王高 老師
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- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：培訓(xùn)管理,
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王高老師的內(nèi)訓(xùn)課程
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企業(yè)勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與規(guī)避課程背景：信息化，自媒體時(shí)代，企業(yè)面臨著諸多勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。隨著法律法規(guī)的不斷完善和勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，企業(yè)勞動(dòng)糾紛日益增多。這些糾紛不僅可能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù)和正常運(yùn)營(yíng)。為了幫助企業(yè)更好地了解和應(yīng)對(duì)勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，建立合規(guī)，和諧勞動(dòng)關(guān)系，本課程從企業(yè)實(shí)際工作中，各個(gè)環(huán)節(jié)存在的用工風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，并通過(guò)身邊典型案例進(jìn)行啟發(fā)，幫助企業(yè)了解相關(guān)法律依據(jù)，建議正確有效操作思路，做好風(fēng)險(xiǎn)防范。課程收益：● 有效識(shí)別日常管理環(huán)節(jié)各勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)● 真實(shí)案例還原企業(yè)常見錯(cuò)誤操作，帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)● 相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)，做到制度、程序、記錄操作規(guī)范● 針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，有效規(guī)避，建議操作思
講師：田明民查看詳情
破解績(jī)效面談難題的密碼課程背景：當(dāng)前企業(yè)面臨著充滿不確定性的外部環(huán)境，唯有保持組織活力、不斷創(chuàng)新適應(yīng)變化才能生存發(fā)展。如何讓績(jī)效KPI真正落地，幫助員工自驅(qū)完成，并不斷改進(jìn)提升，達(dá)到組織績(jī)效發(fā)展目標(biāo)，并保持組織活力是每位管理者最需要重視的工作。管理人員在績(jī)效管理中，面臨諸多挑戰(zhàn)：你的企業(yè)或部門是否面臨這樣的問(wèn)題？● 績(jī)效就是考核，就是扣工資● 不做不錯(cuò)，多做多錯(cuò)，干脆躺平，不犯錯(cuò)就是最好的業(yè)績(jī)● 績(jī)效管理執(zhí)行不規(guī)范，只有指標(biāo)設(shè)置，考評(píng)，就是管理者的例行差事● 部門墻始終因?yàn)榭?jī)效，越來(lái)越高，績(jī)效管理到底是否需要？● 績(jī)效差員工出現(xiàn)，不知道如何面談本課程旨在系統(tǒng)邏輯講解績(jī)效各環(huán)節(jié)面談所涵蓋內(nèi)容，通
講師：田明民查看詳情
職場(chǎng)形象管理——服飾色彩與輪廓美學(xué)課程背景：一樣是穿衣打扮，為什么有的人每天把自己打扮得體、精致大方，開心工作？而有的人每天隨意搭配，垂頭喪氣？為什么有的人自信滿滿？有的人負(fù)能量爆棚？究其原因，意識(shí)不同是一個(gè)重要因素！而意識(shí)的背后卻是重視形象力的差異，也就是穿衣之道。你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)：毫無(wú)目的的看著衣櫥，總覺得糾結(jié)，但仍繼續(xù)地看下去，最后，距離出發(fā)的時(shí)間越來(lái)越近。變得煩躁，才隨意搭配一套出門，甚至隨手拿起衣服套上。《服飾色彩與輪廓美學(xué)-職場(chǎng)形象管理》課程板塊包括有效穿衣的重要法則、日常穿衣上存在誤區(qū)的分析、色彩搭配的技巧、方法、單品的選擇、搭配得體的實(shí)用落地工具、高效率穿衣的方法以及審美力
講師：張盼盼查看詳情
商禮鑄品牌——商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)秘籍課程背景：隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷形成，商務(wù)往來(lái)增多，如何才能在眾多企業(yè)中脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時(shí)，商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。在商務(wù)往來(lái)中，任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展非常重要！其次，商務(wù)活動(dòng)離不開交際應(yīng)酬，在不同的交往活動(dòng)中我
