人本管理與執(zhí)行力打造

課程大綱： 　　一、執(zhí)行力為何成為問題 　　1、執(zhí)行力問題的三種表現(xiàn) 　　2、社會轉(zhuǎn)型、組織管理、個體心理的原因 　　3、執(zhí)行力問題的人本管理分析 　　二、個體執(zhí)行力及其提升 　?。ㄒ唬﹫?zhí)行意愿與執(zhí)行力 　　4、利益驅(qū)動力與執(zhí)行力 　　5、思想驅(qū)動力與執(zhí)行力 　?。ǘ﹫?zhí)行素質(zhì)與執(zhí)行力 　　6、技術(shù)經(jīng)驗與執(zhí)行力 　　7、方法技能與執(zhí)行力 　　8、理念心態(tài)與執(zhí)行力 　?。ㄈ?qū)除“心魔”，提升執(zhí)行力 　　9、歸功于內(nèi)的表現(xiàn)及其矯正 　　10、歸錯于外的表現(xiàn)及其矯正 　　三、團隊執(zhí)行力及其提升 　?。ㄒ唬┙M織體系的構(gòu)建與執(zhí)行力 　?。ǘ┲贫润w系的構(gòu)建與執(zhí)行力 　　11、約束性制度構(gòu)建 　　12、

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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力——基于人本管理的理念與方法

課程大綱： 　　一、人本管理的基本理念 　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的理念誤區(qū)與現(xiàn)實表現(xiàn) 　　2、現(xiàn)存問題與診斷 　　3、人本管理的基本理念與員工行為的動力結(jié)構(gòu)分析 　　4、管理制度的作用機理與設(shè)計思路 　　5、文化理念的作用機理與構(gòu)建思路 　　6、人本管理理念與企業(yè)員工關(guān)系 　　二、人本理念與領(lǐng)導(dǎo)力提升 　　1、樹立一個理念 　　2、抓住兩個目標(biāo) 　　3、完成三個任務(wù) 　　1、提高四個素質(zhì) 　　2、提高五大知名影響力 　　三、人本理念與執(zhí)行力提升 　　1、識別與驅(qū)除兩大心魔 　　2、組織體系構(gòu)建四步曲 　　3、制度體系的四大功能與完善之道 　　文化理念體系建構(gòu)的八大步驟...

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人本管理與人力資源開發(fā)

課程大綱： 　　前言：執(zhí)行力與人力資源管理 　　部分：人力資源管理的基本職能與面臨的挑戰(zhàn) 　　1、學(xué)員的質(zhì)疑 　　2、企業(yè)家的困惑 　　3、中國企業(yè)人力資源管理的興起與演變 　　4、人力資源的基本概念與融智理念 　　5、人力資源管理的五大職能 　　第二部分：人本管理的基本理念 　　1、人的行為動力結(jié)構(gòu)及其功能 　　2、中國人的心理結(jié)構(gòu)、行為方式與管理模式演變 　　3、目前人力資源管理的理論課題 　　4、人本管理理論的基本理念 　　第三部分：基于人本管理的制度體系建構(gòu) 　　1、自我動力與對行為的影響 　　2、管理制度與利益控制 　　3、制度體系的布局與設(shè)計方法 　　第四部分：基于人本管理的文化理

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人本管理與企業(yè)文化建設(shè)

課程大綱： 　　一、企業(yè)文化建設(shè)的困惑與問題 　　1、企業(yè)文化建設(shè)實踐的困惑與尷尬 　　2、對企業(yè)文化建設(shè)的兩種錯誤認識 　　3、理論的反思與結(jié)論 　　二、從中國傳統(tǒng)看思想駕馭的歷史軌跡 　　1、從生活案例透視人的行為動力結(jié)構(gòu) 　　2、中國人心理結(jié)構(gòu)與行為方式的演變 　　3、中國歷史上思想控制為主的統(tǒng)治模式及其有效性分析 　　4、中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)思想政治工作的有效性分析 　　5、目前信仰缺失與道德滑坡的人本管理思考 　　6、共產(chǎn)黨員的先進性教育：對信仰與道德的呼喚與營救 　　三、企業(yè)文化的功能：駕馭思想、激發(fā)超我 　　1、幾個成功企業(yè)的企業(yè)文化及其作用解析 　　2、從幾個實例看超我動力的作用方式

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人本管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、現(xiàn)象與問題 1、中國為何有“關(guān)帝廟而沒有曹操廟”？2、周瑜為何被諸葛亮三氣而死？3、為何有人說“蜀國成也諸葛亮敗也諸葛亮”？4、“制度越多員工越自私”是真理還是謬誤？5、“禮貌山猴行為準(zhǔn)則”等荒唐制度的背后6、 暗中執(zhí)法的警察與“理念與制度”兩張皮現(xiàn)象7、 互動：舉出一個你單位執(zhí)行不理想的制度，初步分析一下原因二、領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大切入點1、績效的自我因素分析模型與下屬盤點工具2、利益管理的兩個按鈕理論與制度執(zhí)行的四個工作步驟3、思想管理的三個維度與兩層真理理論4、打工思想的引導(dǎo)與崗位主人翁意識的培養(yǎng)5、歸功于內(nèi)思想與心理按摩術(shù)6、歸錯于外思想與心魔擒拿術(shù)7、互動：針對你找出的執(zhí)行不理想的制度

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