評估培訓(xùn)效果的基本方法
△根據(jù)成年人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)設(shè)計培訓(xùn)項目
△根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)及企業(yè)的發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系和中、長期培訓(xùn)規(guī)劃;
【課程特色】
藍(lán).F老師獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)管理雷達(dá)掃描圖,培訓(xùn)管理量化的KPI指標(biāo)，以及培訓(xùn)需求等效職位群。
【課程大綱】
MODULE一 讓企業(yè)全體人員正確認(rèn)識和支持培訓(xùn)工作
建立正確的培訓(xùn)觀念,了解什么企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)概論
☆企業(yè)培訓(xùn)的管理包括哪些內(nèi)容
☆不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)管理模式和培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)
☆不同企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展階段和模型
MODULE二 企業(yè)培訓(xùn)如何與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系
如何讓企業(yè)的老板開始把重視培訓(xùn)不僅僅放在“嘴”上說,而是落實在行動中
2、培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理及發(fā)展規(guī)劃
☆培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略如何關(guān)聯(lián)
☆人力資源開發(fā)與管理的關(guān)系
☆如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)制定培訓(xùn)戰(zhàn)略
☆根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
☆如何將培訓(xùn)納入公司戰(zhàn)略層思考的范圍
☆不同企業(yè)培訓(xùn)營運(yùn)模式
☆有效地理順企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)“生態(tài)系統(tǒng)”，與管理層建立合作關(guān)系并提升培訓(xùn)的質(zhì)量
3 、培訓(xùn)管理的科學(xué)工具和方法論
讓培訓(xùn)管理者專業(yè)起來,如何說服直線部門,讓直線部門尊重培訓(xùn)管理人員的方法和技巧
☆人力資源模塊之間的關(guān)系
☆員工敬業(yè)度和培訓(xùn)的關(guān)系
☆能力素質(zhì)模型與培訓(xùn)管理\培訓(xùn)需求分析\培訓(xùn)規(guī)劃
☆員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系
☆員工崗位發(fā)展周期理論對培訓(xùn)的作用
MODULE三 以勝任能力和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
不要把培訓(xùn)管理僅僅停留在一個項目的管理上,而是放在企業(yè)體系的高度,培訓(xùn)管理人員的真正價值應(yīng)該體現(xiàn)在系統(tǒng)的建立上.
4、以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
☆以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組成
☆不同企業(yè)和發(fā)展階段的培訓(xùn)管理組織架構(gòu)
☆企業(yè)培訓(xùn)的幾種常見形式：員工導(dǎo)入培訓(xùn)/崗位專業(yè)技能培訓(xùn)/在崗實操培訓(xùn)/職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)/項目專題培訓(xùn)
☆培訓(xùn)資源體系
☆培訓(xùn)教材與教案
☆內(nèi)部培訓(xùn)講師體系
☆塑造持續(xù)的員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)“文化”
☆培訓(xùn)管理評估系統(tǒng)和量化管理培訓(xùn)KPI
☆培訓(xùn)管理的IT 支撐信息系統(tǒng)
MODULE四 企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與費(fèi)用預(yù)算
如何在企業(yè)老板和直線部門之間掌握預(yù)算的平衡,協(xié)調(diào)多方的觀點(diǎn),最終制定出一個多贏的培訓(xùn)年度規(guī)劃,而且是一個可以落地可執(zhí)行性強(qiáng)的計劃,而不是紙上談兵.
5、 培訓(xùn)管理系統(tǒng)支柱的建立
☆企業(yè)員工培訓(xùn)課程體系的建立
☆企業(yè)全員通用素質(zhì)能力課程體系
☆部門通用素質(zhì)能力課程體系
☆企業(yè)層階能力課程體系
☆專業(yè)崗位課程體系
6、依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)課程體系和沒有建立企業(yè)課程體系而設(shè)計的年度培訓(xùn)規(guī)劃
☆年度培訓(xùn)規(guī)劃包括什么？
☆如何編制年度培訓(xùn)預(yù)算和成本分析
☆培訓(xùn)規(guī)劃是由上而下，還是由下而上?