講師：張盼盼查看詳情
國(guó)際禮儀——精準(zhǔn)把握涉外禮儀課程背景：在全球化的今天，國(guó)際交流與合作已成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮的重要力量。無(wú)論是政府間的外交活動(dòng)，還是企業(yè)間的商務(wù)往來(lái)，都離不開高效、得體的涉外禮儀。涉外禮儀不僅是國(guó)家形象和企業(yè)文化的展現(xiàn)，更是促進(jìn)溝通、增進(jìn)理解、建立信任的重要橋梁。隨著國(guó)際交流的日益頻繁，政務(wù)與商務(wù)人員在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)越來(lái)越受到關(guān)注。然而，由于不同國(guó)家和地區(qū)在文化背景、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等方面存在顯著差異，稍有不慎就可能引發(fā)誤解、沖突甚至外交風(fēng)波。因此，加強(qiáng)政務(wù)與商務(wù)涉外禮儀培訓(xùn)，提升相關(guān)人員的跨文化交際能力，已成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。課程收益：● 增強(qiáng)跨文化意識(shí)：使學(xué)員深入了解不同國(guó)
講師：張盼盼查看詳情
茶韻臻品——茶藝精修課課程背景：在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，尋找一片寧?kù)o與雅致，品味傳統(tǒng)文化的韻味，成為了許多人內(nèi)心的向往。茶藝，作為中華文化的瑰寶之一，不僅承載著千年的歷史沉淀，更蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)思想與審美情趣。隨著社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與回歸，茶藝逐漸走進(jìn)大眾視野，成為連接古今、溝通心靈的橋梁。飲茶，也成為大家生活和工作必不可缺的一部分。課程收益：1. 溫潤(rùn)之道：以茶藝為媒介，傳授溫潤(rùn)心靈的道理。讓學(xué)員可以平和心態(tài)，從容處事。2. 靜心之旅：通過(guò)泡茶的過(guò)程，幫助學(xué)員找到心靈的平靜。3. 茶事悅海：以茶事為主題，讓學(xué)員在品茶中感受海的風(fēng)情。4. 沉淀之美：教授茶藝的讓學(xué)員感受沉淀之美。5. 茶音的對(duì)
講師：張盼盼查看詳情
職場(chǎng)風(fēng)范——禮儀策略與實(shí)務(wù)課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，商務(wù)活動(dòng)以前所未有的速度在全球范圍內(nèi)頻繁展開。在這一背景下，對(duì)職場(chǎng)人士對(duì)內(nèi)對(duì)外交能力有了更高的要求，職場(chǎng)禮儀作為企業(yè)形象與員工職業(yè)素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，其重要性日益凸顯。然而，眾多企業(yè)在員工職業(yè)素養(yǎng)提升方面存在諸多痛點(diǎn)：一方面，不同的公司、行業(yè)和地區(qū)可能有各自獨(dú)特的職場(chǎng)禮儀規(guī)范，這使得員工在跨領(lǐng)域工作時(shí)， 由于缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)因?yàn)閷?duì)禮儀的不同理解而產(chǎn)生誤解和沖突。同時(shí)，年輕一代的員工可能更傾向于自由、平等的職場(chǎng)氛圍，一些員工可能因?yàn)閭€(gè)人習(xí)慣或情緒原因而忽略職場(chǎng)禮儀，從而影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和效率；一方面，外部交往中的不當(dāng)行為頻繁發(fā)生，
講師：湯佳佳查看詳情
向服務(wù)要效能——置業(yè)服務(wù)體系建立與管理課程背景：在當(dāng)今房地產(chǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下，置業(yè)接待與服務(wù)作為客戶接觸樓盤的第一環(huán)節(jié)，其重要不言而喻。隨著消費(fèi)者對(duì)服務(wù)體驗(yàn)要求的不斷提升，職業(yè)服務(wù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?？腿瞬辉賰H僅滿足于基本的服務(wù)需求，而是期望在每一個(gè)服務(wù)接觸點(diǎn)都能獲得超出預(yù)期的、個(gè)性化的體驗(yàn)。然而，許多置業(yè)工作人員在服務(wù)提供上仍存在不足，員工服務(wù)意識(shí)薄弱、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不一、缺乏個(gè)性化服務(wù)策略等問(wèn)題頻發(fā)，導(dǎo)致客人體驗(yàn)受損，進(jìn)而影響企業(yè)的品牌形象和市場(chǎng)份額。本課程針對(duì)上述置業(yè)接待服務(wù)問(wèn)題，提出了一套從“標(biāo)準(zhǔn)化”到“個(gè)性化”融合的服務(wù)體系構(gòu)建方案。通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，增強(qiáng)員工對(duì)
