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張克民老師
張克民 老師
  •  所在地區(qū): 河北 保定
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張克民老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張克民

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張克民

張克民老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《高效執(zhí)行力》課程大綱【課程背景】 執(zhí)行力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升中層管理者的高效執(zhí)行力刻不容緩?!菊n程收益】 懂得執(zhí)行力的重要性以及標(biāo)準(zhǔn),掌握高效執(zhí)行的方法和策略,提升企業(yè)執(zhí)行力水平【授課對(duì)象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中層管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(12小時(shí))【課程大綱】一、執(zhí)行力及其內(nèi)涵 (一)什么是執(zhí)行力? 1、個(gè)人執(zhí)行力概念 2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力概念 (二)執(zhí)行力范疇 1、規(guī)劃落實(shí) 2、決策貫徹 3、制度執(zhí)行 4、規(guī)范踐行5、任務(wù)達(dá)成 6、價(jià)值實(shí)現(xiàn) (三)為什么執(zhí)行力是核心競(jìng)爭(zhēng)力? 1、戰(zhàn)略與執(zhí)行 2、知行

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《行政規(guī)范與綜合管理》課程大綱【課程背景】 行政管理在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用;充分認(rèn)知行政管理工作,掌握行政規(guī)范,提高行政工作管理水平,既是行政管理人員的迫切需要,也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望?!菊n程收益】充分認(rèn)知行政管理工作性質(zhì)與特點(diǎn),熟練掌握行政工作規(guī)范,提高行政工作管理水平?!臼谡n對(duì)象】企業(yè)行政人員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)【授課時(shí)長(zhǎng)】6-12小時(shí)【課程提綱】(一)行政人員角色認(rèn)知 1、三大職能認(rèn)知 (1)管理 (2)協(xié)調(diào) (3)服務(wù) 2、三大要?jiǎng)?wù)認(rèn)知 (1)參與政務(wù) (2)管理事務(wù) (3)搞好服務(wù) 3、三大技能認(rèn)知

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《績(jī)效體系建立與管理》課程大綱【課程背景】企業(yè)的一切活動(dòng)都圍繞著績(jī)效提升,沒(méi)有績(jī)效企業(yè)無(wú)法生存;績(jī)效管理作為企業(yè)重要的管理手段和方法,是每一個(gè)管理者必須掌握的管理技能?!菊n程收益】 1. 明確績(jī)效管理實(shí)質(zhì)與意義和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的地位和作用; 2. 學(xué)會(huì)績(jī)效管理指標(biāo)體系建立、考核方法,提升績(jī)效管理水平; 3. 掌握績(jī)效溝通、輔導(dǎo)、激勵(lì)手段,提高組織整體績(jī)效。授課對(duì)象 企業(yè)管理者、績(jī)效管理人員【授課時(shí)長(zhǎng)】6-18小時(shí)課程提綱一.績(jī)效管理的地位與作用 1.什么是績(jī)效管理 2.績(jī)效管理的發(fā)展 3.績(jī)效管理的意義和作用 (1)組織為什么需要

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《金字塔思維與公文寫(xiě)作》提綱【課程背景】 公文寫(xiě)作能力作為管理者的基本素質(zhì)能力,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展呈下降的趨勢(shì),培養(yǎng)一批具有一定水平的公文寫(xiě)作隊(duì)伍,是企事業(yè)單位的迫切需要?!菊n程收益】1、區(qū)分文章與文體,把握公文寫(xiě)作的思維特性及規(guī)律:2、學(xué)習(xí)金字塔原理,掌握公文寫(xiě)作技巧,提高公文寫(xiě)作水平。【授課對(duì)象】企業(yè)行政文員、秘書(shū)、助理;企業(yè)主管以上管理干部【授課時(shí)長(zhǎng)】6—18課時(shí)課程提綱 一.寫(xiě)作的一般特性及規(guī)律 (一)文章與文體 (二)寫(xiě)作的雙重轉(zhuǎn)化規(guī)律 1、物到意的轉(zhuǎn)化 2、意到文的轉(zhuǎn)化 (三)實(shí)用文體寫(xiě)作特性 1、模式型 2

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《TTT企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)》課程提綱【課程背景】個(gè)人不學(xué)習(xí)不能成長(zhǎng),企業(yè)不培訓(xùn)不能發(fā)展;高速發(fā)展的企業(yè)急需一批企業(yè)內(nèi)部自己的培訓(xùn)師,高質(zhì)量完成企業(yè)員工培訓(xùn)需求。【課程收獲】 通過(guò)短期培訓(xùn)掌握企業(yè)培訓(xùn)基本理念和企業(yè)培訓(xùn)體系建立與管理技能和方法;提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)能力,完成企業(yè)賦予的培訓(xùn)工作任務(wù)?!臼谡n對(duì)象】 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)【授課時(shí)長(zhǎng)】12-18小時(shí)【課程提綱】第一單元:培訓(xùn)體系建立與管理(一)企業(yè)培訓(xùn)需求分析 1、培訓(xùn)需求分析的層面 (1)戰(zhàn)略層面 (2)組織層面 (3)個(gè)人層面 2、培訓(xùn)需求分析的步驟 (1)前期準(zhǔn)備

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《不斷創(chuàng)新力》課程提綱【課程背景】 處在新常態(tài)下的企業(yè)創(chuàng)新顯得尤為重要,不僅需要技術(shù)創(chuàng)新,也需要管理創(chuàng)新,掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新原理成為管理者的必修課。【課程收益】 提高創(chuàng)新意識(shí),掌握管理思維創(chuàng)新方法,提升綜合素質(zhì)能力,提高管理水平?!臼谡n對(duì)象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中高層管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí))【課程大綱】一、創(chuàng)新思維認(rèn)知1、什么是創(chuàng)新2、創(chuàng)新的概念與延展3、創(chuàng)新的內(nèi)涵與原理4、人的思維類(lèi)型及特性 5、何謂創(chuàng)新思維二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練(一)創(chuàng)新思維障礙及消除 1、思維定勢(shì) (1)思維轉(zhuǎn)換圖形訓(xùn)練——1 (2)減少思維定勢(shì)影響方

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