程紹珊老師的內(nèi)訓課程
一．經(jīng)理人角色認知 1. 經(jīng)理扮演的三大角色 2. 經(jīng)理的三大能力 3. 中層 管理的五項基本職能 4. 經(jīng)理工作風格測定 5. 管理者的角色轉(zhuǎn)換 二．經(jīng)理人時間管理 1. 15項浪費時間的主要因素 2. 怎樣處理和減少工作中的救火現(xiàn)象 3. 時間管理與職業(yè)生涯發(fā)展的關系 4. 時間管理的具體方法 三．經(jīng)理人工作目標管理 1. 目標管理的作用和內(nèi)容 2. 企業(yè)在目標管理中遇到的問題 3. 目標的SMART要素 4. 目標的SMART練習 5. 如何實施目標管理（MBO） 四．績效管理---在職輔導 1. 績效管理系統(tǒng) 2. 教練（COACHING）及要
講師：程紹珊查看詳情
一、人本管理的價值觀與現(xiàn)代人力資源 1、現(xiàn)代企業(yè)理念的發(fā)展與企業(yè)智慧 2、何為人力資源？ 3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑 4、何為人本管理？ 5、人本管理的核心理念及其意義 研討：究竟以誰為本？ 6、人本管理戰(zhàn)略及其核心價值觀 二、人本管理的基椽—企業(yè)價值體系 1、企業(yè)管理問題與員工個性研討 2、決定一切言、行的根本——價值判斷 3、企業(yè)個性與企業(yè)價值觀、價值體系建構 4、企業(yè)理念識別系統(tǒng)（MIS）與統(tǒng)一思想 案例：毛澤東思想及其管理智慧 5、自我修為與價值觀修煉 三、人本管理的核心——企業(yè)人心管理 1、何為人心？ 案例：員工為何會抱怨？ 2、心是能被管理
講師：程紹珊查看詳情
單元 班組長是企業(yè)成功之母 1.班組長的工作職責 2.班組長的類型 3.班組長的四大特點 第二單元 具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值 1.六能 2.六能展開 3.六會 4.六會展開 5.六能 六會 = 利潤 6.如何識別班組長的能力-工具診斷 7.如何識別班組長的能力-六能診斷 8.如何識別班組長的能力-六會診斷 9.班組長應具備的能力一 --工具掌握 10.班組長應具備的能力二--六能掌握 11.班組長應具備的能力三-六會掌握 第三單元 班組長一次做對應具備什么樣的條件 1.誠信是一次做對的根本 2.用一次做對的理念來統(tǒng)一思想 3.營造一次
講師：程紹珊查看詳情
單元 自我管理 改善你的形象； 管理時間是效率的開始； 永遠保持激情和熱忱； 分清輕重緩急； 決策才能體現(xiàn)你的水平； 注意細節(jié)； 不斷提升自己 第二單元 對上管理 了解上司的人才能被提升； 讓上司知道你的態(tài)度； 與上司交往的細節(jié)； 必須牢記的十個原則 第三單元 對下管理 管理的真諦在于簡化； 激發(fā)下屬的智慧； 你的上帝是員工； 做個搭舞臺的人； 員工的利益就是你的利益； 善待下屬就是善待自己； 溝通是雙方心靈相印的特效藥； 第四單元橫向管理 把你短的木板接長； 牢記大雁法則； 從認清自己的目標開始； 讓對方說出真實的想法； 懂得和諧與制衡
講師：程紹珊查看詳情
一.家電市場渠道現(xiàn)狀與趨勢 1.渠道現(xiàn)狀 ◆一二級市場 ◆三四級市場 2.渠道發(fā)展趨勢 三四級家電市場渠道格局發(fā)展趨勢 三四級家電市場競爭關鍵發(fā)展趨勢 渠道整合、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是發(fā)展主旋律 3.商商共建區(qū)域平臺 廠家定位 經(jīng)銷商定位 分銷商定位 二 渠道建設與分銷商管理 1.渠道建設： ?。F(xiàn)實渠道問題分析 －深度營銷基本模式 ?。疃葼I銷價值鏈 ?。诵目蛻羧娣罩С煮w系 ?。瓍^(qū)域市場的持續(xù)攪動 ?。募壥袌龈偁帬顩r ?。募壥袌龅碾y點 －三四級市場的營銷原則 ?。袌霾季峙c區(qū)域選擇 ?。蕝^(qū)域市場的開發(fā)節(jié)奏 ?。啦呗缘囊I ?。咐骸 ?.分銷商管
講師：程紹珊查看詳情
一、管理效率與執(zhí)行力 ?。?、定義 ２、執(zhí)行力就是結果力 ?。?、執(zhí)行力短板 ?。?、高層的理念、中層的技巧、基層的習慣 ?。?、管理者的十大執(zhí)行誤區(qū) 二、執(zhí)行力系統(tǒng)建立 ?。?、結果，理由第二 ?。?、找到執(zhí)行突破點 ?。场⑾乳_槍再瞄準就是執(zhí)行邏輯 三、執(zhí)行力的核心素養(yǎng)結構 １、心態(tài)素養(yǎng) ——行動來自結果心態(tài) ——結果心態(tài)三要素 ?。病⒔巧仞B(yǎng) ?。场⒛芰λ仞B(yǎng) 四、管理思維與問題解決能力 １、中層管理者的角度定位 ?。?、局部到全局的思維方式 ?。?、從點及面的發(fā)散性思維模式 ４、問題分類及分析 ?。?、問題解決五步驟 五、計劃與目標管理能力 １、如何制定并執(zhí)行計劃 ?。?、目標管理的