講師：湯佳佳查看詳情
向服務(wù)要效能——酒店服務(wù)體系建立與管理課程背景：在當(dāng)今商業(yè)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下，服務(wù)已成為酒店脫穎而出的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著消費(fèi)者對(duì)服務(wù)體驗(yàn)要求的不斷提升，酒店服務(wù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?？腿瞬辉賰H僅滿足于基本的服務(wù)需求，而是期望在每一個(gè)服務(wù)接觸點(diǎn)都能獲得超出預(yù)期的、個(gè)性化的體驗(yàn)。然而，許多酒店在服務(wù)提供上仍存在不足，員工服務(wù)意識(shí)薄弱、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不一、缺乏個(gè)性化服務(wù)策略等問(wèn)題頻發(fā)，導(dǎo)致客人體驗(yàn)受損，進(jìn)而影響企業(yè)的品牌形象和市場(chǎng)份額。本課程針對(duì)上述酒店問(wèn)題，提出了一套從“標(biāo)準(zhǔn)化”到“個(gè)性化”融合的服務(wù)體系構(gòu)建方案。通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，增強(qiáng)員工對(duì)服務(wù)工作的認(rèn)知與熱情，樹立以客人為中心的
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向服務(wù)要效能——服務(wù)體系搭建與管理課程背景：在當(dāng)今產(chǎn)品高度同質(zhì)化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，服務(wù)已成為企業(yè)脫穎而出的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著消費(fèi)者對(duì)服務(wù)體驗(yàn)要求的不斷提升，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?？蛻舨辉賰H僅滿足于基本的服務(wù)需求，而是期望在每一個(gè)服務(wù)接觸點(diǎn)都能獲得超出預(yù)期的、個(gè)性化的體驗(yàn)。然而，許多企業(yè)在服務(wù)提供上仍存在不足，員工服務(wù)意識(shí)薄弱、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不一、缺乏個(gè)性化服務(wù)策略等問(wèn)題頻發(fā)，導(dǎo)致客戶體驗(yàn)受損，進(jìn)而影響企業(yè)的品牌形象和市場(chǎng)份額。本課程針對(duì)上述企業(yè)問(wèn)題，提出了一套從“標(biāo)準(zhǔn)化”到“個(gè)性化”融合的服務(wù)體系構(gòu)建方案。通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，增強(qiáng)員工對(duì)服務(wù)工作的認(rèn)知與熱情，樹立以客戶為中心的服務(wù)理念
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向服務(wù)要效能——餐飲業(yè)服務(wù)體系建立與管理課程背景：在當(dāng)今餐飲業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下，服務(wù)已成為餐飲企業(yè)脫穎而出的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著消費(fèi)者對(duì)服務(wù)體驗(yàn)要求的不斷提升，餐飲服務(wù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?？腿瞬辉賰H僅滿足于基本的服務(wù)需求，而是期望在每一個(gè)服務(wù)接觸點(diǎn)都能獲得超出預(yù)期的、個(gè)性化的體驗(yàn)。然而，許多餐飲店在服務(wù)提供上仍存在不足，員工服務(wù)意識(shí)薄弱、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不一、缺乏個(gè)性化服務(wù)策略等問(wèn)題頻發(fā)，導(dǎo)致客戶體驗(yàn)受損，進(jìn)而影響企業(yè)的品牌形象和市場(chǎng)份額。本課程針對(duì)上述餐飲問(wèn)題，提出了一套從“標(biāo)準(zhǔn)化”到“個(gè)性化”融合的服務(wù)體系構(gòu)建方案。通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，增強(qiáng)員工對(duì)服務(wù)工作的認(rèn)知與熱情，樹立以客人為
