培訓(xùn)時(shí)間：

安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避培訓(xùn)班

  培訓(xùn)講師：夏冰

  時(shí)間地點(diǎn)：
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  培訓(xùn)費(fèi)用：2000元

  贈(zèng)送積分：2000

    服務(wù)電話：010-82593357

安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避培訓(xùn)班詳細(xì)內(nèi)容

30日參觀青島啤酒 青島 培訓(xùn)費(fèi)用 2000元，另加100元參觀費(fèi)
【課程背景】
生命和健康，是最大的人權(quán)。然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！
 對(duì)于個(gè)人而言，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個(gè)家庭的幸福。
 對(duì)于企業(yè)而言，安全是無(wú)形的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。一起事故可以把一個(gè)企業(yè)毀掉。
 對(duì)于管理干部來(lái)講，安全事故，一票否決！一起事故能夠把我們所有的功勞一筆勾銷！
大量的安全隱患，為什么大家都視而不見？屢屢的違章為什么總是不能根治？職能部門也在天天查隱患，但問(wèn)題還是一大堆？成套的的管理制度為什么一到末端就變樣？
本課程立足實(shí)戰(zhàn)，從設(shè)備領(lǐng)域切入，聚焦執(zhí)行與細(xì)節(jié)，在大家司空見慣的現(xiàn)象中引導(dǎo)學(xué)員深度思考！講師用親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例全程實(shí)例解讀！
【培訓(xùn)師】
夏 冰
 具有海爾集團(tuán)等知名企業(yè)20余年安全生產(chǎn)和設(shè)備管理工作經(jīng)歷，從基術(shù)人員，成長(zhǎng)為高管人員。參與了海爾數(shù)個(gè)工業(yè)園的建設(shè)，是海爾管理模式的實(shí)踐者。
 先后赴日本、意大利、德國(guó)等國(guó)家進(jìn)行技術(shù)、管理交流和考察，具有國(guó)際化管理視野。
 對(duì)電器、機(jī)械制造、汽車、冶煉、化工、電力、食品制藥和紡織等行業(yè)的安全生產(chǎn)和設(shè)備管理具
有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后為海爾、徐工機(jī)械、一汽豐田、中煤能源、太陽(yáng)紙業(yè)、山東電力、魯抗
醫(yī)藥、魏橋紡織、青島啤酒、中國(guó)鋁業(yè)、云南銅業(yè)等企業(yè)提供服務(wù)。
【課程大綱】
第一篇：播觀念：讓安全成為文化
1、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰
2、安全一萬(wàn)天，事故一瞬間
3、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山
4、批判“安全事故不會(huì)發(fā)生在我頭上”觀念
5、樹立安全是天的觀念
6、墨菲定律
7、全系統(tǒng)參與
8、全方位滲透
9、班前三件事
10、10大方針
第二篇：建體系:讓安全生產(chǎn)不反彈
一、體系建立
1、目標(biāo)承接
2、全面承諾
3、標(biāo)準(zhǔn)化平臺(tái)
4、完善標(biāo)準(zhǔn)
5、建立機(jī)制
6、安全日清
二、落地執(zhí)行
1、“好經(jīng)”為啥總“念歪”？
2、莫讓制度成為罰款的依據(jù)
3、熱爐法則應(yīng)用
4、討論：某安全檢查制度研討
5、當(dāng)檢查變成了打鉤
6、駕照管理
7、海爾聯(lián)檢模式
8、杜邦的細(xì)節(jié)管理
第三篇：糾違章:杜絕不安全行為（解決人的問(wèn)題）
1、條條規(guī)章血寫成，人人必須嚴(yán)執(zhí)行
2、寧煩十次保安全, 不省一次去冒險(xiǎn)
3、寧在時(shí)間中等安全，不在危險(xiǎn)中搶時(shí)間
4、違章六情形
5、高危六時(shí)段
6、事故遭遇傾向
7、維修中的高危作業(yè)
8、把遵章訓(xùn)練成本能
9、五想五不干
10、分享:“愁啊愁”、“十不該”
11、案例：致命的安全帶
第四篇：查隱患：消滅不安全隱患（解決設(shè)備的問(wèn)題）
1、只有防而不實(shí)，沒有防不勝防
2、海因里希法則
3、因?yàn)椴还茈[患泛濫
4、ALARP原則
5、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣
6、聚焦關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)
7、風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備與風(fēng)險(xiǎn)備件
8、過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)與前期風(fēng)險(xiǎn)
9、防呆與校驗(yàn)
10、預(yù)案四防
11、倒查斷根
12、險(xiǎn)情追責(zé)
13、討論：這起事故是怎樣發(fā)生的？

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