史庭軍老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

《引爆團隊氣場榮譽至上》夢想、榮譽版課程我想問問今天在座的，有多少人強烈的生活的壓力，有多少人已經(jīng)感受到工業(yè)化到信息化時代的這種轉(zhuǎn)變給我們的壓力。有多少人已經(jīng)感受到經(jīng)濟的壓力，情感的壓力。請舉手，有多少人已經(jīng)讓生活壓的喘不過氣來，有多少人已經(jīng)壓得連生活的勇氣都不太多了。有多少人曾經(jīng)想過自殺，但是現(xiàn)在又厚著臉活過來了。什么是夢想？夢想是深藏在心中的最深切的渴望，是激發(fā)你走向成功的源動力，能激發(fā)你生命中的全部的潛能。1、人世間一切奇跡都是夢想成真的結(jié)果例如：中國古代有嫦娥奔月的夢想，而今天就有阿波羅號宇宙飛船登月的實事；人們渴望能象鳥一樣飛翔，今天就創(chuàng)造了飛機和航空器；所以心有多大舞臺就有多大，毛

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企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤 講師：王沖老師提供國際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案傳遞前沿專業(yè)的先進管理理念與技術(shù) 企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤 概 述 沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來的商業(yè)培訓形式。該模擬課程把學員分成48組，每組48人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個演練課程中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場總監(jiān)、人

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《鉆石之路》沙盤課程方案書課程前言《鉆石之路》沙盤課程是一款專為企業(yè)中高層設(shè)計的定制化培訓項目，旨在通過模擬鉆石行業(yè)的全鏈條運營，幫助學員深入了解市場、提升營銷能力、增強團隊協(xié)作與戰(zhàn)略規(guī)劃意識。本課程忽略了時間要素，虛擬模擬從18世紀初鉆石的開采加工到21世紀市場營銷的整個過程，讓學員在沉浸式的學習體驗中不斷成長。課程收益1.提升市場營銷能力：通過模擬鉆石營銷環(huán)節(jié)，學員將掌握市場調(diào)研、渠道建設(shè)、品牌建設(shè)和營銷策略制定與執(zhí)行的核心技能。2.增強團隊協(xié)作意識：通過團隊協(xié)作活動，學員將學會如何有效溝通、協(xié)調(diào)與合作，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力。3.提高戰(zhàn)略規(guī)劃能力：在模擬經(jīng)營過程中，學員將鍛煉戰(zhàn)略思維和決

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戰(zhàn)國風云——領(lǐng)導力沙盤課程戰(zhàn)國風云背景：公元前284年至公元前257年，群雄伐齊，一段混亂紛爭、群雄并起、名家輩出、逐鹿天下的時代由此拉開大幕，春秋戰(zhàn)國時代承前啟后，最強勢的中華文明破繭而出并由此延綿不絕，無論經(jīng)歷多少苦難，始終屹立。戰(zhàn)國最精彩激烈三十年所奠定的或許遠遠不是那個時代群雄所能想象的。。。。。。課程收益： 每個管理者身上都有三個角色：●領(lǐng)導者的角色：領(lǐng)導者是通過營造氛圍來提升績效的人。管理團隊時，團隊的氛圍非常重要。氛圍好了，團隊的凝聚力強，工作效果就好。反之，如果團 隊氛圍不佳，工作產(chǎn)出也不會好?！窆芾碚叩慕巧汗芾碚呤峭ㄟ^別人來完成工作的人。凡事都要親力親為的領(lǐng)導者，不是優(yōu)秀

