賈君新老師的內訓課程
課程：中層管理領導能力提升訓練課程培訓目標 通過課程學習您將可以：1、系統(tǒng)的了解管理者應具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領導員工，提高領導效率。4、建立自我領導能力，發(fā)揮領導力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質領導者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的主動性,提高生產效率。6、掌握如何構建執(zhí)行力的技巧與方法，更高效的推動企業(yè)效率與效率的提高。培訓方式 采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學--案例分析-模擬練習-游戲互動、分析-小組討論的培訓方式。課程說明 適合對象：中層管理人員授課時間：6.5小時課程綱要 第一部
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人才招聘與面試技巧課程方式：采用:講授-啟用式、交互式教學--案例分析-模擬練習-游戲互動、分析-小組討論的培 訓方式。培訓目的： 1. 認知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊伍的重要性； 2. 知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法； 3. 掌握人才招聘面試過程控制技巧，從而科學的評估人才； 4. 掌握人才招聘面試中的各種技術方法，確保人才符合企業(yè)需要。課程時間：一天培訓對象：企業(yè)人力資源負責人、各部門管理人員課程綱要： 《人才招聘與面試技巧》課程大綱及時間安排|課程模 |課程內容 |培
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卓越領導者—有效授權與激勵課程目的:1、了解有效授權者具有的心態(tài)；2、了解被授權者必須具備的條件；3、掌握授權與控制的相互關系及平衡；4、了解激勵下屬的原則與技巧；5、了解激勵下屬的方法與策略。培訓方式： 采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式，理論聯(lián)系實踐，使學員深切體會到課程的應用目的。課程對象：中、高層管理人員課程時間：兩天課程大綱：前言: 從管理到領導的轉變 為什么要學習此課程 ---領導思維的局限性 中國人的人際關系社會取向的特征 組織中中國人的心理與領導行為 中國式授權—貓逗耗子的游戲第一大部分：如何有效授權 “三忙”現(xiàn)象和中
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壓力情緒管理課程背景 由于社會競爭環(huán)境的急劇變化，中國內外部經濟環(huán)境的不規(guī)范，需要各種職場人士在復雜關系中周旋，工作壓力迅速上升。中關村園區(qū)企業(yè)網上調查結果顯示：高達89．9％的中關村人對自己的健康并不自信；《財富》中文版對1576名高級管理人員所作的調查顯示：近70％的高級管理人員感覺自己當前承受的壓力較大，其中21％的人認為自己壓力極大。 高血脂、高血壓、高粘滯血癥、頸椎病或椎間盤膨出、脂肪肝、冠心病、腦梗塞、糖尿病、高尿酸癥、代謝綜合征、前列腺增生和亞健康等職業(yè)病正在侵蝕著職業(yè)人士的身體健康和事業(yè)發(fā)展，做一個輕松的人好難，這都預示著壓力管理成為自我心理調節(jié)和企業(yè)人力資源管理的
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課程背景：美國《財富》雜志指出："未來最成功的公司，將是那些基于學習型組織的公司。"殼牌石油公司企劃總監(jiān)德格認為："唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。"學習型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢，一個企業(yè)只有當它是學習型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現(xiàn)，才能具備快速應變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和社會滿意的最終目標。課程目標：發(fā)現(xiàn)組成一個學習型組織的構成要素；如何在組織中發(fā)現(xiàn)動力源；如何創(chuàng)造性的開發(fā)學習型組織的要素；如何建造企業(yè)的生態(tài)環(huán)境，激發(fā)組織活力，保持持久的競爭優(yōu)勢。課程對象:企業(yè)中高層管
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企業(yè)文化內訓師課程大綱【課程設計】 ? 培訓時間：兩天，每天6--6.5小時 ? 培訓人數(shù)：每期40人以內（建議小班授課）【課程對象】煙草企業(yè)的企業(yè)文化培訓師\培訓師\人力資源管理人員\企業(yè)管理人員【課程提綱】第一講 企業(yè)培訓師應具備的基本能力 ——導入TTT理念 1. 為什么需要培訓 2. 國家人力資源開發(fā)的兩大通路 3. 為師之道 4. 你需要修煉與強化的是什么 5. 培訓師的精、氣、神 6. 信心與勇氣 7. 學會建立心錨 8. 培訓師的九力模型 演練：每人三分鐘第二講、企業(yè)培訓師常用的教學方法 一、教育心理學與認知心理學的幾種培訓原理 1