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投訴無(wú)憂——預(yù)防與處理策略課程背景：在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化、消費(fèi)者主權(quán)日益凸顯的市場(chǎng)環(huán)境中，客戶服務(wù)質(zhì)量已躍升至企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略的核心地位。隨著消費(fèi)者教育水平的提升和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，他們對(duì)企業(yè)提供的產(chǎn)品與服務(wù)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此，客戶投訴不僅數(shù)量激增，其復(fù)雜性和多樣性也前所未有。許多企業(yè)因缺乏系統(tǒng)的投訴處理機(jī)制和專業(yè)的處理技能，常陷入被動(dòng)應(yīng)對(duì)的困境。員工在面對(duì)客戶投訴時(shí)，往往因缺乏專業(yè)技巧和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，難以有效安撫客戶情緒，解決問(wèn)題效率低下。亦或者是不能有效管理自身情緒，易導(dǎo)致事態(tài)升級(jí)，加劇客戶不滿。這些都會(huì)導(dǎo)致客戶滿意度下降，忠誠(chéng)度受損，甚至可能引發(fā)公眾輿論的負(fù)面關(guān)注，嚴(yán)重?fù)p害企業(yè)品牌形象。本
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商務(wù)風(fēng)范——禮儀策略與實(shí)務(wù)課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)以前所未有的速度在全球范圍內(nèi)頻繁展開。在這一背景下，商務(wù)禮儀作為企業(yè)形象與職業(yè)素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，其重要性日益凸顯。然而，眾多企業(yè)在商務(wù)交往中面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：一方面，外部交往中的不當(dāng)行為頻繁發(fā)生，如員工在商務(wù)場(chǎng)合的失禮舉止，不僅損害了企業(yè)的專業(yè)形象，更可能錯(cuò)失寶貴的合作機(jī)會(huì)；另一方面，商務(wù)溝通中的言語(yǔ)失當(dāng)與技巧匱乏，往往導(dǎo)致信息傳遞失真，甚至引發(fā)誤解與沖突，嚴(yán)重影響合作關(guān)系的建立與維護(hù)。此外，企業(yè)內(nèi)部因缺乏統(tǒng)一的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作效率與凝聚力受到制約，進(jìn)一步阻礙了企業(yè)的整體發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境及企業(yè)存在的商務(wù)交往問(wèn)題，本課程
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高端政務(wù)禮儀課程背景：政務(wù)禮儀是政府工作人員在公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。公務(wù)員代表著政府的形象，他們的言行舉止直接影響著公眾對(duì)政府的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)政務(wù)禮儀，政府工作人員可以更好地展現(xiàn)政府的形象和素質(zhì)，有助于政府工作人員在與公眾、企業(yè)和其他政府部門溝通時(shí)更加得體、專業(yè)，從而提高溝通效率和效果?？傊瑢W(xué)習(xí)政務(wù)禮儀對(duì)于提升政府形象、促進(jìn)有效溝通、維護(hù)社會(huì)秩序、推動(dòng)國(guó)際交流與合作以及弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等方面都具有重要意義。課程旨在通過(guò)對(duì)政務(wù)禮儀呈現(xiàn)的三大媒體、政務(wù)人員形象塑造、政務(wù)言談禮儀、政務(wù)往來(lái)場(chǎng)景化禮儀等多維度的學(xué)習(xí)，提升政務(wù)工作者的個(gè)人形象及政務(wù)服務(wù)效能，進(jìn)而促進(jìn)政府、國(guó)家和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
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左圓右方創(chuàng)新——基于工作實(shí)務(wù)的微創(chuàng)新課程背景：在當(dāng)下這個(gè)科技日新月異、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的時(shí)代，創(chuàng)新已成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：市場(chǎng)需求瞬息萬(wàn)變，消費(fèi)者偏好日益多元化，而傳統(tǒng)的發(fā)展模式已難以滿足當(dāng)前的市場(chǎng)需求。因此，如何在保持穩(wěn)健發(fā)展的同時(shí)，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，成為眾多企業(yè)亟待解決的痛點(diǎn)。本課程強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行小改進(jìn)的重要性，引導(dǎo)企業(yè)以低成本、低風(fēng)險(xiǎn)的方式實(shí)現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新。結(jié)合大量企業(yè)微創(chuàng)新成功案例，深入分析微創(chuàng)新的實(shí)施路徑與效果評(píng)估，幫助企業(yè)掌握微創(chuàng)新的精髓。通過(guò)課程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)與實(shí)戰(zhàn)演練，激發(fā)員工的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新氛圍，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入活力。課程收益