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《王牌制片人》沙盤課程方案書一、課程前言在快速變化的娛樂產(chǎn)業(yè)中，電影制作不僅是藝術(shù)的創(chuàng)作，更是商業(yè)的運作?！锻跖浦破恕飞潮P課程旨在通過模擬好萊塢電影制作的全過程，讓企業(yè)中高層管理者體驗制片人的角色，學習如何在藝術(shù)追求與商業(yè)回報之間找到平衡，提升項目管理、團隊協(xié)作和決策能力。3453765349885二、課程收益? 理解電影產(chǎn)業(yè)的運作模式和市場動態(tài)。? 掌握項目管理的核心技能，包括預算控制、風險評估和團隊協(xié)調(diào)等。? 提升領(lǐng)導力和戰(zhàn)略規(guī)劃能力。? 加深對團隊協(xié)作和溝通技巧的理解。? 增強決策能力，特別是在壓力和不確定性的情況下的快速決策能力。三、課程特點? 實戰(zhàn)模擬：模擬真實的電影制作環(huán)境，讓學

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《團隊七巧板》情境沙盤模擬課程課程介紹：一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復雜的任務，體驗領(lǐng)導意識與領(lǐng)導風格，溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，科學決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。課程收益：·領(lǐng)導意識、結(jié)果意識、溝通意識的建立；·領(lǐng)導力在團隊決策中的作用；·促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度；·提升學員團隊協(xié)作、群策群力能力；·理解管理的四大職能：計劃、組織、領(lǐng)導、控制；·理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系，使學員學會“how to work smarter, not harder”·運用以終為始的思想促進結(jié)果導向的行為；·明確

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《深空工業(yè)》沙盤課程方案書一、課程前言在2046年這個人類文明與科技達到鼎盛的時期，太空探索已成為解決地球資源危機及環(huán)境問題的關(guān)鍵途徑。小行星挖礦作為太空探索的重要組成部分，正吸引著越來越多的商業(yè)太空科技公司加入競爭。本《深空》沙盤課程旨在通過模擬太空資源戰(zhàn)的場景，幫助企業(yè)及其員工提升團隊協(xié)作、戰(zhàn)略規(guī)劃、資源管理等關(guān)鍵能力，共同應對未來的挑戰(zhàn)與機遇。二、課程收益1.提升團隊協(xié)作與溝通能力：通過模擬太空科技公司內(nèi)部的團隊協(xié)作，增強員工之間的溝通與協(xié)作能力。2.增強戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行能力：幫助員工學會分析市場趨勢、競爭對手和自身資源，制定并執(zhí)行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。3.優(yōu)化資源管理與利用效率：通過模擬操作，

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沙漠掘金——團隊協(xié)作與溝通課程背景沙漠掘金是情景模擬推演沙盤中的經(jīng)典沙盤，邏輯變量符合企業(yè)運營管理中的具體情況，學員將被分成若干個探險小分隊，攜帶購買的物資“裝備”：“指南針、尋寶圖、水和食物——騎上駱駝”出發(fā)，一聲令下，大家分頭行動，踏上了充滿挑戰(zhàn)和機遇的尋寶之旅。在前行的路上我們會遇到種種的考驗，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇，我們面對的不僅是選擇走哪條道路的困惑，還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗：晴天、高溫、沙塵暴，我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽與風險相伴。通過團隊完成一系列復雜的任務，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配

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吉塔行星——職業(yè)規(guī)劃與目標管理課程背景：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸成為個人成長和發(fā)展過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對于新入職員工來說，一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書不僅能夠幫助其明確職業(yè)目標，更能夠為其未來的職業(yè)發(fā)展指明方向。企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標，可為什么到了最后，目標總是完成的不太理想呢？因為我們制訂目標還需要掌握一些目標分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標不能總停留在口號上，要從組織目標向下分解到員工的具體工作目標才能支撐組織目標的完成。德魯克說“并不是有了目標才有工作，而是有了目標才能確定每個人的工作”企業(yè)的任務和使命必須轉(zhuǎn)化為目標，因此管理者應該通過制定目標對

