實(shí)用公文寫作技巧 楊輝（2天）課程背景 公文，是組織內(nèi)部用于管理上傳下達(dá)或?qū)ν馔鶃頊贤ǖ奈淖止ぞ撸⑹羌嬗袑?duì)外傳播企事業(yè)單位良好形象的一種載體。經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的人員寫出來的公文，將組織要傳達(dá)的意思言簡意賅地表現(xiàn)出來，行文更是如行云流水一般，讓一般的普通人一看都明白是什么意思，以最低的成本、最高的效率將信息傳達(dá)出去。 但是在日常的實(shí)踐工作中，我們也常?？吹娇吹揭恍┕母袷讲粚?duì)、標(biāo)題與內(nèi)容毫無關(guān)系、行文規(guī)則雜亂、結(jié)構(gòu)不符合邏輯、內(nèi)容羅哩羅嗦一大堆說不清楚一件事情、甚

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公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 楊輝（2天）課程背景 公文，是企事業(yè)單位內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，學(xué)好公文、用好公文也是各級(jí)管理者與行政工作者的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。 公文在組織內(nèi)部是上傳下達(dá)的工具，用好了則可高效率地向組織全體成員迅速傳達(dá)信息，成為有力的工具，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和目的服務(wù)。 公文對(duì)外則可傳播組織的良好形象，為組織走向社會(huì)的廣闊天地打下良好基礎(chǔ)。 但在日常工作中，人們卻常常見到一些很糟糕的公務(wù)，嚴(yán)重降低了內(nèi)部傳達(dá)信息的效率，在外部一篇只有幾百字的小小錯(cuò)漏公文給組

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公文寫作與演講表達(dá)能力提升 楊輝（2天）課程背景 公文，是企事業(yè)單位內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，學(xué)好公文、用好公文也是各級(jí)管理者與行政工作者的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。 但在日常工作中，人們卻常常見到一些很糟糕的公務(wù)，嚴(yán)重降低了內(nèi)部傳達(dá)信息的效率，在外部一篇只有幾百字的小小錯(cuò)漏公文給組織帶來了極大的麻煩，組織不知要花費(fèi)多少成本才能挽回?fù)p失，這真是“一字值萬金”。 其實(shí)出現(xiàn)這些現(xiàn)象都是因?yàn)楣膱?zhí)筆人不了解公文寫作的基本原理，未掌握公文寫作的基本方法與技巧，以及缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練所

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檔案管理培訓(xùn)楊輝（2天）課程背景俗語說“鐵打的營盤流水的兵”，從企業(yè)管理者的戰(zhàn)略高度考慮，在無數(shù)的流水一般的人員來來去去，如何維護(hù)一個(gè)鐵打的營盤？特別是在一個(gè)倡導(dǎo)人自由和權(quán)利的時(shí)代，尤其讓企業(yè)管理者頭痛：如何維企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營？企業(yè)的管理者要使得企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營，必須重視企業(yè)的檔案管理。因?yàn)闄n案是企業(yè)的記憶，是企業(yè)全體人員經(jīng)過努力取得的成功經(jīng)驗(yàn)或慘痛教訓(xùn)轉(zhuǎn)化成為一種物質(zhì)載體的證據(jù)。良好保存的檔案，清楚地昭示企業(yè)曾經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)或慘痛的教訓(xùn)，即使企業(yè)具體操作人員全部更換一遍，后來者通過查閱檔案，就可以使企業(yè)繼續(xù)沿著成功的道路走下去，或者避免再次走上曾經(jīng)犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤，從而避免慘痛的損失。在這個(gè)唯有

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時(shí)間管理（楊輝）課程收益幫助學(xué)員了解時(shí)間浪費(fèi)在哪里，認(rèn)識(shí)自身存在的時(shí)間管理問題2、幫助學(xué)員掌握高效時(shí)間管理的方法，形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣3、幫助學(xué)員掌握高效時(shí)間管理的技巧與工具，提升學(xué)習(xí)和工作效率，從而提升績效課程對(duì)象：企業(yè)高級(jí)管理人員、中層管理人員、基層需要時(shí)間管理的人員課程特色：課堂講授+案例分析+小組討論+情景演練，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性課程大綱第一章 我們的時(shí)間哪里去了？抓住偷走你時(shí)間的“賊”方法：10000小時(shí)定律實(shí)戰(zhàn)演練：如何利用日程表安排自己的時(shí)間第二章 時(shí)間管理的目標(biāo)管理法一、沒有目標(biāo)與目標(biāo)過多二、制定目標(biāo)要遵循SMART原則三、目標(biāo)拆解法第三章 每天的零碎時(shí)間寶庫一、每天如何省出

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卓越員工職業(yè)生涯規(guī)劃 （楊輝 2天）課程背景 作為企業(yè)中的一員，每個(gè)員工都曾有迷茫、得過且過、浮躁、倦怠等等情緒現(xiàn)象出現(xiàn)，這就非常需要專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使員工與企業(yè)共同成長。 有了職業(yè)生涯管理，能對(duì)我們整個(gè)職業(yè)生涯的過程進(jìn)行指導(dǎo)、管理、控制，約束我們的行為，改變我們的習(xí)慣，那么我們就能在職業(yè)正確的軌道上不偏離、不逆行，直至達(dá)到我們的職業(yè)巔峰。對(duì)于員工來說，職業(yè)生涯管理即是指通過有效管理自身能力、興趣和發(fā)展目標(biāo)的方式實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展愿望，最終達(dá)到個(gè)人成就最大化的動(dòng)態(tài)

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