講師：杜輝查看詳情
組織智慧傳承——企業(yè)關(guān)鍵崗位經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景：商業(yè)環(huán)境正以前所未有的速度變化，企業(yè)不斷面臨新的挑戰(zhàn)。人才流動(dòng)頻繁，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)要求企業(yè)快速適應(yīng)。在這樣的背景下，關(guān)鍵崗位的經(jīng)驗(yàn)傳承成為了企業(yè)面臨的一大痛點(diǎn)。新員工上手慢，難以迅速融入崗位；老員工積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)難以有效傳遞，導(dǎo)致知識(shí)資源的浪費(fèi)；團(tuán)隊(duì)整體效能難以提升，制約了企業(yè)的快速發(fā)展。針對(duì)企業(yè)的這些痛點(diǎn)，本課程應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)系統(tǒng)化的方法和工具，深入挖掘、整理并傳承崗位核心經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教授識(shí)別崗位核心職責(zé)和技能要求，運(yùn)用訪談、觀察等手段萃取經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建有效的傳承機(jī)制。學(xué)習(xí)本課程后，企業(yè)將實(shí)現(xiàn)新員工快速適應(yīng)崗位、老員工經(jīng)驗(yàn)有效傳承、團(tuán)隊(duì)效能顯著提升等
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職場(chǎng)局中局——新晉管理者的技能修煉課程背景：在新時(shí)代背景下，90后已穩(wěn)步邁向中層管理崗位，00后也開始在職場(chǎng)基層嶄露頭角。他們追求自由、快樂(lè)，擁有創(chuàng)新思維與鮮明個(gè)性，但往往缺乏角色意識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)管理模式產(chǎn)生抵觸。企業(yè)面臨如何提升這些新時(shí)代員工的管理能力，激發(fā)他們的潛能，并讓他們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)、接受企業(yè)培養(yǎng)的難題。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已難以滿足他們的需求，背書式的教學(xué)方式更會(huì)引發(fā)他們的反感。企業(yè)急需找到一種全新的培訓(xùn)模式，既能傳授管理經(jīng)驗(yàn)，又能讓新時(shí)代員工樂(lè)于接受?！堵殘?chǎng)局中局》課程應(yīng)運(yùn)而生，它采用全沉浸式“劇本殺培訓(xùn)”模式，徹底顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過(guò)劇情線、教學(xué)線、工具線、情感線“四線演繹型教學(xué)”，讓學(xué)員在
講師：杜輝查看詳情
攜手齊步，加油向未來(lái)——職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)課程背景：隨著時(shí)代的不確定性逐漸增多以及社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)下職場(chǎng)環(huán)境愈加復(fù)雜。從企業(yè)組織的變革發(fā)展，到工作模式的迭代演變，再到信息傳遞的爆發(fā)提速，無(wú)不對(duì)職場(chǎng)生態(tài)產(chǎn)生著劇烈的沖擊和深遠(yuǎn)的影響。身處其中的每一位職場(chǎng)人士都需要積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)自身能力的充分發(fā)揮以及高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作確保工作能夠順利進(jìn)行。這其中，良好的溝通能力不可或缺的基礎(chǔ)條件，不但能幫助職場(chǎng)人士更好地表達(dá)觀點(diǎn)，展示成果，從而脫穎而出，還是完成領(lǐng)導(dǎo)職能，增強(qiáng)激勵(lì)效能，推動(dòng)變革轉(zhuǎn)型的重要手段。然而，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，工作強(qiáng)度的持續(xù)增加以及工作節(jié)奏的不斷加快，職場(chǎng)人在溝通過(guò)程中面臨的考驗(yàn)和考驗(yàn)越來(lái)
