西點(diǎn)軍校執(zhí)行力
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力
課程背景：
為什么西點(diǎn)軍校1802年建校以來，能培養(yǎng)出2名總統(tǒng)，4位五星上將，3700多位將軍？為什么二戰(zhàn)以后，世界500強(qiáng)企業(yè)里有1000多位董事長，2000多位副董事長，5000多位總經(jīng)理，他們都畢業(yè)于西點(diǎn)軍校？為什么美國公司的平均壽命是20年，而中國企業(yè)的平均壽命只有3－5年？
? ?中國不缺乏雄韜偉略的戰(zhàn)略家，而缺乏像軍人那樣精益求精的執(zhí)行者！中國企業(yè)不缺乏各類好的管理規(guī)章制度，而缺乏像軍人一樣不折不扣的執(zhí)行，因?yàn)樵偻昝赖挠?jì)劃，執(zhí)行不下去，它的結(jié)果都等于零！
課程收獲：
1.理解為什么學(xué)比學(xué)什么重要。
2.懂得構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格。
3.理解制度執(zhí)行體系。
4.懂得打造執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
5.理解西點(diǎn)軍校的七大管理法則。
授課時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：希望在執(zhí)行上有所突破的管理層
授課方式：?jiǎn)l(fā)式互動(dòng)教學(xué)。通過演講、視頻，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)演練，實(shí)踐討論角色扮演等。
課程大綱：
第一講：西點(diǎn)原則與執(zhí)行文化——構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格
1.為什么而學(xué)比學(xué)什么更重要！ 只有搞清楚心中的敵人,才能有真正的突破!
2.一個(gè)企業(yè)只要三種人：敬業(yè)的人，職業(yè)的人，專業(yè)的人
3.從依附型，向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變 ? 堅(jiān)持原則去執(zhí)行；
4.從服從型，向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變 ? 積極主動(dòng)去執(zhí)行?
5.從避責(zé)型，向守責(zé)型轉(zhuǎn)變 ? 承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行；
6.從人治型，向法治型轉(zhuǎn)變 ? 遵守制度去執(zhí)行?
7.從封閉型，向分享型轉(zhuǎn)變 ? 開放心態(tài)去執(zhí)行
第二講：制度執(zhí)行體系——西點(diǎn)制度執(zhí)行力
1.戰(zhàn)略決定出路,結(jié)果改變?nèi)松?br>2.沒有人愿意負(fù)責(zé)到底，除非變成“我的責(zé)任”
3.千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)！
4.人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的！?
5.門往哪開，人往哪走！責(zé)任，權(quán)利，利益要對(duì)等。
第三部分：執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——結(jié)果管理
1.優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)：給出完美的工作結(jié)果
2.從公司戰(zhàn)略出發(fā)對(duì)員工做執(zhí)行結(jié)果定義
3.考核執(zhí)行的結(jié)果，而不是考核執(zhí)行的過程
4.結(jié)果的激勵(lì)：我們只做那些看起來不可能完成的事情!
5.外包思維：如果我是外部供應(yīng)商?
6.九段秘書：完美的執(zhí)行就是把簡(jiǎn)單的事情做到極致!
第四部分：西點(diǎn)中基層執(zhí)行力
1.戰(zhàn)略決定出路，結(jié)果改變?nèi)松?br>2.員工只有首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能為企業(yè)負(fù)責(zé)!
3.讓員工在企業(yè)中找到成功的支點(diǎn)。
4.建立人與企業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制。
5.沒有有戰(zhàn)略的員工，就沒有有戰(zhàn)略的企業(yè)。
第五部分：西點(diǎn)軍官的七大管理法則
1.為什么總裁總是沒時(shí)間，而下屬總是沒工作？
2.人人都在逃避風(fēng)險(xiǎn)：要把“我們”的責(zé)任，變成“我”的責(zé)任！
3.上級(jí)只需要和下屬溝通戰(zhàn)略和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)！
4.責(zé)任使人進(jìn)步：把責(zé)任這只猴子鎖定在員工的肩頭。
5.合理授權(quán)：讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)。
6.檢查與監(jiān)督：檢查與監(jiān)督讓猴子進(jìn)化。
7.激勵(lì)：養(yǎng)猴子的人也需要快樂。
第六部分：西點(diǎn)人與執(zhí)行型人才
1.窮人為什么窮?富人為什么富?
