彭旭老師的內訓課程
情緒壓力管理 課程背景： 生活不止有眼前的“夠嗆”，還有你三遍都讀不懂的詩意，和八桿子都打不著的遠方。 工作和生活總會在不經(jīng)意間給你帶來驚喜和措手不及。作為職場人的你是否正面臨工 作的挑戰(zhàn)或者是家庭關系的不如意。 我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我 們的生活有什么影響，如何調整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是 職場人需要不斷學習和修煉的。 在職場中沒有人是沒有壓力的。但是，如何在職業(yè)生涯中面對壓力和挑戰(zhàn)而不斷 進取，這就是積極的心
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群體心理學第一章：個人如何影響他人個人如何影響他人案例：如何讓員工愿意感恩？心理學故事：宗教如何發(fā)展人頭個人故事：我是如何被微商影響的？工具：影響別人的心理學步驟與方法案例：希特勒如何綁架德國？二、個體行為如何被影響1、從眾：1）群體的受暗示性；2）從眾實驗研究；3）從眾的條件；4）從眾的個體差異和預測從眾的因素從眾的企業(yè)應用； 執(zhí)行力：誰的命令你會去聽？1）心理學實驗：電擊實驗2）影響服從的因素；案例：電話詐騙為什么容易得逞；案例：紅頭文件的效果3）服從的例外情況；預測從眾的因素；3、說服的別人的心理學原理：1）說服的路徑：中央路徑和邊緣路徑；2）說服別人的六個策略 A、互惠原理； B、承諾
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自我成長心理學課程導語：自我成長，是每個人要花一輩子的時間去修煉的事業(yè)。最好的投資，莫過于投資自己，最大的成功，莫過于活出自己想要的樣子。心理學已成為現(xiàn)代人的一門必修課，特別在這次新冠疫情的沖擊下，大多數(shù)行業(yè)都受到?jīng)_擊，大多數(shù)個體都未能幸免。身處在變革的偉大時代，當我們每每感到處境艱難時，都不要忘了，我們還有自我改變的潛力，還有自我成長的空間。每個人都在講自我成長，但少有人能繪制出自我成長的路線圖。加入這門課程，你將從此邁進心理學這扇大門，能夠系統(tǒng)、真切地了解心理學科模塊化的知識結構。從心理學角度認知自己、洞悉內心，覺知成長的奧秘，成為更好的自己。這堂課也將帶你，透視職場關系的重重迷霧，破解自
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職場心態(tài)調試與情商管理課程背景：在影響人成功的因素中，我們只關注到思維、學習和行動和溝通；而讓思維、學習和行動發(fā)揮作用的，其實是良好的心態(tài)和有效的溝通；而在職場中，我們會遇到各種各樣的阻礙，工作枯燥、重復性強、領導不理解、客戶指責等等，都會影響我們工作的情緒、積極性，嚴重的情況下還會造成心理疾病，影響身心健康。 本課程旨在從心理學的角度出發(fā)，沿著“我是一切問題的核心”出發(fā)的思路，分享如何在工作中形成進開放型心態(tài)、外向型心態(tài)以及成長型心態(tài)。為了確保三種心態(tài)的落地實踐，配合高情商溝通的技巧，把心態(tài)與具體管理實踐結合，起到事半功倍的效果。課程目的：1.認識消極心態(tài)的根源，分析如何培養(yǎng)三種積極心態(tài)2.
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心理學在人力資源管理中的應用課程背景：員工越來越有個性，管理者如何從中選出能力優(yōu)秀性格合適的員工？如何為不同風格的團隊領導搭配適當?shù)南聦?？管理工作如何在效率與人性中尋找平衡，企業(yè)管理如何以人為本？80后、90后真的那么難管理嗎，是誰給自己貼上了標簽？中國本土文化背景下的用人和管理有何特殊性？心理學知識浩大系統(tǒng)，本課程選擇了心理學在企業(yè)選人與用人方面的要點進行分享。目的在于幫助企業(yè)提升招聘的準確性，提升招聘中的團隊搭配；幫助企業(yè)在人員使用方面更多尊重人性的規(guī)律，更多考慮文化因素和企業(yè)發(fā)展階段，不教條，一切從實際出發(fā)。心理學相對與管理學，在于研究方法
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DISC性格分析與團隊管理課程背景：龍生九子，各有所長花開百朵，各秉風情。天地生人，有如天空開闊者，胸有丘壑，領百萬兵有如春雨溫和者，柔性善施，撫慰人心有如駿馬自由者，馳騁千里，逐風而行有如山崖堅定者，沉著大氣，雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應對，找適宜的環(huán)境去成長。DISC做為世界500強常用的測評工具，既是日常人際溝通的好幫手，協(xié)助親密家庭，幸福生活也是管理的利器，讓企業(yè)高效、和諧。掌握了性格分析，可以更好的做好團隊搭配與管理，利用互補性搭建團隊，利用優(yōu)勢安排工作職