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高歌老師
高歌 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源 管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
高歌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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高歌

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高歌

高歌老師的內(nèi)訓(xùn)課程

勝任力建模與應(yīng)用課程背景: 企業(yè)的成功靠自身的核心競爭優(yōu)勢,而打造核心優(yōu)勢的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊建設(shè)。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展,需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功,尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的梯隊培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑:◆ 如何建立以勝任力為核心,以機制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)?◆ 如何建立強有力的人才梯隊,支撐組織的快速發(fā)展?◆ 如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu),構(gòu)架有層次,有梯度的人才矩陣系統(tǒng)? 在沒有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時,潛力明顯的就必須先用起來,但如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評

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完美薪世界——薪酬體系設(shè)計課程背景: 以薪酬為主導(dǎo)的全面薪酬成本管控,為企業(yè)建立一個公平、公正,激勵而具有市場競爭力的薪酬框架,從而為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展,變革而進一步開展的多元化薪酬策略設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。薪酬與績效、薪酬體系與整體成本結(jié)構(gòu)、整體成本與基本薪資架構(gòu)等核心內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,從提高成本效益出發(fā)二著眼于激勵的流程,設(shè)計薪酬體系,能夠使內(nèi)部外部、企業(yè)與個人實際利益自然而然地統(tǒng)一起來,是人力資源管理必須掌握的基本技能。課程收益:● 明白薪酬系統(tǒng)體系并理解薪酬系統(tǒng)的核心因素● 了解薪酬設(shè)計和維護的原則,落地實用●了解職務(wù)描述真正用途以及如何制

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心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景: 管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變,管人先管心,高效的管理既要管控績效與成本,又要理順人心,增強員工成長與發(fā)展的力量。然而,對于如何匯集人心實現(xiàn)企業(yè)愿景,許多管理者仍感困難重重。如何解決工作中人為的各種疑難雜癥?如何在管理中有效知人、識人與用人?如何將員工心理動機與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合? 該課程結(jié)合管理學(xué)與心理學(xué)、人力資源管理技術(shù)與心理咨詢技術(shù)、企業(yè)實際工作案例與心理咨詢實務(wù),幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)主流理論與咨詢應(yīng)用,快速掌握心理分析術(shù)在員工招聘、輔導(dǎo)、激勵等方面的應(yīng)用,培養(yǎng)透過問題看成因和直接有效解決

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完美薪世界——薪酬體系設(shè)計課程背景: 以薪酬為主導(dǎo)的全面薪酬成本管控,為企業(yè)建立一個公平、公正,激勵而具有市場競爭力的薪酬框架,從而為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展,變革而進一步開展的多元化薪酬策略設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。薪酬與績效、薪酬體系與整體成本結(jié)構(gòu)、整體成本與基本薪資架構(gòu)等核心內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,從提高成本效益出發(fā)二著眼于激勵的流程,設(shè)計薪酬體系,能夠使內(nèi)部外部、企業(yè)與個人實際利益自然而然地統(tǒng)一起來,是人力資源管理必須掌握的基本技能。 績效管理無疑是一種最先進的管理方法,然而,對于中國企業(yè)的HR人員來說,最關(guān)鍵的問題是考核目標(biāo)如何設(shè)定、考核怎樣才能不

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組織架構(gòu)設(shè)計與人力資源規(guī)劃 課程大綱 課程背景組織架構(gòu)建設(shè)是企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容。組織設(shè)計是對組織活動和組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計過程,是把任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力和利益進行有效組合和協(xié)調(diào)的活動。組織設(shè)計必須對組織戰(zhàn)略、組織模式和把人組合為組織的機制作出選擇。組織設(shè)計是一個動態(tài)的工作過程,包含了眾多的工作內(nèi)容。科學(xué)的進行組織設(shè)計,要根據(jù)組織設(shè)計的內(nèi)在規(guī)律性有步驟的進行,才能取得良好效果。新建的企業(yè)、企業(yè)發(fā)展壯大、原有組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較大的問題或企業(yè)的目標(biāo)發(fā)生變化,原有組織結(jié)構(gòu)需要進行重新評價和設(shè)計;組織結(jié)構(gòu)需要進行局部的調(diào)整和完善等都需要進行組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計或重新設(shè)計以

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平衡計分卡課程背景: 平衡計分卡(BSC,Balanced Score Card),源自哈佛大學(xué)教授RobertKaplan與諾朗頓研究院(Nolan Norton Institute)的執(zhí)行長DavidNorton于90年所從事的“未來組織績效衡量方法”一種績效評價體系,當(dāng)時該計劃的目的,在于找出超越傳統(tǒng)以財務(wù)量度為主的績效評價模式,以使組織的戰(zhàn)略能夠轉(zhuǎn)化為具體的行動;平衡計分卡主要是通過圖、卡、表來實現(xiàn)戰(zhàn)略的規(guī)劃。 平衡計分卡的出現(xiàn),使得傳統(tǒng)的績效管理從人員考

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