講師：王雙查看詳情
塑造陽(yáng)光心態(tài)，全情享受工作課程背景：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量！”——英國(guó)著名文豪狄更斯面對(duì)職場(chǎng)中諸多的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，支配并決定著最后結(jié)果的關(guān)鍵要素是心態(tài)的好與壞。尤其是在當(dāng)下這樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)，劇烈變動(dòng)的時(shí)代中，健康的心態(tài)不但可以幫助人們釋放職場(chǎng)效能，更加可以為生命增光添彩。而且，擁有陽(yáng)光心態(tài)的員工是企業(yè)和組織里非常寶貴的資源，對(duì)于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性，提升工作效率，營(yíng)造良好的工作環(huán)境都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，如何有效地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的陽(yáng)光心態(tài)，持續(xù)為成員在心理層面賦能成了企業(yè)和組織在發(fā)展過(guò)程中的重要命題。本課程以有效實(shí)操為導(dǎo)向，一方面通過(guò)心理學(xué)實(shí)證研究以及理論模型的分析，幫助職
講師：王雙查看詳情
告別“情”非得已，壓力山大——情緒管理與壓力管理課程背景：在當(dāng)前這個(gè)節(jié)奏飛快、變幻莫測(cè)的時(shí)代背景下，社會(huì)的繁雜與忙碌已成為常態(tài)。每個(gè)人都在這場(chǎng)洪流中奮力前行，遭受著前所未有的心理沖擊，導(dǎo)致心理問(wèn)題日益凸顯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，心理健康風(fēng)險(xiǎn)已躋身全球十大風(fēng)險(xiǎn)之列，而我國(guó)龐大的14億人口中，預(yù)計(jì)有1.9億人正遭受著不同程度的精神或心理障礙的困擾。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，這一挑戰(zhàn)尤為嚴(yán)峻。他們不僅要面對(duì)持續(xù)高強(qiáng)度的工作壓力，還要應(yīng)對(duì)自身日益脆弱的心理狀態(tài)，幾乎沒(méi)有喘息的空間。這種雙重壓力導(dǎo)致職場(chǎng)人士的心理狀態(tài)堪憂，各種問(wèn)題頻發(fā)。因此，“如何管理好自己的情緒和壓力”已成為每個(gè)職場(chǎng)人必須正視并努力解決的關(guān)鍵問(wèn)題。在此背景
講師：王雙查看詳情
職場(chǎng)核心辦公技能PPT實(shí)戰(zhàn)突破課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上，PPT已成為職場(chǎng)精英不可或缺的制勝武器，廣泛應(yīng)用于日常的工作匯報(bào)、激烈的述職競(jìng)聘、重要的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、關(guān)鍵的招商路演等多個(gè)領(lǐng)域中。PPT不僅是展示工作成果的工具，更是彰顯個(gè)人專業(yè)魅力與職業(yè)素養(yǎng)的重要載體。盡管許多伙伴對(duì)PPT的基本操作駕輕就熟，但在實(shí)際應(yīng)用中，仍面臨諸多挑戰(zhàn)：1、內(nèi)容構(gòu)思缺乏條理：PPT內(nèi)容雜亂無(wú)章，難以清晰傳達(dá)核心信息，讓觀眾一頭霧水。2、制作效率低下：面對(duì)緊迫的時(shí)間線，PPT制作耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，影響整體工作效率。3、美化技能短板：雖有美化PPT愿景，卻苦于眼高手低，無(wú)法將設(shè)計(jì)靈感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。為了助力職場(chǎng)人士在PPT制作上實(shí)
講師：鮑曼查看詳情
職場(chǎng)高效能必備——Excel數(shù)據(jù)處理與分析課程背景：Excel是職場(chǎng)人士每天處理數(shù)據(jù)必用的辦公軟件，人人都會(huì)用卻不是人人都能用好，很多人卻因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只能淺嘗輒止，無(wú)法真正發(fā)揮Excel的潛力。你是否也曾面臨這樣的挑戰(zhàn)？1、同事2分鐘輕松找出多張表格重復(fù)缺失的數(shù)據(jù)，你卻要花幾小時(shí)；2、需要列出所有相關(guān)信息并編號(hào)時(shí)，你只能靠手動(dòng)逐個(gè)輸入，效率低還易出錯(cuò)；3、不熟悉公式，數(shù)據(jù)計(jì)算全靠自己，效率低加班成常態(tài)；4、收集來(lái)的數(shù)據(jù)亂七八糟，整理起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，嚴(yán)重影響工作效率；這些困境不僅限制了職場(chǎng)人士的個(gè)人發(fā)展，也影響了團(tuán)隊(duì)的整體效率。為了幫助你擺脫這些困境，提升Excel數(shù)據(jù)處理與分析能力
