師偉 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 生產(chǎn)管理 質(zhì)量管理
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師偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《跨文化管理》【課程背景】隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化和中國(guó)國(guó)力的增加，全球經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)相應(yīng)的變化，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走向國(guó)際，文化差異的挑戰(zhàn)逐漸顯現(xiàn)——統(tǒng)計(jì)表明，過(guò)去二十年間全球范圍內(nèi)跨國(guó)企業(yè)的失敗率大約在35～45之間，其中30的失敗來(lái)自技術(shù)、資金、政策等原因，其余70的失敗來(lái)自文化差異。雖然相對(duì)而言失敗的主流企業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，比如Google、MSN等：雖然以中國(guó)文化為主的東方文化以包容性見(jiàn)長(zhǎng)，但對(duì)跨文化問(wèn)題未雨綢繆并深入研究是很有必要的，因?yàn)檫@對(duì)中國(guó)企業(yè)避免重蹈覆轍或降低風(fēng)險(xiǎn)是很有益處的。然而實(shí)際情況不容樂(lè)觀，統(tǒng)計(jì)表明，跨國(guó)企業(yè)
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《利用MS Office更好地編寫(xiě)報(bào)告》【課程背景】報(bào)告編寫(xiě)是重要的職場(chǎng)技能，其作用是溝通協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)、理順工作的秩序、獲得恰當(dāng)?shù)馁Y源，對(duì)于一個(gè)走向精細(xì)化管理的組織，報(bào)告的水平是工作水平的表征、好的報(bào)告反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)工作水平的提高。同時(shí)隨著電腦科技的普及，軟件的使用和報(bào)告的制作越來(lái)越融合。電腦軟件的使用目的是提高工作效率，然而可惜結(jié)果往往適得其反，作為廣泛使用的辦公軟件MSOffice，實(shí)際中經(jīng)常存在較多的不合理使用方法，使得制作效率低下、界面雜亂、移植困難，增加了工作負(fù)擔(dān);統(tǒng)計(jì)表明，一般人掌握的Office功能不到總數(shù)的20，這不但使軟件的使
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《流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》【課程背景】企業(yè)經(jīng)營(yíng)除了在資本運(yùn)作層面進(jìn)行的大規(guī)模收購(gòu)、兼并、融資、上市等策略外，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的根本還在于用優(yōu)異的產(chǎn)品包括服務(wù)去占領(lǐng)市場(chǎng)和贏得客戶。因此，在產(chǎn)品運(yùn)作層面，我們通常會(huì)通過(guò)一系列營(yíng)銷、研發(fā)、采購(gòu)、制造、儲(chǔ)運(yùn)和配送等的全流程來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的和價(jià)值，也即我們通常所說(shuō)的“產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)”的全流程。這一原理不但適用于傳統(tǒng)的制造行業(yè)，也適用于新興的服務(wù)行業(yè)，因?yàn)榱鞒堂鎸?duì)的是產(chǎn)品、而服務(wù)是產(chǎn)品的一種。在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的所有過(guò)程中，必須保證這些流程是受控的，有效率的，并且滿足特定的客戶群的需要，否則，企業(yè)就會(huì)遭到客戶及市場(chǎng)的否定
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《公文寫(xiě)作》【課程背景】隨著行業(yè)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)烈度急劇上升，精細(xì)化管理成為必然的選擇，企業(yè)對(duì)內(nèi)部溝通效率和文檔制作的要求也隨之提高、甚至成為重要的管理課題;狹義的公文局限在國(guó)家規(guī)定的若干標(biāo)準(zhǔn)范式中，廣義的公文則涵蓋了企業(yè)內(nèi)部的諸多文體，包括總結(jié)、匯報(bào)、內(nèi)部通訊、對(duì)外宣傳文稿等等，作為信息載體幫助對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通和管理;因此公文寫(xiě)作是職場(chǎng)的必備技能，對(duì)管理效率和互相溝通有較大的幫助，而且可以增加管理的規(guī)范化，對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高也有間接作用;這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但解決起來(lái)需要結(jié)合工作策劃、文檔用途、數(shù)據(jù)分析、操作技巧、宣講手法、心理研究等知
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《經(jīng)典管理工具的有效運(yùn)用》【課程背景】現(xiàn)代管理知識(shí)的層次劃分有多種模型套路，其中之一是分為工具、流程、體系、績(jī)效等層面。在此模型中。前二者更適合操作層、而后二者則更適合決策層。本課程力求深入淺出，主要基于工具層、其次結(jié)合流程層，引導(dǎo)學(xué)員思考企業(yè)管理工作開(kāi)展的要點(diǎn)和自身的歷史責(zé)任及職業(yè)發(fā)展前景。講解過(guò)程結(jié)合管理實(shí)際，擯棄繁雜的名詞術(shù)語(yǔ)，理清學(xué)員思路和知識(shí)框架、給出行動(dòng)方向?！菊n程對(duì)象】管理人員、工藝人員、業(yè)務(wù)骨干、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員【課程收益】學(xué)習(xí)經(jīng)典管理工具幫助提高工作效率【授課方式】系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論
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《PEM卓越績(jī)效模式理論與實(shí)踐》【課程背景】卓越績(jī)效模式(PerformanceExcellenceModel，簡(jiǎn)稱PEM)是以各國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則為代表的一類經(jīng)營(yíng)管理模式的總稱，產(chǎn)生于20世紀(jì)下半葉，進(jìn)入21世紀(jì)后日益受到各國(guó)家和企業(yè)的重視。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)下，實(shí)施卓越績(jī)效模式已成為各國(guó)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)、保持并不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效途徑之一。目前全世界有大約100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了質(zhì)量獎(jiǎng)(中國(guó)目前有超過(guò)25個(gè)省設(shè)立了質(zhì)量獎(jiǎng)，市級(jí)單位超過(guò)20。廣東省和深圳市分別在全國(guó)省市首個(gè)設(shè)獎(jiǎng))。以波多里奇獎(jiǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為代表的卓越