2.窮人因?yàn)榻杩诙F；富人因?yàn)闆]有借口而富
3.什么樣的人是執(zhí)行型人才？
4.西點(diǎn)執(zhí)行型管理者的三大特質(zhì):
5.盡職盡責(zé)；自動(dòng)自發(fā)；善于合作?
6.西點(diǎn)執(zhí)行型人才三大標(biāo)準(zhǔn):
7.堅(jiān)守承諾；結(jié)果導(dǎo)向；決不放棄
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課程背景：核心管理者在企業(yè)中的作用不言而喻，但隨著時(shí)間的推移，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中得過且過和小富即安的管理者也不少，這是企業(yè)的管理者缺乏經(jīng)營意識(shí)導(dǎo)致的。德魯克說：人人都是CEO！說的就是經(jīng)營意識(shí)。當(dāng)下企業(yè)所面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的環(huán)境，核心管理層的懈怠，將是團(tuán)隊(duì)最嚴(yán)重的災(zāi)難。企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，是現(xiàn)代企業(yè)最嚴(yán)峻的課題。如果管理者沒有經(jīng)營意識(shí)與戰(zhàn)略管理能力，那么
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鋼鐵中層----4R 執(zhí)行模式 12.31
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課程背景作為領(lǐng)導(dǎo)者，你想從員??上得到什么作為員工，你想從領(lǐng)導(dǎo)者那?得到什么當(dāng)責(zé)！當(dāng)責(zé)不是履行職責(zé)，不是勇于負(fù)責(zé)，不是任勞任怨，不是完成任務(wù)，當(dāng)責(zé)，是交出結(jié)果！當(dāng)責(zé)，是幫助組織達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)，拿到關(guān)鍵成果！這是組織中每個(gè)管理層級(jí)最基本的愿望，也是每個(gè)成員都需要學(xué)習(xí)的技能。《當(dāng)責(zé)?踐?》就是幫助組織各層級(jí)達(dá)成所愿的一門課程。它通過幫助客戶定義關(guān)鍵目標(biāo)TM?，塑造
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課程背景：這是一個(gè)黑天鵝頻繁出現(xiàn)的時(shí)代，新事物新現(xiàn)象不斷的沖擊我們的固有習(xí)慣，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及有效管理和促進(jìn)組織的創(chuàng)新能力，任然是很多人眼里的神秘領(lǐng)域！創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步最大的紅利之一，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新的方法和科學(xué)理念，掌
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課程背景：現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏變得越來越快，變化也越來越快，過去傳統(tǒng)的一些思維與管理也正以更快的速度被更新與迭代，創(chuàng)新是趨勢(shì)，人人皆需創(chuàng)新，而解決管理問題更需要?jiǎng)?chuàng)新?！秳?chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》課程從“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技巧、現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變”三個(gè)維度幫助學(xué)員真正做到創(chuàng)新運(yùn)用，改變思維。該課程使普通人看了就能用，不僅快速學(xué)習(xí)到解決日常問題的技巧，還能建立起思考復(fù)雜問題的邏輯體系。
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課程背景：這是一個(gè)黑天鵝頻繁出現(xiàn)的時(shí)代，新事物新現(xiàn)象不斷的沖擊我們的固有習(xí)慣，突破傳統(tǒng)管理思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是管理創(chuàng)新？以及有效對(duì)企業(yè)的管理進(jìn)行創(chuàng)新，仍然是很多人眼里的神秘領(lǐng)域！管理創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)管理難題的唯一有效方法，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)并掌握管理創(chuàng)新的思維、
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課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)早已不是單純的人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。一流的戰(zhàn)略加一流的團(tuán)隊(duì)是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的團(tuán)隊(duì)可能就問題很多。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績(jī)。事實(shí)上問題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務(wù)骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)
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