嚴(yán)昫 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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嚴(yán)昫老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程時(shí)間：1-3天項(xiàng)目涉及許多風(fēng)險(xiǎn)，例如成本、進(jìn)度和資源等等。假設(shè)你的日程被耽誤， 你的項(xiàng)目可能被推遲兩周；抑或是在你開始項(xiàng)目前確定的資源成本，現(xiàn)在成本卻大幅度提高。作為項(xiàng)目經(jīng)理，你需要認(rèn)識到任何一個(gè)未來將會導(dǎo)致失敗的風(fēng)險(xiǎn)因素。在《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程中，您將領(lǐng)略應(yīng)對威脅、機(jī)會的管理模式，包括定性及定量風(fēng)險(xiǎn)管理方法。通過八步風(fēng)險(xiǎn)管理流程，結(jié)合自上而下和自下而上的方法，該課程對威脅和機(jī)遇進(jìn)行深入探討，使用高效的工具，您將學(xué)會如何在項(xiàng)目及任務(wù)層面對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估并做出反應(yīng)。通過運(yùn)用這些工具，你將能夠制定貫穿于整個(gè)項(xiàng)目生命周期的項(xiàng)目管理計(jì)劃，以識別、定性及定量分析、控制和應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。該計(jì)劃將使您在
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《進(jìn)度、成本與資源管理》課程時(shí)間：2-4天在該課程中，您將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何管理進(jìn)度、人力資源、預(yù)算和技術(shù)條件的制約。尋找有效的方法應(yīng)對已知的制約因素，使它們不會減弱您的創(chuàng)造力或創(chuàng)新能力。從上課第一天起，你就能獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在構(gòu)筑項(xiàng)目需求和工作分解結(jié)構(gòu)中實(shí)踐您的技能。您將學(xué)習(xí)用一種可靠、合理的框架來計(jì)劃和控制項(xiàng)目活動的進(jìn)度。另外，您將掌握技能來評估、預(yù)測、預(yù)算、監(jiān)督、控制、分析、報(bào)告成本和解釋掙值數(shù)據(jù)的含義。?提示：上課時(shí)請攜帶計(jì)算機(jī)。參加本課程前，確保您應(yīng)已參加過《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》課程，并擁有基本的項(xiàng)目管理知識。您將學(xué)會如何：使用工作分解結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖估算、確定、分配并使用資源使用特定的標(biāo)準(zhǔn)評估類
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可選A：《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》，理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合研討類課程，老師準(zhǔn)備案例課程時(shí)間：2-3天通過學(xué)習(xí)本入門課程，您將對全球領(lǐng)先的項(xiàng)目管理論方法有初步、全面地了解。同時(shí)您還可以獲得久經(jīng)考驗(yàn)并廣泛運(yùn)用于全球的相關(guān)項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多種有價(jià)值的靈活工具、方法及流程，您可以立即將之用來成功管理貴公司中任何規(guī)模的項(xiàng)目。?《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》課程將讓您掌握必要的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和工具，讓您能夠項(xiàng)目管理基礎(chǔ)周期的各個(gè)階段，滿足公司對日益緊缺成本及進(jìn)度要求。確立與項(xiàng)目干系人的需求息息相關(guān)的目標(biāo)，使項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的作用，學(xué)到如何利用最新的項(xiàng)目管理工具及時(shí)完成任務(wù)并且不超出預(yù)算。通過詳盡地案例分析、手把手地練習(xí)輔導(dǎo)
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《項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力、干系人管理、沖突協(xié)調(diào)及溝通談判》課程時(shí)間：2-4天，根據(jù)需要最短定制為2天，可分為兩次課程每次2天隨著公司業(yè)務(wù)不斷發(fā)展壯大，大量的技術(shù)研發(fā)或工程技術(shù)人員走上了管理崗位（以下也稱作項(xiàng)目經(jīng)理、甚至職能經(jīng)理，管理技術(shù)部門或其他與技術(shù)相關(guān)的部門），他們的管理方法是依據(jù)于多年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、樸素個(gè)人直覺或者靠技術(shù)上的光環(huán)效應(yīng)及技術(shù)良心來帶團(tuán)隊(duì)，沒有結(jié)構(gòu)化、體系化的管理方法，也不能從組織行為學(xué)的角度對人性進(jìn)行深入的研究。結(jié)果在團(tuán)隊(duì)績效問題重重、客戶要求越來越高、跨部門協(xié)作困難重重情形下，管理與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了裂痕！另外，當(dāng)前國內(nèi)部分企業(yè)，主要使用弱矩陣來管理項(xiàng)目，這樣的好處是職能經(jīng)理有很大的掌
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《項(xiàng)目管理沙盤》，最終實(shí)戰(zhàn)能力檢驗(yàn)課程時(shí)間：1天以實(shí)戰(zhàn)沙盤（項(xiàng)目相關(guān)游戲）的方式來模擬實(shí)戰(zhàn)中的項(xiàng)目。從項(xiàng)目的生命周期包括：項(xiàng)目前期的招投標(biāo)、項(xiàng)目估算及報(bào)價(jià)、項(xiàng)目開工（Kick-Off）、團(tuán)隊(duì)組建、需求確認(rèn)、風(fēng)險(xiǎn)考慮、架構(gòu)設(shè)計(jì)及計(jì)劃安排、項(xiàng)目實(shí)施、過程監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對、變更控制及處理、項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)員在整個(gè)過程中行為舉止將會反映出他們實(shí)際工作中的情形。在整個(gè)過程中將以游戲（學(xué)員）、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)（學(xué)員）、討論（老師及學(xué)員）及知識講解及總結(jié)指導(dǎo)（老師）方式展開。課程主題第一部分：沙盤演練重點(diǎn)討論以下方面：模塊1. 管理方面項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)一起確立項(xiàng)目的目的目標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理工作職責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理要管理什么？項(xiàng)目經(jīng)理
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《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理》定制課程培訓(xùn)目標(biāo)系統(tǒng)集成項(xiàng)目（即：IT總包項(xiàng)目）的特點(diǎn)分析系統(tǒng)集成項(xiàng)目的需求和業(yè)務(wù)目標(biāo)使用有效的方法來監(jiān)控系統(tǒng)集成項(xiàng)目計(jì)劃、估算和組織系統(tǒng)集成工作管理復(fù)雜系統(tǒng)界面（不同的系統(tǒng)、不同的供應(yīng)商）的實(shí)施應(yīng)對集成項(xiàng)目的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)理解什么是項(xiàng)目經(jīng)營管理課程內(nèi)容：時(shí)間主題研討要點(diǎn)第一天單元一系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理特點(diǎn)定義系統(tǒng)集成和系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理（總包項(xiàng)目）描述系統(tǒng)集成項(xiàng)目和它們的特點(diǎn)定位項(xiàng)目失敗的一般的原因確定項(xiàng)目中重要干系人的類型描述對項(xiàng)目的影響主要因素，包括項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)和外部壓力三重限制列出更多使用系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理技巧的原因案例：ABC項(xiàng)目活動單元二項(xiàng)目啟動確定干系人并列出他們的需求和議