課程大綱：凝聚時(shí)光價(jià)值——高效能時(shí)間管理上海 王致誠課程背景：高效能人士都是管理時(shí)間的高手。深刻認(rèn)識(shí)時(shí)間與效率的關(guān)系，重視自己的時(shí)間運(yùn)用，就是重視生命，應(yīng)合理規(guī)劃好自己的目標(biāo)、計(jì)劃、工作，管好每一天，做好每一單，做最好的自己。課程特色：透過時(shí)間使用的表象，用影視手法，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入時(shí)間流逝、聚快、綿延、高頻等狀態(tài)，學(xué)會(huì)高效思考、日程安排、爭(zhēng)分奪秒，學(xué)會(huì)計(jì)劃目標(biāo)性管控，并做應(yīng)用層的訓(xùn)練。課時(shí)設(shè)定：36課時(shí)培訓(xùn)對(duì)象：負(fù)擔(dān)重，事情雜，時(shí)間有限，繁忙中的職場(chǎng)人士。課程目標(biāo)：幫助學(xué)員掌握并用好時(shí)間管理法則、方法、工具，進(jìn)行計(jì)劃制定與執(zhí)行管理，提升工作效能。課程內(nèi)容：　一、重塑時(shí)間管理理念時(shí)間管理的現(xiàn)狀時(shí)

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課程大綱：辦公效率革命——從低效到高效的行為轉(zhuǎn)變上海 王致誠課程背景：形勢(shì)在劇變：領(lǐng)導(dǎo)高知化，思路智能化，信息和任務(wù)越來越跨領(lǐng)域、跨地域以及辦公工具的便捷化、直接化、遠(yuǎn)程化，員工辦公必須效率大幅度提升，靠職業(yè)資格、靠經(jīng)驗(yàn)主義越來越難以適應(yīng)，必須從專業(yè)實(shí)用角度，提升職業(yè)化辦公效率。授課對(duì)象：行政總監(jiān)、辦公室（行政部）骨干和各級(jí)員工；新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部，總部機(jī)關(guān)職能管理部門人員；更適宜青年員工、新入職員工；課時(shí)設(shè)定：36小時(shí)課程內(nèi)容：一、如何志存高遠(yuǎn)并腳踏實(shí)地當(dāng)代職場(chǎng)青年如何志存高遠(yuǎn)如何認(rèn)識(shí)城市生存與長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展當(dāng)下一二線城市的機(jī)遇與青年素質(zhì)匹配你所不知道的企業(yè)職場(chǎng)之“坑”習(xí)近平對(duì)當(dāng)代青年的忠告二、

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課程大綱： (新員工版)公文規(guī)范與模式化寫作上海 王致誠授課特色1. 新員工版不同于老員工（專職執(zhí)筆人或領(lǐng)導(dǎo)干部），更重于普及公文（文件）通識(shí)、引導(dǎo)能寫最常用公文，指導(dǎo)收集、整理、下筆，保證規(guī)范。2.融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體，快節(jié)奏展開互動(dòng)，超脫傳統(tǒng)公文寫作課的“文書”味兒，激發(fā)對(duì)執(zhí)筆類任務(wù)的興趣。3.聚焦法定公文（國家紅頭文件15個(gè)文種），幫助新員工“走出應(yīng)試作文或文學(xué)創(chuàng)作思維慣性，樹立職業(yè)化文案意識(shí)”；寫好個(gè)人總結(jié)述職。授課對(duì)象：新入職員工課時(shí)設(shè)定：6課時(shí)授課內(nèi)容：懸疑：公文錯(cuò)漏試探（新員工案例）公文寫作應(yīng)知應(yīng)會(huì)（含解讀《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》）1.公文的概念與價(jià)值應(yīng)用

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課程大綱（銀行干部版\老員工版）：多元權(quán)衡 履職形象——典型公文與總結(jié)報(bào)告寫作實(shí)戰(zhàn)賦能 上海 王致誠注：針對(duì)干部和老員工（有公文基礎(chǔ)），文字涉及機(jī)關(guān)作風(fēng)、政策導(dǎo)向、公共關(guān)系、問題剖析、任務(wù)部署、管理效能等復(fù)雜問題，一般不建議“新進(jìn)員工”學(xué)習(xí)。授課對(duì)象：1.銀行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部（經(jīng)營管理者）2.資深人士、部門專職管理人員（執(zhí)筆型崗位） 課時(shí)設(shè)定：6小時(shí) 授課內(nèi)容： 一、新時(shí)代公文應(yīng)知應(yīng)會(huì)1.當(dāng)下公文再認(rèn)知新時(shí)代黨政與文風(fēng)央企國企執(zhí)筆困惑（另有政府版、高校版）文書功能與崗位價(jià)值2.公文標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》精要解讀公文行文規(guī)則——并非上行、下行、平行這么簡(jiǎn)單公文寫作六大準(zhǔn)則公文格式

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課程大綱（上海某銀行定制）：公文寫作實(shí)戰(zhàn)賦能上海 王致誠課時(shí)設(shè)定：3課時(shí)課程內(nèi)容：一、央國企撰稿再認(rèn)知1.何為“公文本質(zhì)”：特征、功能...2.職業(yè)撰稿“五步法”：胸有成竹3.公文實(shí)踐化分類：法定、職能、商務(wù)...4.起草規(guī)范：3個(gè)重要前提、24字法則...5.格式細(xì)節(jié)常見誤區(qū)二、工作總結(jié)與歸結(jié)提煉1.立體化認(rèn)知工作總結(jié) 深度辨析：回顧、匯報(bào)、事跡… 總結(jié)性職場(chǎng)文案的特點(diǎn)、類別 案例：360度弊病分析2.總結(jié)寫作內(nèi)容構(gòu)建總結(jié)的標(biāo)題、序言、正文、結(jié)尾事理問題的總結(jié)性解析3.總結(jié)結(jié)構(gòu)化布局與創(chuàng)意案例：過去式提綱、提煉藝術(shù)總結(jié)分層、段落、句意總結(jié)的語言細(xì)節(jié)N個(gè)問題4.怎樣匯總、提煉才顯成績(jī)、亮點(diǎn)、

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課程大綱： 防患未然 臨危制變企業(yè)輿情管理與聲譽(yù)危機(jī)應(yīng)對(duì)（銀行版）王致誠（上海）課程背景：關(guān)系之微，危險(xiǎn)所在。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“爆點(diǎn)”難料，“熱點(diǎn)”難控，“焦點(diǎn)”難奈。不同利益訴求、媒介的推波助瀾都可能將企業(yè)推上風(fēng)口浪尖。輿情體系建立、與媒體周旋、品牌形象維護(hù)，已成為企業(yè)必須面對(duì)的嚴(yán)峻問題。銀行業(yè)是利益集中地。任何經(jīng)營、服務(wù)或軟硬件上的爭(zhēng)議，都可能帶來利益糾葛或人際糾紛，行業(yè)監(jiān)管、客戶投訴、屬地關(guān)系、對(duì)手厚黑等，誘發(fā)危機(jī)的不確定性因素很復(fù)雜，輕則干擾經(jīng)營，重則毀滅品牌，絕不能掉以輕心。授課對(duì)象：1.銀行中高層管理者，總部職能管理骨干2.銀行新聞傳播、公共關(guān)系、行政人事及相關(guān)部門人員課程

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