文有明 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：MTP技能提升 執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力
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文有明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：隨著市場的進(jìn)化，管理的深入，領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，在我們不斷強(qiáng)化管理的同時，卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展新形勢下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式，解放“人”本身的動力，未來的競爭一定是人的競爭，管理只能讓我們做及格，而領(lǐng)導(dǎo)才能讓我們做優(yōu)秀。課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)中高層管理干部講師講解：強(qiáng)調(diào)重點、要點和難點，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解錄像觀看：通過精彩錄像片段
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責(zé)任勝于能力課程背景：強(qiáng)烈的責(zé)任心，是每位員工做人做事最基本的準(zhǔn)則之一，也是衡量每位員工是否具有良好心態(tài)、主人翁意識的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，是每個人人生觀、價值觀的直接體現(xiàn)，更是能否做好工作、獲得上司認(rèn)可和在公司存在價值的前提條件，更是一個人能力發(fā)展得到良好提升和未來職業(yè)規(guī)劃最佳成長的綜合素質(zhì)之全面反映。員工責(zé)任感是推動企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的力量源泉.為了保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,必須建立一支有責(zé)任感的員工隊伍，培養(yǎng)員工責(zé)任感，一要明確指導(dǎo)思想，二要把握基本原則，三要強(qiáng)化培訓(xùn)，四要創(chuàng)新機(jī)制，建立制度。課程收益：▲剖析人性責(zé)任缺失的原因；▲激發(fā)員工的責(zé)任
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職業(yè)化與執(zhí)行力課程背景：沒有一支有力的經(jīng)理人隊伍，很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力，高績效、高成長及高發(fā)展只是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，組織無執(zhí)行，或者是員工想做卻不會做、會做卻不想做。隨著市場環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場將真正回歸市場基本規(guī)律，企業(yè)之間的競爭將會是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊執(zhí)行力和組織效率之間的競爭。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：■ 為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時候總是差一截？■ 為什么組織一團(tuán)和氣，可就是面對目標(biāo)的時候沒有戰(zhàn)斗力？■ 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)
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用職業(yè)精神贏得人生課程背景：浮躁的社會，浮躁的職場，員工對工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級管理人員，把個人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個企業(yè)完全可以通過對員工職業(yè)生涯管理的教育，提高學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)來培養(yǎng)、提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊意識。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長，提升企業(yè)的生產(chǎn)競爭能力課程收益：使其認(rèn)識四大職業(yè)道德：誠信、忠誠、敬業(yè)、責(zé)任使其認(rèn)識四大職業(yè)意識：認(rèn)真、專業(yè)、結(jié)果、創(chuàng)新使其具備四大職
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績效輔導(dǎo)與激勵技巧課程背景：在績效管理過程中，績效輔導(dǎo)的時間占整個績效管理時間的90以上，實踐證明績效輔導(dǎo)水平的高低直接反映了最終績效實現(xiàn)的程度?？冃лo導(dǎo)最重要的形式就是培育下屬成長，培育下屬成長和激勵下屬是作為管理人員必備的管理技能。實踐表明下屬工作效率低下，無法完成工作任務(wù)和達(dá)成工作目標(biāo)，工作技能無法滿足公司業(yè)務(wù)的發(fā)展需要，在很大程度上是因為領(lǐng)導(dǎo)者沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，沒有把下屬培育好、輔導(dǎo)好、激勵好?！皼]有不合格的員工，唯有不稱職的主管。”掌握輔導(dǎo)培育下屬成長和激勵下屬的方法和技巧，將有效的提升下屬工作技能和態(tài)度，提升團(tuán)隊的整體績效
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引爆團(tuán)隊凝聚力特訓(xùn)營課程背景：1. 市場狀況危機(jī)四伏，行業(yè)巨變、公司倒閉、失業(yè)遍地，企業(yè)的出路到底在哪里？2. 企業(yè)是否為如何留住優(yōu)秀人才而絞盡腦汁？團(tuán)隊是否擁有強(qiáng)烈持久的激情、時刻保持高 漲的工作狀態(tài) 團(tuán)隊如何才能自動自發(fā)？3. 為什么員工責(zé)任感太差、忠誠度不夠，團(tuán)隊凝聚力不強(qiáng)，影響公司績效？為什么團(tuán)隊中 總有一些成員對工作的投入和用心度不夠？4. 為什么上級與下屬不能進(jìn)行有效溝通，團(tuán)隊間內(nèi)耗太多、協(xié)作低效、團(tuán)隊的執(zhí)行力太弱 ，公司的指令總是得不到有效貫徹？《引爆團(tuán)隊凝聚力特訓(xùn)營》——通過模擬人生經(jīng)歷、內(nèi)觀、價值