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思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職場(chǎng)中的應(yīng)用課程背景：在職場(chǎng)中，是否經(jīng)歷過(guò)這些場(chǎng)景：電梯里偶遇公司高層，他簡(jiǎn)短詢問(wèn)你手頭項(xiàng)目的最新進(jìn)展，幾十秒的寶貴時(shí)間，你卻難以全面而精準(zhǔn)地匯報(bào)，心中焦慮萬(wàn)分。向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，因?yàn)闂l理不清、要點(diǎn)不明，常被打斷追問(wèn)：“你究竟想表達(dá)的核心是什么？”那一刻，挫敗感油然而生。同事冗長(zhǎng)的分享，信息繁雜，你努力捕捉核心信息卻屢屢失敗，導(dǎo)致溝通成本驟增，工作效率大打折扣。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)加班加點(diǎn)的夜晚，精心準(zhǔn)備的項(xiàng)目報(bào)告在展示時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)聽眾或客戶一臉困惑，多日的努力未能獲得他人的理解和認(rèn)同。這些場(chǎng)景暴露出我們思考不夠清晰，表達(dá)缺乏條理和重點(diǎn)，導(dǎo)致信息傳遞效果大打折扣，不僅難以說(shuō)服他人，
講師：鮑曼查看詳情
Word辦公效率提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，Word是日常辦公不可或缺的工具，Word排版幾乎人人都會(huì)，然而，你是否曾在這片看似熟悉的“江湖”上，遭遇過(guò)那些令人頭疼不已的Word難題？1、緊急任務(wù)來(lái)襲，文檔變動(dòng)頻繁，領(lǐng)導(dǎo)的催促聲不絕于耳。那一刻，Word成了效率的絆腳石，你深陷修改的泥潭，無(wú)法自拔；2、堆積如山的文檔，每份都需耗時(shí)費(fèi)力處理。你渴望高效辦公的“鑰匙”，卻迷失在迷霧中，方向不明；3、目錄生成，看似簡(jiǎn)單實(shí)則耗時(shí)，操作不當(dāng)更致文檔崩潰。你夢(mèng)想一鍵生成，現(xiàn)實(shí)卻一次次擊碎你的期望；4、文檔外觀單調(diào)，千篇一律，難以展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采。你渴望突破束縛，讓文檔煥發(fā)新生，卻苦于無(wú)計(jì)可施……
講師：鮑曼查看詳情
AI助力職場(chǎng)辦公高效能提升課程背景：在日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)對(duì)員工的工作效率與創(chuàng)造力提出了前所未有的高標(biāo)準(zhǔn)。隨著人工智能（AI）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)了諸多便利，極大地推動(dòng)了工作與生活的革新。然而，盡管AI技術(shù)潛力巨大，許多職場(chǎng)人士卻由于對(duì)其核心原理和應(yīng)用技巧缺乏深入了解，難以充分發(fā)揮這一先進(jìn)工具的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)這一現(xiàn)狀，職場(chǎng)人士急需一種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)路徑，以幫助他們掌握AI技術(shù)的精髓，并將其巧妙融入實(shí)際工作場(chǎng)景中。為此，《AI助力職場(chǎng)辦公高效能提升》課程應(yīng)運(yùn)而生，旨在解決職場(chǎng)人士在AI技術(shù)應(yīng)用上的困惑與難題。本課程采用深入淺出的教學(xué)方式，不僅全面介紹AI技術(shù)的理論基礎(chǔ)，更側(cè)重于實(shí)
講師：鮑曼查看詳情
新員工起航：成為獨(dú)當(dāng)一面的職場(chǎng)精英課程背景：在職場(chǎng)的起跑線上，新員工往往面臨著三大痛點(diǎn)：低效的學(xué)生思維：從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的轉(zhuǎn)換，更是思維方式和行為模式的徹底革新?？?jī)效產(chǎn)出的壓力：在業(yè)績(jī)和效率的雙重要求下，新員工如何快速提升自己的工作表現(xiàn)，成為企業(yè)的核心資產(chǎn)？團(tuán)隊(duì)溝通的不暢：如何在多元的團(tuán)隊(duì)文化中找到自己的位置，與不同背景的同事建立有效的工作關(guān)系？本課程將深入探討這些痛點(diǎn)，并提供切實(shí)可行的解決方案。我們不僅關(guān)注于提升新員工的個(gè)人能力，更重視培養(yǎng)其在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)潛力。通過(guò)本課程，新員工將學(xué)會(huì)如何在職場(chǎng)中定位自己，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮影響力，以及如何在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我
講師：鄭強(qiáng)查看詳情
