PPM--高績效管理者培養(yǎng)

授課老師：Jasmine Cheng (程守愛)
授課時間：5月10日（周日）- 7月5日（周日）
課程費用：5850元/人, 廣東地區(qū)推廣期 3800元/人
授課地點：深圳市（外地學員可以代訂住宿） 
項目特點:

1. 系統(tǒng)性的培訓

此項目包含了針對學員工作心態(tài)和工作技能的最重要的七個方面。首先，幫助學員理清對生活和工作的個人理念，設定每個人長短期的生活目標，及經(jīng)過和上司討論設定的合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認清目前的工作崗位對自己的職業(yè)發(fā)展和人生目標的重要性，從而提升對工作的投入程度。然后，從實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和生活目標出發(fā)，學習為達到高效率和正確的個人與團隊結果的五個最重要的工作技能，即時間管理，溝通，情商管理，執(zhí)行力和領導力。在這里，學習不是重點，重點的是通過這五個工作技能的學習，在教練及整個培訓團隊的幫助下，反思自己應提高的地方，制定行動計劃，承諾行動計劃，最終在教練及自己的上司監(jiān)督下完成行動計劃的執(zhí)行。

2. 與眾不同的流程:

------間隔性重復和團隊互動的輔導方式：此項目每周上課一次，每次上課半天，上課次數(shù)共八次，中間會停課一周。除了第一次上課主要是以介紹培訓內容和要求的講師講授外，其他的七次課程都是以每位學員講述自己的學習心得及行動計劃為主，每次是一個不同的主題，但是每個主題之間會有一定的連貫性。如果您參加一次講座式的授課，則80％的新知識將很快被遺忘。而我們遵循的是已被多年實踐證明了的“邊學邊做”的教學原理，可以幫助學員快速地提升工作技巧，改變工作態(tài)度和行為模式，并使新的行為模式直接應用到日常工作生活中，將這些改變融入您的企業(yè)當中并保障長期、持續(xù)的成果。
------三方溝通： 在培訓的不同階段（開始，期間和結尾）教練、學員和學員的上司三者之間會有定期對話, 保證學員的目標設定和行為改變同企業(yè)業(yè)績目標的一致性，共同設定并最終達成培訓目標。

3. 教練式輔導的教學方式：

相對于填鴨式的教學方式不符合成人學習的特點，我們采用的是以學員為中心的教練式的輔導方式，教練針對每個學員的具體情況和需求進行一對一輔導，學員對自己的行動計劃的制定和執(zhí)行負有完全的責任，教練的工作是關注和指點學員，陪伴他們，鼓勵和支持他們，激勵他們運用全部的潛能，實現(xiàn)承諾達到目標并挑戰(zhàn)更高目標。

4. 看得見的態(tài)度與行為改變:

多年的培訓實踐已經(jīng)證明了教練式間隔性重復的培訓方式能夠帶來學員顯著的工作態(tài)度的改變和工作績效的提升，同時還有助于學員將培訓收獲應用于生活中，如更合理地安排業(yè)余時間、有效解決生活和工作的沖突、提升人際關系等，從而使生活更充實和更平衡。

培訓對象:
----- 企業(yè)中高層管理者、骨干人員、企業(yè)培養(yǎng)對象

學員收益:
 奠定高績效員工與領導的基礎
 設定個人生活和職業(yè)生涯的長短期目標
 設定以做好本職工作為起點的職業(yè)生涯規(guī)劃
 通過兩個多月的實踐養(yǎng)成設定目標與計劃的習慣
 更好地管理自己的時間以達成目標
 通過有效的溝通達成目標
 管理好自己的情緒并積極影響他人
 提升個人與團隊的執(zhí)行力
 提升團隊績效

培訓大綱
一 目標設定
 成功的定義
 習慣的引力
 積極心態(tài)的力量
 以終為始
 生活的充實與平衡
 確定生活目的
 明確價值觀
 個人目標與組織目標
 書面目標的力量
二 職業(yè)生涯管理
 職業(yè)生涯管理概述
 進行工作考查
 設定職業(yè)生涯目標
 制定職業(yè)生涯戰(zhàn)略
 職業(yè)生涯評價
 職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段
 職業(yè)生涯立志期的策略
 職業(yè)生涯成就期的策略
 職業(yè)生涯中晚期的問題
 解決工作與家庭角色的沖突
 為未來做好準備
三 時間管理
 按照優(yōu)先級排序
 日程安排的作用
 克服拖拉
 學會說“不”
 排除外界干擾
 學會授權
四 有效溝通
 溝通中的同理心
 積極傾聽
 有效表達
 如何與不同人際風格的人順利溝通
 如何恰當?shù)嘏c上司溝通
 如何恰當?shù)嘏c下屬溝通
五 情商管理（EQ）
 情商的內涵與價值
 認識自身情緒
 妥善管理自身情緒
 自我激勵
 認知他人情緒
 影響上級
 影響下級
 影響周圍的人
六 執(zhí)行力
 執(zhí)行力的重要性
 執(zhí)行力不佳的原因
 執(zhí)行力的三個核心
 如何提升個人執(zhí)行力
 如何提升團隊執(zhí)行力
 結果導向
七 領導力
 對領導力的認識
 領導力的五種作用
 情境領導
 團隊建設
 激勵他人
 授權

講師介紹： Jasmine Cheng （程守愛）
復旦大學工商管理碩士，國際教練協(xié)會（IAC）注冊成員，英杰仕管理咨詢公司的資深顧問和教練。曾經(jīng)在國營、港資、歐洲最大半導體意法半導體（世界500強）和美資半導體等多家各種體制的企業(yè)服務近二十年，其中歐美企業(yè)工作逾十年，積累了豐富的運營管理和項目經(jīng)理一線執(zhí)行、中層管理和高層決策的經(jīng)驗。尤其難得的是程女士具有跨國創(chuàng)業(yè)企業(yè)由零開始發(fā)展壯大的經(jīng)驗，既收獲了公司迅速成長銷售額每年翻倍的喜悅，也體驗了企業(yè)成長過程中的艱辛和痛苦。
經(jīng)過近20年的歷練，程女士已擁有豐富的運營管理、供應鏈管理、項目管理、創(chuàng)業(yè)管理和團隊建設等跨領域的管理經(jīng)驗。因此在授課時，能從公司宏觀和本部門本崗位微觀相結合的角度出發(fā)，幫助學員站在更高和更專業(yè)的角度深入理解企業(yè)文化和企業(yè)目標。程女士同時具有多年的帶領團隊經(jīng)驗，經(jīng)其輔導的多名人才都已成為國際知名企業(yè)的骨干。
程女士深信教練式輔導方式最能夠開發(fā)人的潛能，養(yǎng)成成功人生的習慣，她將以慣有的熱情、洞察力以及對人性和企業(yè)的深刻理解，引導學員自我反思反省，主動自發(fā)地將課程中的收獲轉化為實際工作中的行為改變。從而幫助個人和企業(yè)提升業(yè)績，達成目標，獲得成功。

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