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《捕魚達人》《收獲季節(jié)》沙盤模擬課程66040168910課程背景：21世紀的今天不僅是大魚吃小魚的年代，更是快魚吃慢魚的年代，那里有機會，那里就有資本的聚集，商場如戰(zhàn)場，面對目前市場同質(zhì)化競爭嚴重、市場高度飽和的今天，企業(yè)該如何生存、發(fā)展下去？小成功靠個人，大成功靠團隊，市場競爭實質(zhì)上就是團隊的競爭，團隊是企業(yè)的生命線;尤其營銷或管理團隊更是企業(yè)占領(lǐng)市場的先頭部隊！究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團隊？如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團隊？控制人力資源成本？如何系統(tǒng)的打造團隊的“整體優(yōu)勢”？課程介紹： 一個沿海而居的村落，村落中有611條漁船，大家依靠捕魚而生存。經(jīng)過漫長的休漁期，捕魚的季節(jié)馬

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組織行為學與組織能力建設(shè)的大綱時間：2天教學目的：樹立以人為中心的管理理念，掌握個體、群體和組織行為的規(guī)律，掌握與組織行為有效性相關(guān)的組織溝通、組織沖突、組織變革與發(fā)展等理論，從而提高群體績效和組織工作效率。課程大綱：第一部分 導論 ：組織行為學中的那些事兒組織行為學的基本問題（重點）?？??組織行為學的發(fā)展階段???？組織行為學面臨的挑戰(zhàn)??？組織行為學的知識來源？第二部分 個體行為與激勵個體的能力理論與管理是什么？個體的人格理論與管理重點與難點在哪里？怎樣重塑個體的特質(zhì)？怎么讓個體擁有持續(xù)的好狀態(tài)？怎么激發(fā)個體的潛力？如何幫助個體處理好工作與生活的沖突？如何讓優(yōu)秀的員工穩(wěn)定工作？ 第

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課程名稱： 溝通智慧與危機化解◇ 課時：12天◇ 適合對象： 企事業(yè)員工等◇ 課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關(guān)系與有效溝通的重要性遠遠超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息交流的時代，有些領(lǐng)導者就是因為不良的溝通與表達，斷送了自已的職業(yè)生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毀掉自已只需要一名話。因此，掌握溝通關(guān)鍵的十字方針，洞察習總書記的講話藝術(shù)，了解人際溝通的風格與差異，建立有效溝通并掌握表達的流程，平時多運用高品質(zhì)溝通的五個行為，才能減少沖突，改善內(nèi)外部溝通方面存在的問題，提升人生的成就感?！?課程收獲：認識自身存在的溝通十大問題找出并克服溝通中的障礙

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課程名稱《提升職場情商素養(yǎng)》人人都能成為高EQ達人◇ 課程時間：12天◇ 課程收獲：通過專業(yè)測試與練習掌握訓練情商的方法，學會如何科學地管理好情緒，如何表達同理心，將情商知識應用于實際工作，幫助構(gòu)建和諧人際關(guān)系和工作關(guān)系，做一個高EQ的職場精英?！?課程大綱：第一部分：情商與情緒情緒的外部表現(xiàn)與生理表現(xiàn)消極情緒產(chǎn)生的元兇情商與智商的定義情商是個95后尋找高情商的自已第二部分：情商的五大基本要素認識自已情緒的能力管理自已情緒的能力自已激勵的能力認識他人情緒的能力管理他人情緒的能力管理健康的人際關(guān)系的能力第三部分：訓練情商的策略如何提高自我覺醒與意識科學地管理情緒的策略如何管理焦慮情緒如何處理失眠