結(jié)構(gòu)化思維：金字塔原理的創(chuàng)新工作法課程背景：在職場(chǎng)中，我們時(shí)常會(huì)遇到三種情況：工作思路混亂：自己所在部門事情雜亂，一塌糊涂，員工忙得飛，真正有價(jià)值的產(chǎn)出卻不多。團(tuán)隊(duì)溝通不暢：工作安排不合理，開會(huì)效率低下，團(tuán)隊(duì)不齊心，部門甚至存在部門墻，甚至部門深井效應(yīng)。工作成果講不好：?jiǎn)T工辛辛苦苦做了很多工作，卻無(wú)法好好描述清楚這項(xiàng)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)，以至于讓外部門、大領(lǐng)導(dǎo)覺得下面的人“似乎也沒(méi)干什么，是不是在摸魚？”。這些情況的差異，究其根本，不僅僅是溝通技巧的不同，而是思維方式的區(qū)別。在現(xiàn)代職場(chǎng)中，面對(duì)信息爆炸、任務(wù)繁重以及決策復(fù)雜的挑戰(zhàn)，結(jié)構(gòu)化思維越來(lái)越成為一種必備的能力。結(jié)構(gòu)化思維幫助我們?cè)诿鎸?duì)
講師：鄭強(qiáng)查看詳情
AI賦能職場(chǎng)：智能工具與創(chuàng)新思維課程背景：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，越來(lái)越多的企業(yè)使用AI工具大幅度提升了工作效率、帶來(lái)了創(chuàng)新、優(yōu)化了工作流程。AI技術(shù)的革新，尤其一些革命性工具的出現(xiàn)，正在重塑職場(chǎng)人士的工作方式，既是挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。本培訓(xùn)課程旨在幫助專業(yè)人士把握這一時(shí)代脈搏，通過(guò)深入理解和運(yùn)用AI技術(shù)，不僅提升工作效率，更激發(fā)無(wú)限創(chuàng)新思維。課程將從AI技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，從宏觀層面到微觀層面，逐步深入到其在日常工作中的應(yīng)用實(shí)踐。我們將覆蓋職場(chǎng)中的關(guān)鍵技能，包括制作營(yíng)銷方案，快速分析財(cái)務(wù)報(bào)告、人事、技術(shù)部分的工作文檔，快速總結(jié)工作匯總和工作總結(jié)，輔助進(jìn)
講師：鄭強(qiáng)查看詳情
卓越溝通力——公眾演講與工作匯報(bào)的藝術(shù)課程背景：在當(dāng)今的商業(yè)世界中，無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)會(huì)議、客戶演示還是高層匯報(bào)中，公眾演講和工作匯報(bào)的能力都是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵因素。有效的溝通不僅能夠清晰地傳達(dá)信息，還能夠增強(qiáng)個(gè)人影響力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，以及贏得客戶和同事的信任。然而，許多職場(chǎng)人士在面對(duì)公眾演講或進(jìn)行工作匯報(bào)時(shí)，仍然會(huì)感到緊張和不自信，另一方面，由于缺乏正確的認(rèn)知和有效訓(xùn)練，影響他們的表達(dá)效果和職業(yè)發(fā)展。本課程《卓越溝通力：公眾演講與工作匯報(bào)的藝術(shù)》旨在幫助職場(chǎng)人士提升他們的演講和匯報(bào)技能。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練模塊，本課程將教授學(xué)員如何準(zhǔn)備和組織演講內(nèi)容，如何控制緊張情緒，以及如何使用非語(yǔ)言溝通技巧
講師：陳麗芳查看詳情
高效思考與表達(dá)——結(jié)構(gòu)性思維職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課程背景：在當(dāng)今復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境中，信息傳遞的準(zhǔn)確性和效率成為衡量職場(chǎng)人士能力的關(guān)鍵指標(biāo)。然而，許多人在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往陷入思路混亂、表達(dá)不清的困境。為了解決這一痛點(diǎn)，《結(jié)構(gòu)性思維》課程應(yīng)運(yùn)而生。該課程旨在幫助學(xué)員構(gòu)建有效的邏輯結(jié)構(gòu)，提升思考和表達(dá)能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維，學(xué)員能夠迅速理清頭緒，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并以條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和匯報(bào)。無(wú)論是日常工作的匯報(bào)總結(jié)，還是解決復(fù)雜問(wèn)題的方案制定，結(jié)構(gòu)性思維都能為學(xué)員提供強(qiáng)有力的支持，助力其在職場(chǎng)中脫穎而出。這門課程不僅教會(huì)我們?nèi)绾螛?gòu)建清晰的思考框架，更引導(dǎo)我們?nèi)绾螌⑦@些框架應(yīng)用于實(shí)際工