李老師 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：對公營銷 網(wǎng)格化營銷 活動策劃
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李老師老師公開課
QCC品管圈推行實務(wù) 2022-09-30
QCC品管圈推行實務(wù)【培訓(xùn)日期】上海，2022年3月28-29日；上海，2022年11月8-9日【培訓(xùn)地點】上?！九嘤?xùn)對象】各部門主管、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場管理人員、設(shè)備管理人員、倉庫管理、采購人員等?！菊n程背景】企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實踐證明，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作管理中40的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費(fèi)，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。【課程目標(biāo)】1．發(fā)掘現(xiàn)場人員的潛在能力；2．了解合理化改善的方法與步驟；3．培養(yǎng)全體員工自主自發(fā)發(fā)掘問題
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綜合論證的思路與方法培訓(xùn) 2022-09-28
綜合論證的思路與方法培訓(xùn)【培訓(xùn)日期】2022年11月17-18日【培訓(xùn)地點】北京、線上【培訓(xùn)對象】國防科技行業(yè)中高級管理人員、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、總體研究人員、資深技術(shù)人員?！菊n程背景】當(dāng)今時代，綜合論證在任務(wù)爭取、工程立項、建言咨政等方面的重要性日益凸顯，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、戰(zhàn)略規(guī)劃人員和資深技術(shù)人員必須熟練掌握的重要技能。為不斷優(yōu)化論證思路的科學(xué)性和論證方法的針對性、提高綜合論證效果。特舉辦“綜合論證的思路與方法”培訓(xùn)班【學(xué)員基礎(chǔ)】1、了解論證報告撰寫的基本要求。2、對論證工作有一定的實踐經(jīng)驗。【培訓(xùn)要點】綜合論證是工程立項的前期關(guān)鍵階段、任務(wù)爭取的核心環(huán)節(jié)、建言咨政的主要載體，具有強(qiáng)烈的主觀性和藝
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新媒體營銷 2022-09-16
新媒體營銷【培訓(xùn)日期】2022年9月17-18日【培訓(xùn)地點】廣州【培訓(xùn)對象】營銷總經(jīng)理/副總、市場總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、營銷經(jīng)理/總監(jiān)等中高層管理者。 【課程要點】1.掌握一套新媒體操作地圖，熟悉完整的新媒體知識體系2.分析自家產(chǎn)品的客戶畫像，學(xué)會設(shè)計企業(yè)的新媒體矩陣3.掌握爆款圖文、短視頻及直播的底層邏輯，以及內(nèi)容生產(chǎn)的方法【課程大綱】商業(yè)邏輯與營銷核心1.商業(yè)目標(biāo)的兩重模式2.交易推動的要素組合3.營銷發(fā)展的核心脈絡(luò)4.內(nèi)容營銷與直播電商發(fā)展趨勢5.2021年度直播電商報告分析二、市場分析與用戶洞察1.2021年度品牌營銷市場研究與趨勢報告2.內(nèi)容營銷與抖音、小紅書2021年度報告解讀3.私域營
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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》 工作坊 2022-08-14
【主辦單位】：沈陽廣銘企業(yè)管理咨詢有限公司【課程對象】：企業(yè)各級管理人員、骨干員工、技術(shù)骨干等【地點安排】：沈陽市【課程背景】：隨著現(xiàn)代社會的急劇變化， 許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)管理水平，是適應(yīng)時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。本課程引導(dǎo)學(xué)員推進(jìn)問題解決理念的創(chuàng)新，掌握問題解決模式與問題解決創(chuàng)新的方法與途徑，提高創(chuàng)新思維能力,提高企業(yè)效率！【課程收益】：1、通過培訓(xùn)，學(xué)員掌握大量的解決問題的方法、技術(shù)和工具；并通過課堂的講解、演練，在今后的工作也非常方便地學(xué)以
講師：熊老師 李老師我要報名
【課程特色】《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》誕生于1989年，源?羅杰?康納斯和托?斯?史密斯的研究項?。?前已成為美國聲譽(yù)最?的提升領(lǐng)導(dǎo)?研修課程之?， 其獨(dú)特性和實?性更得到了全世界的認(rèn)可。研究顯?, 80的員?認(rèn)為當(dāng)責(zé)就是懲罰，是被動承擔(dān)后果，是往往在事情出錯的時候才需要去追究責(zé)任。在這樣的前提下，“當(dāng)責(zé)”一詞讓人們變得消極，?談到“當(dāng)責(zé)”就充滿了指責(zé)。而《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》顛覆了這?觀念，它通過重新定義責(zé)任，翻轉(zhuǎn)對當(dāng)責(zé)的負(fù)?理解，并運(yùn)用當(dāng)責(zé)的工具，將當(dāng)責(zé)的?為融?到組織到各個層級。它激發(fā)出員工的動?，擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。幫助個?，團(tuán)隊，組織將強(qiáng)?的當(dāng)責(zé)模式融?他們的?常?作中?！懂?dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??——當(dāng)責(zé)踐行》通過1套
講師：胡老師 李老師我要報名
5S現(xiàn)場治理、浪費(fèi)識別、精益改善 2022-06-17
【授課方式】：全程面授、方案講解、現(xiàn)場演練、互動點評【培訓(xùn)大綱】·課前互動：課程體系、紀(jì)律、分組、授課說明第一講 規(guī)范現(xiàn)場、塑造職場——5S定義與內(nèi)涵1.幾個現(xiàn)象照片的深思?。?！2.關(guān)于5S的幾個問題A.為什么要做5S？——5S是管理的基礎(chǔ)、是改善的基礎(chǔ)，反之沒有5S的管理都會“失效”，工業(yè)生產(chǎn)最終無法形成“量化（質(zhì)量、成本、交期）”B.為什么5S做不好？C.5S怎么做好？形式化——行事化——標(biāo)準(zhǔn)化——企業(yè)文化3.關(guān)于5S導(dǎo)入的原則A.導(dǎo)入5S的要求：應(yīng)該追求“可持續(xù)化”，絕不可做做而已B.導(dǎo)入5S的時機(jī)：5S就是日常工作的一部分第二講 現(xiàn)場治理5S實務(wù)——從整理、整頓、清掃、清潔到素養(yǎng)的路徑