☆如何規(guī)劃管理發(fā)展培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃分部和外派人員的培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃高層管理人員培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃繼任者培訓(xùn)
☆案例分析和情景練習(xí)：制定某企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
MODUL 五 培訓(xùn)營運(yùn)管理
有效地組織和運(yùn)用培訓(xùn)，達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，提升培訓(xùn)組織的營運(yùn)業(yè)績。
7、培訓(xùn)需求分析與企業(yè)培訓(xùn)診斷
☆什么是培訓(xùn)需求分析
☆為什么需要培訓(xùn)需求分析
☆是否一定要做培訓(xùn)？
☆需求分析的步驟
☆需求分析的工具和技巧：能力/態(tài)度矩陣法和業(yè)績/能力矩陣法
☆不同人員對于培訓(xùn)需求分析的職責(zé)和作用
☆情景練習(xí)：某企業(yè)的培訓(xùn)需求分析
8、 培訓(xùn)跟進(jìn)與評估
☆培訓(xùn)評估的四個層次
☆如何運(yùn)用兩階段四層次流程評估訓(xùn)練效果
☆培訓(xùn)評估九問：when/where/why/what/who/whom/how/how much/ROI
☆在培訓(xùn)結(jié)束后如何運(yùn)用教練技巧和OJT強(qiáng)化訓(xùn)練效果
☆業(yè)績管理在培訓(xùn)評估中的作用
☆案例分析：設(shè)計培訓(xùn)跟進(jìn)和評估計劃
9、企業(yè)培訓(xùn)營運(yùn)管理實操和資源庫的建設(shè)
☆內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和培育
☆如何有效地激勵和留住內(nèi)部講師？
☆內(nèi)部培訓(xùn)師的組織和規(guī)劃
☆集團(tuán)公司培訓(xùn)部門和下屬公司培訓(xùn)部門的職能與分工
☆如何發(fā)揮虛擬的“培訓(xùn)組織的作用”
☆如何最大限度地開發(fā)和運(yùn)用培訓(xùn)資源？
☆如何策略性購買培訓(xùn)資源？
☆企業(yè)培訓(xùn)師資體系的建立
授課型師資
開發(fā)型師資
師資的培養(yǎng)與維護(hù)
10、企業(yè)自主培訓(xùn)課程開發(fā)體系的建立
☆培訓(xùn)課件的一次開發(fā)
☆培訓(xùn)課件的二次開發(fā)
☆培訓(xùn)課件的評審與維護(hù)
【講師介紹】
藍(lán) .F：中國培訓(xùn)體系管理建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師
企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型集團(tuán)公司。主要研究領(lǐng)域為企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索，開發(fā)了“以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)”，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣；被業(yè)界稱為影響力和中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。
專長：培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)
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學(xué)員評價：
作為培訓(xùn)管理者，接觸很多管理層及員工的培訓(xùn)，但是，關(guān)于培訓(xùn)部門的專業(yè)培訓(xùn)幾乎很少，十分有幸接觸、認(rèn)識并運(yùn)用“培訓(xùn)體系構(gòu)建立與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操”課程?；谖业膶嵺`判斷，這是組織學(xué)習(xí)的有效方法，不僅注重系統(tǒng)性，而且實用性強(qiáng)；無論針對企業(yè)內(nèi)部員工的培訓(xùn)，還是對于市場合作伙伴間的學(xué)習(xí)促進(jìn)，都能夠發(fā)揮強(qiáng)大的指導(dǎo)作用。
五羊本田 培訓(xùn)中心主任 曾禮書
給他一個軟環(huán)境，他可以給您“制造”出您需求的人才。 藍(lán)老師倡導(dǎo)的以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理體系，涵蓋企業(yè)內(nèi)部人才培育的三大核心部分，并能夠很好的結(jié)合我司的實際情況，是我見過的最具實戰(zhàn)性和可操作性的培訓(xùn)專家。
五羊—本田全國銷售培訓(xùn)經(jīng)理 辛學(xué)鋒
推薦課程
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關(guān)于舉辦民法典背景下企業(yè)勞動用工、最新勞動法、社保工傷、勞務(wù)派遣、外包用工合規(guī)管理、人力資源法律風(fēng)險難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：2008年至今，隨著《勞動合同法》《勞動爭議調(diào)解仲裁法》《社會保險法》《職業(yè)病防治法》《勞動合同法實施條例》《職工帶薪年休假條例》《工傷保險條例》《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》《企業(yè)民主管理規(guī)定》《...
關(guān)于舉辦《國務(wù)院關(guān)于實施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》政策解讀與應(yīng)對暨人力資源法律風(fēng)險難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于實施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定（2024年9月13日第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過）。2008年至今，隨著《勞動合同法》《勞動爭議調(diào)解仲裁法》《社會保險法》...
2024年01月23上海 2024年03月24上海2024年06月25上海 2024年08月28上海2024年10月15上海 2024年12月24上海課程背景：你是否碰到過下列情形1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力3、所有人都知道需要創(chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道...
培訓(xùn)時間/地點(diǎn)：2024年12月24日（星期二）/上 海2025年5月9日（星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥2500/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：在現(xiàn)代工作環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)成為了改變我們工作方式的一個重要力量。無論是在數(shù)據(jù)分析、項目...
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問題解決主講：鄢老師培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人（包括聽課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及果茶點(diǎn)、稅金等）；你是否碰到過下列情形1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力3、所有人都知道需要創(chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道有什么科學(xué)的方法開展創(chuàng)新4、有少數(shù)幾個人...
講師：鄢老師詳情
關(guān)于舉辦新一輪國有企業(yè)三項制度改革背景下薪酬績效管理體系設(shè)計暨工資總額與人工成本預(yù)算編制管理操作實務(wù)專題研修班的通知各有關(guān)單位：深入落實三項制度改革，全面構(gòu)建中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度下的新型經(jīng)營責(zé)任制，增強(qiáng)更加精準(zhǔn)靈活、規(guī)范高效的收入考核分配機(jī)制，激發(fā)各級干部員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性創(chuàng)造性，進(jìn)一步突出價值創(chuàng)造導(dǎo)向，引導(dǎo)國有企業(yè)不斷提高核心競爭力，是新一輪國企改...
講師：資深講師詳情
2024年01月24-25上海 2024年03月25-26上海2024年06月26-27上海 2024年08月29-30上海2024年10月16-17上海 2024年12月25-26上海學(xué)員對象：管理層作為管理者，您是否有以下困惑1、個人：自己如何更創(chuàng)新？以及讓員工更創(chuàng)新？2、業(yè)務(wù)：如何進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場要求？例如，在推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型時，雖...
演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練（1天）【時間/地點(diǎn)】2024年01月31日 - 2024年01月31日 北京2024年02月28日 - 2024年02月28日 北京 2024年03月27日 - 2024年03月27日 北京 2024年04月24日 - 2024年04月24日 北京 2024年05月29日 - 2024年05月29日 北京 2024年06月20日 - 20...
講師：盧老師 張老師 Robert詳情
卓有成效的客戶拜訪（1天）【時間/地點(diǎn)】 2024年01月17日 - 2024年01月17日 上海 2024年02月28日 - 2024年02月28日 上海2024年03月27日 - 2024年03月27日 上海 2024年04月24日 - 2024年04月24日 上海 2024年05月29日 - 2024年05月29日 上海 2024年06月26日 - 2...
講師：張老師Richard詳情
