課程背景：? 最重要的學(xué)習(xí)和能力提升場所就是工作場所。絕大多數(shù)人的能力培養(yǎng)都是在工作中進(jìn)行的，而誰來擔(dān)當(dāng)這一責(zé)任呢？管理者當(dāng)然很重要，但那些業(yè)務(wù)能手和骨干才是主力軍，畢竟新人和領(lǐng)導(dǎo)的相處時間畢竟是有限的，大多數(shù)時候，新人都是向老人們學(xué)習(xí)，所以如何在團(tuán)隊內(nèi)部形成老人帶新人，老鳥帶小鳥，師傅帶徒弟的氛圍、能力與機(jī)制，就成為了一個組織能力提升最重要的工作。從業(yè)務(wù)骨干到教培高手課程，從心態(tài)、能力、技巧與方法上讓想成為教培高手的伙伴少走彎路，更快成長。課程收獲：1.改變教培過程中的心理障礙。2.改變教培與委派任務(wù)中的方式與方法。3.掌握培養(yǎng)新人的基本步驟。4.掌握委派工作的要點和技巧。5.準(zhǔn)確定位新人，

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課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團(tuán)隊與團(tuán)隊之間的競爭。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實上問題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務(wù)骨干提拔而來，缺乏下屬培育的能力與系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成，企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者憑自己的經(jīng)驗行使管理職責(zé)，造成企業(yè)失去了一名好員工卻多了一名平庸的管理者。?本課程以團(tuán)隊實際關(guān)鍵目標(biāo)為導(dǎo)向，以下屬培育和事務(wù)管理為主線，為管理者建立一個完整的管理路徑地圖。通過小組討論、實戰(zhàn)模擬式的訓(xùn)練，運用各種管理工具，快

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課程背景：如果我們沒有樹立明確的目標(biāo)和價值取向，沒有鼓勵和引導(dǎo)那些能夠忠實履行目標(biāo)的員工去盡心盡力，就不可能真正領(lǐng)導(dǎo)和激發(fā)員工的生產(chǎn)力。?通常我們的管理者在激發(fā)員工熱情的問題上存在很多的誤區(qū)。我們花費了很多的預(yù)算卻未必得到了我們想要的結(jié)果。其實，答案就在眼前：正確地激勵員工，員工才會正確地對待工作！?蓋洛普的調(diào)查也證實了這一點：他們發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率和員工幸福感之間存在著重要關(guān)聯(lián)。調(diào)查指出，員工滿意度提高5，會提升12的外部客戶滿意度，同時也使企業(yè)效益提升2.5。這個發(fā)現(xiàn)意味著：管理者哪怕不額外增加的成本，僅僅通過改善管理風(fēng)格和激勵的方法，就能激勵員工增加效率。 ? ?課程對象：中高層管理者課程時間

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課程背景：如果我們沒有樹立明確的目標(biāo)和價值取向，沒有鼓勵和引導(dǎo)那些能夠忠實履行目標(biāo)的員工去盡心盡力，就不可能真正領(lǐng)導(dǎo)和激發(fā)下屬的能力。?通常我們的管理者在激發(fā)員工熱情的問題上存在很多的誤區(qū)。我們花費了很多的預(yù)算卻未必得到了我們想要的結(jié)果。其實，答案就在眼前：正確地激勵員工，員工才會正確地對待工作！?蓋洛普的調(diào)查也證實了這一點：他們發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率和員工幸福感之間存在著重要關(guān)聯(lián)。調(diào)查指出，員工滿意度提高5，會提升12的外部客戶滿意度，同時也使企業(yè)效益提升2.5。這個發(fā)現(xiàn)意味著：管理者哪怕不額外增加的成本，僅僅通過改善管理風(fēng)格和激勵的方法，就能激勵員工增加效率。 ? ?課程對象：中高層管理者課程時間：

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課程背景：為什么西點軍校1802年建校以來，能培養(yǎng)出2名總統(tǒng)，4位五星上將，3700多位將軍？為什么二戰(zhàn)以后，世界500強(qiáng)企業(yè)里有1000多位董事長，2000多位副董事長，5000多位總經(jīng)理，他們都畢業(yè)于西點軍校？為什么美國公司的平均壽命是20年，而中國企業(yè)的平均壽命只有3－5年？? ?中國不缺乏雄韜偉略的戰(zhàn)略家，而缺乏像軍人那樣精益求精的執(zhí)行者！中國企業(yè)不缺乏各類好的管理規(guī)章制度，而缺乏像軍人一樣不折不扣的執(zhí)行，因為再完美的計劃，執(zhí)行不下去，它的結(jié)果都等于零！課程收獲：1.理解為什么學(xué)比學(xué)什么重要。2.懂得構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格。3.理解制度執(zhí)行體系。4.懂得打造執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。5.理解西點軍

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課程背景：有關(guān)胡蘿卜管理的哲學(xué)應(yīng)該是這樣的：如果我們沒有樹立明確的目標(biāo)和價值取向、沒有鼓勵和引導(dǎo)那些能夠忠實履行這個目標(biāo)的員工去盡心完成，就不可能真正領(lǐng)導(dǎo)和擁有他們的內(nèi)心和靈魂。 ? ?遺憾的是，我們的企業(yè)在激發(fā)員工熱情的問題上存在太多的誤區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)者舍近求遠(yuǎn)，雇傭咨詢師評估公司的結(jié)構(gòu)，花費不必要的預(yù)算試圖避免企業(yè)發(fā)展的窘境。其實，答案就在眼前：正確地對待員工，員工就會正確地對待工作！ ? ?蓋洛普的調(diào)查也證實了這一點， ?他們發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率和員工幸福感之間存在著重要關(guān)聯(lián)。調(diào)查指出，員工滿意度提高5，會提升12的外部客戶滿意度，同時也使企業(yè)效益提升2.5。 ? ?這個發(fā)現(xiàn)意味著，管理層哪怕不增加額

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