彭旭 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 金華
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：陽光心態(tài) 幸福人生 責(zé)任 正能量 忠誠 情緒壓力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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彭旭老師的內(nèi)訓(xùn)課程
情緒壓力管理與幸福人生課程背景：我們每天都在面對(duì)著自己或他人的情緒，面對(duì)著各種各樣的壓力情緒和壓力對(duì)我們的生活有什么影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。在職場(chǎng)中沒有人是沒有壓力的。但是，如何在職業(yè)生涯中面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)而不斷進(jìn)取，這就是積極的心態(tài)。同樣的一件事，你對(duì)它的態(tài)度是積極的還是消極的，它所帶來的結(jié)果是不同的。作為企業(yè)的管理者，如果你是用積極的心態(tài)不斷地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，企業(yè)才會(huì)不斷地進(jìn)步。相反、只會(huì)抱怨，只會(huì)挑刺，也許什么都不會(huì)改變。最好的辦法是用行動(dòng)來證明，如同足球賽場(chǎng)上，也許
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DISC性格分析與識(shí)人用人課程背景：龍生九子、各有所長(zhǎng)花開百朵、各秉風(fēng)情。天地生人、有如天空開闊者、胸有丘壑、領(lǐng)百萬兵有如春雨溫和者、柔性善施、撫慰人心有如駿馬自由者、馳騁千里、逐風(fēng)而行有如山崖堅(jiān)定者、沉著大氣、雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好、沒有一種性格比其他人差、最重要的是接納自己、了解他人、用不同的方法去應(yīng)對(duì)、找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。DISC做為世界500強(qiáng)常用的測(cè)評(píng)工具、既是日常人際溝通的好幫手、協(xié)助親密家庭、幸福生活也是管理的利器、讓企業(yè)高效、和諧。掌握了性格分析、可以揚(yáng)長(zhǎng)避短、完善自身可以明辨他人、百戰(zhàn)不殆。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者了解員工性格
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管理心理學(xué)課程背景：管理的對(duì)象是人，所以作為管理者要研究基本人性以及人的心理需求；員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動(dòng)機(jī)來的，因?yàn)橄麡O的動(dòng)機(jī)不符合人性；但為什么在很多管理者眼里，員工有那么多不，不情愿加班不服從領(lǐng)導(dǎo)不合群是機(jī)制問題還是員工素質(zhì)問題？新生代的員工，他們喜歡什么樣的管理方式？是控制型？民主型？還是其他本課程基于人性分析與需要層次理論，深刻剖析員工心理需求，結(jié)合企業(yè)管理的實(shí)際案例，分享如何讓新生代員工學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)的管理。課程特色：1.從人性角度，分析員工的人性需求；構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與員工良好溝通的機(jī)制；2.從需要層次的心