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課程名稱： 有效授權(quán)與賦能大變局下的組織賦能與激活個體必修課程課程時間：12天課程大綱：第一部分：致勝未來，無賦能無未來VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗領(lǐng)導力組織要效能數(shù)字要革命員工要活力能力要重塑從管控思維到賦能思維的形成第二部分：驅(qū)動變革，無授權(quán)無績效對標世界一流企業(yè)，堅定信念，智慧比聰明更高一籌對標華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標準從管理到激活轉(zhuǎn)變從信息到共生轉(zhuǎn)變從人脈到協(xié)同轉(zhuǎn)變從限制到給力轉(zhuǎn)變第三部分：價值評價，無創(chuàng)造便是過賦能型領(lǐng)導力，促進各節(jié)點快速反應人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化可持續(xù)成功的方程式=正確方向組織活力領(lǐng)導者在員工執(zhí)行力四個階段的決策模式

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《系統(tǒng)思考訓練—深度思考法》◇ 適合對象：企業(yè)中各層領(lǐng)導、經(jīng)理、主管◇ 課程時間：1天◇ 課程收獲：檢視工作中熟視無睹的分割性思維模式及行為模式，提升個人及組織的系統(tǒng)思考能力，在組織中建立系統(tǒng)性決策氛圍和行為方式；重新體驗并領(lǐng)會領(lǐng)導者團隊學習的意義及方式，建構(gòu)高效能的溝通理念及團隊溝通模式；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的競爭及合作觀念，重新審視并改進內(nèi)部協(xié)作關(guān)系及外部競合關(guān)系，使組織的成長空間獲得有效改善與延展；增強領(lǐng)導者有效地選擇正確的領(lǐng)導行為，增強企業(yè)文化的融合?！?課程綱要：系統(tǒng)思考即國際組織學習大師彼得?圣吉所稱的“第五項修煉”，是處理復雜問題、制定睿智決策、凝聚集體智慧的利器，是現(xiàn)代經(jīng)理人必備的核心技能

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課程名稱：團隊組建與共振讓組織充滿活力之必修課◇ 適合對象：特別針對快速提升企業(yè)中、基層管理者的解決問題能力而開發(fā)◇ 課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用進階式案例分析、教學視頻討論、自我反思等最佳學習方式，引導學員將以問題提出到問題解決的過程，從而達到化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉(zhuǎn)變。◇ 課程大綱：第一模塊：團隊工作的正確方法團隊的凝聚力從哪里來團隊潛能的激活從“因人而異”實現(xiàn)“人盡其事”團隊認知與沖突化解問題解決六步法的應用第二模塊：萃取團隊經(jīng)驗你是一群人在一起，還是團隊OR團伙？如何讓一個人優(yōu)秀變成大家優(yōu)秀呢？團隊溝通的路徑圖任務

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課程名稱：團隊精神與跨部門溝通讓組織充滿活力之必修課◇ 課時：1天◇ 課程大綱：第一模塊：知不知團隊潛能的激活團隊的凝聚力從哪里來你要的是團隊還是團伙如何讓一個人優(yōu)秀變成大家優(yōu)秀呢激發(fā)善意與仁愛團隊認知與沖突化解第二模塊：愿不愿團隊溝通品質(zhì)的效能團隊建設(shè)的黃金法則經(jīng)營對方感受的三杯茶跨部門溝通五步法工作中的沖突管理 企業(yè)里的習慣養(yǎng)成第三模塊：會不會團隊工作的正確方法團隊自我成長管理團隊的角色分工崗位角色認知個性特征的識別萃取團隊經(jīng)驗與管理第四模塊：順不順—團隊固化經(jīng)驗任務執(zhí)行中常見問題有哪些？不同層級的目標分類任務執(zhí)行推進“4必問”團隊目標的五步法從“說到”到“做到”的執(zhí)行力第五模塊：合不合—

