韋駿宇 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：營銷類 營銷管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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韋駿宇老師的內(nèi)訓課程
(領(lǐng)導開訓:強調(diào)訓練的意義和目的)頭腦風暴：您碰到哪些關(guān)于導購、服務(wù)問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。章、終端導購員的職業(yè)素養(yǎng)訓練（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴）一、導購員自我定位、自我定位模擬演練：自我介紹、冰山的啟示二、導購員在銷售中的角色定位（一）、顧客服務(wù)顧問者（二）、公司與賣場的橋梁（三）、公司與客戶的橋梁三、導購的職責與素質(zhì)要求（一）、導購工作的基本原則（二）、導購員的職責（三）、導購需要的3項素質(zhì)（四）、體現(xiàn)優(yōu)秀導購素質(zhì)的5S原則（五）、積極心態(tài)四、導購魅力商務(wù)行為禮儀（一）、儀容儀表禮儀（二）、導購行為
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（領(lǐng)導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律）導言、關(guān)于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關(guān)于抱怨投訴的難題？ 每人提出自己工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析、演練；章、高效溝通技巧訓練（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導、模擬演練）一、贏者心態(tài)訓練：凡事正面積極、凡事巔峰狀態(tài)、凡事主動出擊、凡事全力以赴、短片觀看：別對自己說不可能模擬演練：贏者心態(tài)訓練二、溝通技巧訓練：（一）、影響溝通效果的因素（二）、營造溝通氛圍：溝通地點、溝通時間、雙方情緒、燦爛笑容、贊美肯定、情緒調(diào)整（三）、溝通六件寶：微笑、贊美、聆聽、提問、關(guān)心、 “三明治”（四）、深入對方情境1、
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（領(lǐng)導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律）導言、關(guān)于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關(guān)于渠道管理、銷售技巧的難題？ 每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、經(jīng)銷商的自身能力塑造（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導、模擬演練）一、認知經(jīng)銷商（一）、對經(jīng)銷商認識的誤區(qū)（二）、經(jīng)銷商品牌的存在價值（三）、制約經(jīng)銷商發(fā)展的主要因素（四）、經(jīng)銷商提升的4大瓶頸二、經(jīng)銷商的“四大內(nèi)傷”（一）、自我意識太強（二）、忽視個人品行（三）、品牌意識不夠深入（四）、自身素質(zhì)不足三、經(jīng)銷商必備的七大職業(yè)素養(yǎng)（一）、制定管理制度（二）、關(guān)注管理細節(jié)（三）、堅持管
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（領(lǐng)導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律）導言、關(guān)于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關(guān)于經(jīng)銷商管理、賣場管理的難題？ 每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、左手渠道——經(jīng)銷商（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練、NLP訓練）一、廠商關(guān)系現(xiàn)狀（一）、絕大多數(shù)企業(yè)不適合實施通路扁平化（二）、廠家的銷售費用還能怎么降?。ㄈ?、為什么要吊死在產(chǎn)品利益這一棵樹上（四）、關(guān)注經(jīng)銷商占有率（五）、企業(yè)為什么要培訓經(jīng)銷商（六）、回歸大經(jīng)銷商時代（七）、商品的渠道選擇（八）、營銷精細化的陷阱二、對經(jīng)銷商的了解和認識（一）、你真的了解經(jīng)銷商嗎（
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（領(lǐng)導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律）導言、關(guān)于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關(guān)于專營店管理的難題？ 每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、卓越專營店管理者素質(zhì)提升訓練（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）一、卓越管理者的角色認識（一）、管理者角色功能（二）、管理者角色定位（三）、管理者角色誤區(qū)二、高效管理溝通技巧訓練（一）、影響溝通效果的因素（二）、營造溝通氛圍（三）、高效溝通六件寶（四）、深入對方情境（五）、高效引導技巧（六）、三明治法則（七）、高效溝通四要訣（八）、高效溝通六步曲短片觀看及案例分析： 雅芳：高效管
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(領(lǐng)導開訓:強調(diào)訓練的意義和目的)頭腦風暴：您碰到哪些關(guān)于管理問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者素質(zhì)提升訓練（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴）一、清晰自我定位（一）、管理者的角色定位（二）、管理者的作用（三）、自我使命（四）、管理工作職責（五）、管理現(xiàn)狀分析二、領(lǐng)導風格分析（一）、指揮型（二）、支持型（三）、參與型（四）、成就型三、領(lǐng)導者的溝通策略與技巧（一）、影響溝通效果的因素分析（二）、營造溝通氛圍（三）、溝通六件寶（四）、深入對方情境（五）、高效引導技巧（六）、三明治法則（七）、高效溝通四要訣（八）、