OKR——目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果法課程背景： OKR（objectivesKeyResults，目標(biāo)——關(guān)鍵結(jié)果源自英特爾（在英特爾被稱(chēng)為iMBO）并在谷歌等企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。六年來(lái)，深度研究、探索并在自己企業(yè)和客戶(hù)企業(yè)大膽運(yùn)用，對(duì)OKR有深刻的認(rèn)識(shí)，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上熱議的OKR與KPI的區(qū)別，以及OKR的工具使用和流程介紹等，OKR對(duì)于企業(yè)的作用，不應(yīng)該僅僅被看作是一個(gè)目標(biāo)管理的工具，而是激發(fā)員工潛能、最大化員工價(jià)值的核心方法！ 無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，OKR最近得到關(guān)注的原因都是一樣的。科技企業(yè)的高成長(zhǎng)把企業(yè)的復(fù)雜協(xié)作和增長(zhǎng)結(jié)果揭示的越來(lái)越清

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|課程對(duì)象 ||基層員工,儲(chǔ)備干部,新任主管,主管,經(jīng)理 || || ||

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《中層管理才能發(fā)展》課程介紹： ? MTP（英文全稱(chēng)Management Training Program）原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理 水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，也是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該體系對(duì)于 20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。上世紀(jì) 90年代末，MTP也由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一 個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的

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科學(xué)的工作分析與崗位管理課程簡(jiǎn)介： 工作分析與崗位管理對(duì)于人力資源管理具有非常重要的作用。全面的和深入的進(jìn)行工作分析，可以使組織充分了解工作的具體特點(diǎn)和對(duì)工作人員的行為要求，為做出決策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人力資源管理中，幾乎每一個(gè)方面都涉及到工作分析及崗位管理所取得的成果。 　崗位管理是人力資源管理中操作難度比較大、同時(shí)又非常重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。由于崗位評(píng)估代表了一個(gè)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以在人力資源管理的體系中具有非常重要的地位。課程對(duì)象：人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、招聘經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理及負(fù)有招聘職責(zé)的相關(guān)人員　解決問(wèn)題：–

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《培訓(xùn)培訓(xùn)師的培訓(xùn)》本課程的核心目的：兩天內(nèi)初步掌握做培訓(xùn)！兩天內(nèi)知道如何培訓(xùn)、如何設(shè)計(jì)課程、初步掌握授課技巧！課程特點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)演練前后配套——直接針對(duì)受訓(xùn)學(xué)員，用實(shí)際情況來(lái)演練；操作工具一應(yīng)俱全——全套課程設(shè)計(jì)工具、表格、素材；操作性強(qiáng)——培訓(xùn)完成，學(xué)員有一整套培訓(xùn)授課、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施等操作模板；更適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn).本課程的培訓(xùn)方法：在實(shí)際演練中學(xué)習(xí)！課程目標(biāo)：清晰培訓(xùn)的基本概念了解培訓(xùn)具有哪些基本要素學(xué)習(xí)各要素的操作思路掌握確定各要素的方法了解建立培訓(xùn)體系建立、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)評(píng)估等相關(guān)環(huán)節(jié)課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、自由培訓(xùn)師、需要演講的管理者、有志成為培訓(xùn)師的人群等課程時(shí)間：兩天（12小時(shí)）

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培訓(xùn)體系建立及管理通過(guò)本課程2天的培訓(xùn)，您將能夠：在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面：1. 描述組成培訓(xùn)體系的要素在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面：1. 演示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具2. 展示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧3. 演示制定培訓(xùn)預(yù)算及計(jì)劃的步驟和技巧4. 演示管理培訓(xùn)課程的方法和技巧5. 根據(jù)提供的培訓(xùn)報(bào)表制定相應(yīng)的行動(dòng)方案6. 描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法7. 列出有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧培訓(xùn)課程安排：培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理培訓(xùn)體系 ? 歡迎詞、課程簡(jiǎn)介 ? 培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè)的區(qū)別 ? 培訓(xùn)的作用及分類(lèi) ? 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來(lái)員工普遍會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新意？培訓(xùn)部

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