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課程名稱： 卓越團隊建設(shè)與賦能執(zhí)行力大變局下的組織賦能與激活個體必修課程課程時間：2天課程大綱：第一部分：致勝未來，無賦能無未來VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗執(zhí)行力組織要效能文化要濃度數(shù)字要革命能力要重塑從管控思維到賦能思維的形成第二部分：驅(qū)動變革，無轉(zhuǎn)變無績效世界對中國機遇大于挑戰(zhàn)，只要回歸初心，堅定信念，智慧比聰明更高一籌對標華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標準從管理到激活轉(zhuǎn)變從信息到共生轉(zhuǎn)變從人脈到協(xié)同轉(zhuǎn)變從限制到給力轉(zhuǎn)變第三部分：價值創(chuàng)造，無功便是過下屬的執(zhí)行力自于賦能型領(lǐng)導力人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化可持續(xù)成功的方程式=正確方向組織活力領(lǐng)導者在員工執(zhí)

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課程名稱： 數(shù)字化時代組織發(fā)展與人才管理◇ 課時：2天◇ 適合對象： 中高層管理者等◇ 課程特色：數(shù)字化時代組織轉(zhuǎn)型必然帶來管理變革，這個時代的管理者，指揮和控制不太好用了，取而代之的則是從指揮家變身為教練員，從控制者變身為賦能者。數(shù)字化時代，在面臨知識工作者時，管理者不再為了管理而管理，要讓管理為業(yè)務服務、為人才服務；管理者的勝任力變成激活組織，激活個體，營造尊重鼓勵的工作場域。因此，數(shù)字化時代的組織已不再像以前強調(diào)自上而下的管理，各種自組織和自管理開始成為組織運營的潮流，此時，企業(yè)需要重新調(diào)整制度和流程，讓管理實現(xiàn)更好地賦能?！?課程目標：明確所有企業(yè)無數(shù)字無未來認知數(shù)字化思維的邏輯，了解

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課程名稱《情商領(lǐng)導》人人都要學會的領(lǐng)導藝術(shù)◇ 課程時間：12天◇ 課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用案例教學、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等最佳學習方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉(zhuǎn)變。◇ 課程收獲：領(lǐng)導者們已經(jīng)深刻地認識到想“管”員工已經(jīng)“管不住”了，要挖掘員工的潛能，從“你應該”變成“我愿意”，那就必須要真正了解人性的內(nèi)因需求，才能確保員工有效地被激勵。領(lǐng)導者首先要采取管理員工的情緒，才能管理員工績效的方式，使領(lǐng)導與員工的工作關(guān)系達到愉快的程度，才能保持組織的活力?！?課

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課程名稱《目標與計劃管理》高績效組織必備技術(shù)◇ 課程時間：1天◇ 課程收獲：面對目標制定后總是完不成怎么辦？此課程是從目標管理的流程即掌握一些目標分析、制定與具體執(zhí)行的手段與方法開始出發(fā)，每一步聚焦目標達成的關(guān)鍵節(jié)點，從而使組織目標在向下分解到員工身上時，目標更加精準到達。◇ 課程大綱：第一部分：先有目標再有工作目標的定義目標統(tǒng)一才會協(xié)同目標管理自上而下工作目標的分類原則第二部分：制定目標的要素目標內(nèi)容與描述目標要寫什么，不能寫什么衡量目標的“聰明”原則我今天“SMART”了嗎？目標管理六步法第三部分：目標分解與計劃目標分解原理目標分解的表達要求目標分解的6W2H法計劃的制定管理工具計劃制定的

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《邏輯思維與表達》課程時間：1 天課程目標：了解并靈活使用典型的邏輯方法，使你的觀點更加具有說服力掌握進行情境分析的方法，使你的匯報更具針對性通過合理的結(jié)構(gòu)組織材料，使你的展示內(nèi)容清晰易懂課程大綱：第一部分： 要想解決問題就要先發(fā)現(xiàn)問題 1.界定問題， 建構(gòu)認知問題的能力2.構(gòu)建分析問題的邏輯樹3.已發(fā)生問題，尋找根本原因4.預防問題發(fā)生，激發(fā)潛在的解決方案5.互動：提交組織里的已發(fā)生和未發(fā)生的問題（作為訓戰(zhàn)結(jié)合的方向）呈現(xiàn)解決方案：二十字口訣案例研討：在撰寫報告的過程中，如何進行構(gòu)思第二部分：邏輯思維的兩種方法歸納法與演澤法 橫向歸納法中的結(jié)構(gòu)圖團體列名法–最大程度地發(fā)現(xiàn)問題解決的方

