章嘉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式重構(gòu)主講嘉賓：章嘉課程背景：目前互聯(lián)網(wǎng)滲透甚至顛覆各行各業(yè)已經(jīng)是大家的共識(shí)，傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)需升級(jí)，傳統(tǒng)企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型，要成功轉(zhuǎn)型升級(jí)就必須用互聯(lián)網(wǎng)思維指導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)思維不是簡(jiǎn)單的工具，它改變的是思維的方式。如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新商業(yè)模式，是傳統(tǒng)企業(yè)亟需解決的問題。互聯(lián)網(wǎng)思想又是一種新的管理哲學(xué)思想，互聯(lián)網(wǎng)思維將重新定義管理、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的基本假設(shè)，開創(chuàng)新的人類生活場(chǎng)景?；ヂ?lián)網(wǎng)+必將帶動(dòng)中國(guó)企業(yè)走向新的成功！課程受眾：企業(yè)中高層管理者課程時(shí)間：12小時(shí)/兩天課程大綱：第一講：創(chuàng)新商業(yè)模式商業(yè)模式的定義？審視反觀過時(shí)淘汰的商業(yè)模式擁抱新經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的商業(yè)模式獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式中
講師：章嘉查看詳情
大數(shù)據(jù)云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)主講嘉賓：章嘉課程背景：物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of things）是通過射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，市場(chǎng)規(guī)模是互聯(lián)網(wǎng)的30倍，是下一個(gè)萬(wàn)億級(jí)大市場(chǎng)。及時(shí)了解學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展具有重要意義。課程受眾：企業(yè)中高層、技術(shù)人員授課時(shí)間：12小時(shí)/2天課程大綱：第一講：全球信息產(chǎn)業(yè)的巨大機(jī)遇信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮虛擬與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合的新世界從E社會(huì)過渡到U社會(huì)智慧
講師：章嘉查看詳情
顛覆傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)思維主講嘉賓：章嘉課程背景：互聯(lián)網(wǎng)滲透甚至顛覆各行各業(yè)已經(jīng)是大家的共識(shí)，傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)需升級(jí)，傳統(tǒng)企業(yè)更加面臨轉(zhuǎn)型，要成功轉(zhuǎn)型升級(jí)必須用互聯(lián)網(wǎng)思維作為指導(dǎo)思想，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)不是偶然的，而是社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步背景下的必然產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)思維不是簡(jiǎn)單的工具，而是一種新的管理哲學(xué)思想，互聯(lián)網(wǎng)思維將重新定義管理、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的基本假設(shè)，開創(chuàng)新的人類生活場(chǎng)景。課程受眾：管理者、創(chuàng)業(yè)者、公眾課程時(shí)間：12小時(shí)/2天課程大綱：第一講：科技推動(dòng)下的新文化新世界從案例開始----大佬是怎么煉成的產(chǎn)品推銷時(shí)代產(chǎn)品營(yíng)銷時(shí)代信息推銷時(shí)代信息營(yíng)銷時(shí)代---信息對(duì)等全球信息產(chǎn)業(yè)的歷史變遷互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的哲學(xué)基
講師：章嘉查看詳情
儒家內(nèi)圣外王的管理哲學(xué)課程目標(biāo)儒家的思想指導(dǎo)了中國(guó)兩千多年的時(shí)間，自有其過人之處，我們應(yīng)當(dāng)放下所有先入為主的觀念，認(rèn)真研究儒家的學(xué)說(shuō)，然后再結(jié)合當(dāng)代實(shí)際，創(chuàng)造性地應(yīng)用發(fā)揮。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解儒家的基本思想，以及儒家學(xué)說(shuō)在工作和管理中的應(yīng)用。課程大綱：第一講：儒家學(xué)派的概況1、先秦諸子百家簡(jiǎn)介2、孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派3、孟子繼承并發(fā)展了儒家學(xué)派4、宋明理學(xué)復(fù)興了儒家學(xué)派5、近代西學(xué)東漸，對(duì)傳統(tǒng)儒家的批判6、當(dāng)代新儒家第二講：儒家的基本理念1、孔子的正名思想2、孔子的仁學(xué)思想3、孔子的認(rèn)識(shí)論4、中庸之道5、天命思想6、孟子的仁政學(xué)說(shuō)7、孟子的性善論8、孟子的良知說(shuō)9、勞心者治人，勞力者治于人10、周
講師：章嘉查看詳情
儒釋道與中西企業(yè)文化課程目標(biāo)企業(yè)文化以其無(wú)所不包而又不容易把握，往往被企業(yè)所忽視。其實(shí)，當(dāng)我們嘗試過各種工具類的管理模式和方法，而效果不能持久的時(shí)候，我們可能就要反思企業(yè)大的系統(tǒng)是否存在問題。系統(tǒng)問題的歸因則是企業(yè)文化未能顯性化，或環(huán)境、戰(zhàn)略與文化不匹配。通過企業(yè)文化課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握企業(yè)文化的概念、內(nèi)容、作用、地位，學(xué)會(huì)運(yùn)用企業(yè)文化管理來(lái)影響組織的績(jī)效，并最終把企業(yè)打造成一個(gè)有強(qiáng)健文化心靈的健康組織。課程大綱企業(yè)文化概述企業(yè)文化的產(chǎn)生及其重要性廣義文化與企業(yè)文化的內(nèi)涵企業(yè)文化的特性企業(yè)文化的功能企業(yè)文化的因素企業(yè)文化的發(fā)展歷史企業(yè)文化的內(nèi)核價(jià)值觀企業(yè)精神商業(yè)倫理企業(yè)形象與企業(yè)文化企業(yè)識(shí)別
講師：章嘉查看詳情
中國(guó)禪宗文化精要課題緣起：在財(cái)富觀主導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的當(dāng)下社會(huì)，一部分人通過努力獲得了財(cái)富，大部分人承受著比較大的經(jīng)濟(jì)壓力、生活壓力，無(wú)論是富人、中產(chǎn)階級(jí)、普通人，都在追尋精神依托，但是打不部分人都游離在精神家園之外，人生的終極關(guān)懷到底是什么？生存的意義與人生短期目標(biāo)是怎樣的關(guān)系？這一切的困惑、思考、追問都可以從禪學(xué)中找到答案。 通過對(duì)禪文化的了解，感知中國(guó)文化的博大精深，通過具體的禪修功夫，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生命的實(shí)相，從而獲得正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，在正知正見的觀照下，創(chuàng)造幸福、快樂和美滿的人生。課程受眾：積極尋求生命意義的人們授課時(shí)間：2天（6課時(shí)/天）課程大綱：第一單元：宇宙人生的真理