尚翎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
與壓力為友——壓力與情緒管理課程背景： 時代高速發(fā)展，競爭異常激烈，不少朋友在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩，并非因為塊乏專業(yè)能力，而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發(fā)現(xiàn)，50％-80％的疾病與心理壓力有關(guān)，多數(shù)情況下，醫(yī)生也無法有效解決。對“財富自由”、“權(quán)力自由”可以通過繼承而獲取，但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學(xué)習(xí)。 管理好情緒才能管理好了自己的人生，管不住自己的情緒，造成在工作、生活中的各種負面影響，嚴重影響職場發(fā)展和身心健康。由于壓力和情緒問題，而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓高層管理者開始尋找有效
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時間與精力管理課程背景： 你是否在繁忙的工作當(dāng)中，總感覺時間不夠用、精力顧不過來？每天都精疲力盡卻仍然無法完成自己的目標？感覺忙碌到了極限，卻仍在疲于應(yīng)對忙不完的事情，感覺自己就像一個齒輪，不停地旋轉(zhuǎn)，陷入了惡性循環(huán)：工作永遠做不完，沒有自我學(xué)習(xí)的時間，陪家人的時間越來越短，身體狀態(tài)每況愈下，感覺焦頭爛額、分身乏術(shù)，疲憊不堪…… 時間對每個人都是公平的，但每個人所能掌控的時間和調(diào)動的精力卻是不同的。《時間與精力管理》課程，將幫助學(xué)員在高壓競爭的環(huán)境下合理安排時間，有效調(diào)動精力，在工作和生活中取得上佳表現(xiàn)。課程收益：● 培
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情境領(lǐng)導(dǎo)（版權(quán)課）好的經(jīng)理不應(yīng)該只是一個命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團隊時不應(yīng)，是一成不變的，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標及完成此目標的員工和環(huán)境）的不同來調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。 ——情境領(lǐng)導(dǎo)模型創(chuàng)始人保羅.赫塞博士課程背景： 經(jīng)理們常遇到以下煩惱： 團隊績效徘徊不前，原因何在？員工離職率高，問題出在哪里？用盡了各種激勵方式，但團隊士氣依然低落，原因何在？工作氣氛不對，如何營造積極快樂的團隊氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何做到有的放矢因材施教？ 情境領(lǐng)導(dǎo)作為國
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“七”心協(xié)力——團隊目標與協(xié)作（體驗式游戲）課程背景： 一個好的組織離不開一個好的團隊。 組織目標與團隊目標及個人目標如何有效統(tǒng)一？團隊目標如何協(xié)同并服務(wù)于組織目標？團隊協(xié)作在團隊管理中如何發(fā)揮各種正向的推動作用？如何樹立管理者的團隊思想與溝通意識，切實提升管理團隊的執(zhí)行能力，幫助團隊理解戰(zhàn)略、分解任務(wù)、明確目標、增強溝通、改進績效、提高效率、完成任務(wù)的能力？ 本課程結(jié)合企業(yè)中在團隊目標達成與團隊協(xié)作中常遇到的實際情況，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分?支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復(fù)?雜的任務(wù)，體驗溝通，團隊合作，?信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，?高效
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高績效團隊建設(shè)與管理課程背景： “在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”?！芸?韋爾奇 企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要發(fā)揮團隊精神，建立群體共識，需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做出迅速的市場反應(yīng)，才能提升組織工作效率，達成企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的目標。擁有一個超強執(zhí)行力，甚至能超出想象達成任務(wù)指標的高績效團隊是每個領(lǐng)導(dǎo)者的夢寐以求。那么究竟什么是團隊？如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團隊？怎樣培育團隊精神？如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？
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管理者的自我修練課程背景： 從理論學(xué)科角度，如果說領(lǐng)導(dǎo)力是水面以上的冰山一角，那么深藏于水面以下，更加寬大堅實的冰山基座則是心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)。具體到個人身上，如果他的領(lǐng)導(dǎo)力行為是水面上的冰山一角，那么水面下決定他行為的，則是他的理念、價值觀、思維模式和生存哲學(xué)。 《管理者的自我修煉》從復(fù)雜的個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)鍵時刻的個人成長與選擇、把握命運與追求成功之間的鏈接關(guān)系，在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中，使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。本課程注重從“道”層面引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者改變固有的思維和工作習(xí)慣，使領(lǐng)導(dǎo)者在自我管理和人際關(guān)