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課程名稱： 領(lǐng)導者的五項修煉◇ 課時：12天◇ 課程綱要：領(lǐng)導并不是什么權(quán)力與職位，而是清楚地向下屬下達任務，要采取因人而異的方式，使領(lǐng)導與員工在工作關(guān)系時相互成就的過程。和其他所有的能力一樣，領(lǐng)導能力是來自于后天的培育與修煉。只有把領(lǐng)導能力看做是一系列可以學會的行為，我們才能真正地揭示眾多優(yōu)秀領(lǐng)導者是如何成就卓越的；只有堅信自己可以通過學習比現(xiàn)在做得更好，你才能充分發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導潛能。?領(lǐng)導者在自身的修煉上要清楚認知自我領(lǐng)導力在五大典范行為中的強項與弱項究竟如何，然后針對強項繼續(xù)精益求精、在弱項上勤能補拙以扭轉(zhuǎn)乾坤而成為真正的卓越領(lǐng)導者?！?課程大綱：第一部分：五項修煉的序言學點理論成為企業(yè)

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課程名稱：踐行“五到”執(zhí)行力高績效組織的基層管理者必修課◇ 課時：12天◇ 適合對象：特別針對企業(yè)基層管理者提升解決問題的能力而開發(fā)◇ 課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用進階式案例分析、教學視頻討論、自我反思等最佳學習方式，引導學員將從想到說到悟到做到到位的順序，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而達到化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉(zhuǎn)變?！?課程大綱：前言部分問題1：為什么沒脫胎換骨？教室里培養(yǎng)不出來成功的管理者，但有實踐經(jīng)驗的管理者卻能夠在教室里脫胎換骨般地提高他們的管理

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課程名稱：管理者的角色認知與自我管理◇課時：1天◇適合對象：各級組織的各層領(lǐng)導、經(jīng)理、主管◇課程大綱：第一部分：管理者如何管理自己？1、從專業(yè)走向管理的困惑2、管理者的身份與定位3、管理者應具備的態(tài)度與意識4、管理者的時間管理習慣5、管理者的工作方法第二部分：管理者如何角色認知？1、處理工作中的十大關(guān)系2、管理者的定位與功能3、管理者的工作內(nèi)涵4、管理者的角色轉(zhuǎn)換三關(guān)5、管理者的一情三任（韌）第三部分：管理者如何管理好自己的工作？1、管理者完成任務的五要素2、管理者用80/20法則3、應用SMART原則制定計劃4、決策方法和工具5、設(shè)計工作業(yè)務流程6、人

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管理實踐訓戰(zhàn)結(jié)合管理工具實操課【適合對象】：各級組織的各層領(lǐng)導、經(jīng)理、主管、員工【課程時間】：12天【主要管理工具】邏輯歸納法團隊列名法與頭腦風暴邏輯歸納法—系統(tǒng)思考與因果環(huán)路圖邏輯演繹法隨機創(chuàng)造六步法目標管理法—SMART法則【課程大綱】：工具一：邏輯歸納法團隊列名法與頭腦風暴第一部分：講解1、認知團體列名法一言堂效應帶來的典型問題團體列名法的妙處團列名法的基本流程團隊列名法的要點頭腦風暴法與其他會議方法之比較2、 團體列名法的六步驟第一步：小組準備第二步：個人獨立準備貢獻第三步：個人依次發(fā)言第四步：群策群力討論第五步：小組決策第六步：宣布結(jié)果，落實行動計劃3、團體列名法及頭腦風暴的應用指南

