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鮑雨老師
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鮑雨老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《制造業(yè)管理系統(tǒng)打造》(高層課程)(包括制造業(yè)績效考核與落地)【課程收益】了解系統(tǒng)打造的流程、方法技巧和注意事項,避免問題出現(xiàn)掌握了績效考核落地的前提有哪些內(nèi)容【課程時間】16H【授課對象】企業(yè)掌門人、經(jīng)理人【課程大綱】根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃,設(shè)置組織架構(gòu)設(shè)置崗位職責設(shè)置薪酬結(jié)構(gòu)薪酬設(shè)置需要注意的幾點要求建立人才儲備系統(tǒng)建立用人留人系統(tǒng)流程的改善完善各部門工作質(zhì)量管理系統(tǒng)完善效率管理系統(tǒng)完善流程監(jiān)管系統(tǒng)完善監(jiān)督管理系統(tǒng)6S落地考核數(shù)據(jù)的來源關(guān)鍵事件的記錄與績效面談...

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《班組長能力人崗匹配百分百》——之現(xiàn)場管理能力提升篇  【課程背景】 :  多年從事企業(yè)管理的經(jīng)驗和對多家制造型企業(yè)實地調(diào)研發(fā)現(xiàn):員工跳槽或辭職,70  的根源在于是對班組長不滿意。在企業(yè)中,最難做的是班組長,最復(fù)雜的是班組管理,  浪費和問題最多的地方在班組,最需要提升管理能力的也是班組長,因為他們的水平是企業(yè)管理水平的“瓶頸”,他們不提高,高中層的水平再高,都是沒有用的,因為班組長的執(zhí)行力出現(xiàn)了問題,執(zhí)行力的首要條件是有能力去執(zhí)行,讓一個沒有執(zhí)行能力的人去執(zhí)行任務(wù),是不可能有好結(jié)果的?! “嘟M長是提高生產(chǎn)效率、提高質(zhì)量、吸引人、用人、管人、留人的關(guān)鍵中的關(guān)鍵所  在。班組長的水平不高,何談

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《制造業(yè)如何構(gòu)建重重危機下的絕對競爭力》(高層課程)【課程背景】鑒于目前我國制造業(yè)2025規(guī)劃的頒布,從“制造大國”向“智造大國”的轉(zhuǎn)型,遭遇了產(chǎn)能過剩和創(chuàng)新能力低下的瓶頸,出現(xiàn)了經(jīng)濟蕭條、企業(yè)競爭激烈的社會現(xiàn)象,企業(yè)非常迷茫,不知何去何從?!菊n程目的】為迷路的企業(yè)指明方向,幫助企業(yè)打造核心競爭力、化解戰(zhàn)略落地和人才培養(yǎng)的矛盾、企業(yè)發(fā)展和員工成長的矛盾、企業(yè)學(xué)習與績效提升脫節(jié)的矛盾,最終幫助企業(yè)建立起卓越的學(xué)習型組織,全面提升組織智商和軟實力,實現(xiàn)組織的可持續(xù)成長。【課程收益】明確國際、國內(nèi)制造業(yè)的發(fā)展趨勢,使企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展。對企業(yè)內(nèi)部的問題有了明確的解決方案。【課程用時】一天【適合人

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《班組長能力人崗匹配百分百》 ——之人力管理能力提升篇    【課程背景】 :  多年從事企業(yè)管理的經(jīng)驗和對多家制造型企業(yè)實地調(diào)研發(fā)現(xiàn):員工跳槽或辭職,70  的根源在于是對班組長不滿意。在企業(yè)中,最難做的是班組長,最復(fù)雜的是班組管理,浪費和問題最多的地方在班組,最需要提升管理能力的也是班組長,因為他們的水平是企業(yè)管理水平的“瓶頸”,他們不提高,高中層的水平再高,都是沒有用的,因為班組長的執(zhí)行能力出現(xiàn)了問題,讓一個沒有執(zhí)行能力的人去執(zhí)行任務(wù),是不可能有好結(jié)果的?! “嘟M長是提高生產(chǎn)效率、提高質(zhì)量、吸引人、用人、管人、留人的關(guān)鍵中的關(guān)鍵所在。班組長的水平不高,何談留人、質(zhì)量和效率,有一句是這么說

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《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》(管理層課程)【課程收益】塑造領(lǐng)導(dǎo)個人魅力,提高領(lǐng)導(dǎo)威信提高您的人際吸引力及影響力,拓展您生命的寬度提升您和組織的執(zhí)行力,激活員工的工作積極性和忠誠度【課程時間】6H【適合人群】所有管理人員【課程大綱】老板為什么很累學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的目的“官僚主義”要不得新世紀的領(lǐng)導(dǎo)觀領(lǐng)導(dǎo)影響力的四大特征領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是“方”“圓”結(jié)合“權(quán)力”的內(nèi)容“軟權(quán)”“硬權(quán)”都要用“硬權(quán)力”的運用“權(quán)利”需要用“威信”來滋養(yǎng)和襯托威信的誤區(qū)什么是威信領(lǐng)導(dǎo)威信的建立權(quán)威暗示效應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)威信的作用領(lǐng)導(dǎo)要塑造自身的形象幽默可以提升你的領(lǐng)導(dǎo)魅力幽默時應(yīng)注意的幾個問題塑造人格魅力,強化領(lǐng)導(dǎo)能力管理創(chuàng)新需要公平“交易”管理方格圖領(lǐng)

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章 人性 人性的假說 需求層次論 人的工作動機 員工想要的東西到底是什么 人的思想與行為的分析 行為管理法則 職業(yè)道德 冰山理論 員工素質(zhì)“鐵三角” 領(lǐng)導(dǎo)情景理論 因人而異的運用管理模式 運用“情緒指數(shù)”來調(diào)動員工的積極性 年輕化的員工特點 成熟化的員工特點第二章 人本管理 人本管理的機制 現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別 人本管理成功的標志 管理創(chuàng)新需要“公平交易” 剛?cè)岵㈦H話管理...

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