李近強(qiáng) 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 TPM 5s
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李近強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李近強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析與解決|課程背景 |質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)賴以生存的源動(dòng)力。產(chǎn)品質(zhì)量的|| |優(yōu)劣關(guān)乎企業(yè)的生死存亡，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的管控直接反映出這|| |個(gè)企業(yè)的整體管理水平，質(zhì)量對(duì)于企業(yè)重中之重。 ||適合行業(yè) |生產(chǎn)制造業(yè) ||培訓(xùn)對(duì)象 | || |生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等中||
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現(xiàn)代員工管理技巧|課程背景 |公司員工離職率居高不下，新員工留不住，老員工不想|| |留；領(lǐng)導(dǎo)與員工關(guān)系緊張，不滿氣息充滿員工隊(duì)伍；生|| |產(chǎn)效率低下，廢次品率突破新高。 || |怎樣將五要素的關(guān)鍵一環(huán)箍緊，必要做好人員的管理。|| |人員管理是左右企業(yè)興衰的至關(guān)重要的一環(huán)。 ||適合行業(yè) |生產(chǎn)制造業(yè) ||培訓(xùn)對(duì)象
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卓越現(xiàn)場(chǎng)管理 —6S推進(jìn)與延伸|課程背景 |現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)！沒有現(xiàn)場(chǎng)的強(qiáng)力依托，再強(qiáng)大的市場(chǎng)能力也|| |只能畫餅充饑。一流的現(xiàn)場(chǎng)管理是優(yōu)異品質(zhì)的源泉，是企業(yè)|| |增效和市場(chǎng)競勝的保證。6S是一切現(xiàn)場(chǎng)管理的基石，6S做不|| |好而奢望其他現(xiàn)場(chǎng)管理有項(xiàng)目卓越的成效，只能是建造空中|| |樓閣。 ||適合行業(yè) |生產(chǎn)制造業(yè)
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如何推行5S —突破推行瓶頸|課程背景 |對(duì)于工廠而言，5S是現(xiàn)場(chǎng)管理六大項(xiàng)目：產(chǎn)量（P）、品質(zhì) || |（Q）、成本（C）、交期（D）、安全（S）、士氣（M）的 || |兩大支柱，是工廠所有管理、改善活動(dòng)的基礎(chǔ)，工廠如不能|| |有效實(shí)施5S管理，所有活動(dòng)都難于落實(shí)與執(zhí)行，即使再精密|| |的自動(dòng)化設(shè)備也無從發(fā)揮應(yīng)有的作用。 ||適合行業(yè) |生產(chǎn)制造業(yè)
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設(shè)備管理之道 ——設(shè)備維護(hù)管理-TPM|課程背景 |您是否想知道如何讓設(shè)備效率最大化？從自主保全入手，專|| |業(yè)保全并行的設(shè)備保障系統(tǒng)—TPM，全面開展生產(chǎn)性維護(hù)活動(dòng)|| |，不斷增強(qiáng)人、設(shè)備及企業(yè)體質(zhì)，營造持續(xù)改善企業(yè)文化。||適合行業(yè) |生產(chǎn)制造業(yè) ||培訓(xùn)對(duì)象 | || |生產(chǎn)
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善技巧|課程背景 |當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，現(xiàn)場(chǎng)改善及控制浪費(fèi)是制造型企業(yè)關(guān)|| |注的焦點(diǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣直接體現(xiàn)了企業(yè)在行業(yè)中的|| |競爭力，也是體現(xiàn)企業(yè)盈利重要環(huán)節(jié)。掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的|| |手法和工具識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理中的浪費(fèi)，最終為企業(yè)獲取倍增的|| |利潤。 ||適合行業(yè) |生產(chǎn)制造業(yè) ||培訓(xùn)對(duì)象 |