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管理溝通與踐行領(lǐng)導力大綱《管理溝通》是企業(yè)組織的生命線，MBA課程里必修的主課，沒有溝通就沒有管理，高品質(zhì)的溝通才能構(gòu)建企業(yè)組織活力，改善內(nèi)外部溝通方面存在的問題，促使組織實現(xiàn)更佳的業(yè)績表現(xiàn)。你是否有同樣的困惑和煩惱：和陌生人交流不知道怎么開口擔心把天聊死？跟領(lǐng)導同事溝通總是費力卻得不到高效反饋？向家人表達關(guān)心卻總是詞不達意不歡而散？……掌握管理溝通的工具，才能在上下級及客戶的交流中自信滿滿；掌握多元的溝通方式，才能成為高情商大師，達成高質(zhì)量人際關(guān)系的成就。課程大綱第一部分：溝通有多重要？無法讓所有人都喜歡上你，但可以做到減少別人討厭你溝通是職業(yè)人很重要一門課，但凡社會有成就的人一定是談吐不凡

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課程名稱： 贏在責任心勝在執(zhí)行力◇ 課時：1天◇ 適合對象： 企業(yè)全體員工◇ 課程特色：在VUCA的時代，一方面領(lǐng)導者們特別在意下屬是否夠努力，是否有責任心，企業(yè)的執(zhí)行力如何提升與改善？但另一方面員工遇到領(lǐng)導們的無時無刻不被要求提高責任心與執(zhí)行力時，就很反感開始消極。有的員工說，領(lǐng)導不提時，我很有責任心，領(lǐng)導老是提我倒消極了。如何把關(guān)注責任心和執(zhí)行力變成員工的動力，真正理解責任心是情愿與志愿的心情，執(zhí)行力是掌握做事方法與工具。員工自己知道，不是我工作不努力，是我工作方法不行。所以增強責任心、提高執(zhí)行力，最終讓自覺執(zhí)行成為一種習慣，一種態(tài)度?！?課程目標：認知責任的本質(zhì)，能夠?qū)ψ晕疫M行正確的思考

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課程名稱： 高效溝通與團隊協(xié)作◇ 課時：1天◇ 課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關(guān)系與有效溝通的重要性遠遠超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息交流的時代，有些領(lǐng)導者就是因為不良的溝通與表達，斷送了自已的職業(yè)生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毀掉自已只需要一名話。因此，掌握溝通關(guān)鍵的十字方針，洞察習總書記的講話藝術(shù)，了解人際溝通的風格與差異，建立有效溝通并掌握表達的流程，平時多運用高品質(zhì)溝通的五個行為，才能減少沖突，改善內(nèi)外部溝通方面存在的問題，提升人生的成就感。◇ 課程大綱：第一部分：好馬看腿，好漢看嘴溝通無處不在，可很少有人把它用好不能讓所有人都喜歡

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課程名稱： 構(gòu)建高績效文化（即文化領(lǐng)導力）◇ 課時：12天◇ 適合對象： 企業(yè)中高層領(lǐng)導、經(jīng)理、企業(yè)文化專員可以推動企業(yè)文化落地的管理者、HR、咨詢培訓師、教練等◇ 課程綱要：對高績效而言，文化越強大，組織越有效。領(lǐng)導者所做的唯一真正重要的事情就是創(chuàng)建和管理文化。埃德加H.沙因華為的力出一孔、海爾的人單合一、小米的“所有產(chǎn)品都可以重新做”戰(zhàn)略，都強烈地體現(xiàn)企業(yè)始終圍繞追求高績效為核心，這些以高績效為追求的企業(yè)，很早就確定了成為世界級企業(yè)的愿景，并堅持不懈地投身于世界級組織能力建設(shè)及規(guī)劃高績效的文化建設(shè)，在這樣的文化中，員工會自動自發(fā)的設(shè)法提高個人能力以提升組織績效，組織會依據(jù)績效對員工進行價值

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