龔致勛老師的內訓課程
三步提升表達-結構性思維與表達【課程背景】可以說有職場的地方就離不開思考和表達，不管是領導還是員工、不管是內部會議還是外部溝通，我們都需要清晰的思考，并準確的表達和說服他人，然而現(xiàn)狀卻往往不如人意：沒有要點、雜亂無章的表達往往對對方?jīng)]有說服力，甚至降低整個組織的工作效率，究其原因是在傳遞信息時沒有構建一個有效的結構；通過結構性思維的訓練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結果可識別、可傳承！【課程收益】 ← 能力提升：讓學員學會思考、善于思考，享受思考為工作帶來成就感, 提升口頭表達能力，表達時重
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《沙漠掘金-打造高績效團隊》課程目錄 龔致勛【課程收益】1.提升學員對目標選擇重要性的認識，培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念；2.提升學員的計劃能力，領悟以效果為導向做計劃的重要性；3.提升學員的項目管理能力和通過PDCA流程持續(xù)改進的能力；4.提高團隊的協(xié)作和群體決策能力；5.進一步明確資源的定義，提高資源配置能力；6.增強學員的應變管理能力及危機處理能力?！菊n程特色】好玩有趣：在游戲桌上演繹的真實管理情景，實踐式學習，互動及參與性強，樂在其中，激動人心；科學嚴謹：模擬了企業(yè)中項目
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《業(yè)務情境微課敏捷開發(fā)》課程目錄【課程背景】： 為什么要開發(fā)本課程？企業(yè)培訓一直存在工學矛盾的問題，員工沒有太多的時間去參加較長時間的集中面授培訓，因為耽誤工作，而內訓師開發(fā)一門傳統(tǒng)課程的周期較長，不是內訓師的員工又不會開發(fā)課程，造成企業(yè)內部寶貴的經(jīng)驗難以快速傳承，知識難以沉淀，對培訓部門組織培訓也起到一定的阻力。另一方面，隨著智能終端科技的發(fā)展，學習變得隨時化、隨地化、碎片化，微課可以較好的緩解工學矛盾、提高培訓的及時性和針對性。【課程收益】： 1.讓學員掌握業(yè)務情境微課的特點和結構規(guī)律。 2.讓學員掌握快速開發(fā)情境微課的“四段八步法
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《左圓右方-創(chuàng)新思維訓練》課程大綱 龔致勛【課程背景】在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具?！菊n程收益】1.培養(yǎng)創(chuàng)新意識，應用創(chuàng)新
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結構性思維與表達-想清楚、說明白、聽得懂【課程背景】 “想清楚，說明白，聽得懂”是工作過程中表達、寫作時候的最基本要求，但當我們做工作匯報或涉及相關公文、報告的撰寫過程中，“提筆忘字”、“說不到要點”等類似的問題常有發(fā)生。究其原因主要是對需要呈現(xiàn)表達的思維系統(tǒng)思考不嚴密、邏輯運用縝密、表達能力不足而表現(xiàn)出來的漏洞所在。金字塔思維能夠針對這一漏洞提供關于思考與表達技巧的系統(tǒng)性鍛煉，學習金字塔結構思維，幫助學員了解并掌握如何使用結構化邏輯思維界定問題、分析問題、找到答案，引導系統(tǒng)化思維方式，并能夠清晰、明白、富有邏輯的進行寫作與表達，最終提升思維能力與呈現(xiàn)效果
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煉經(jīng)成金-經(jīng)驗萃取【課程背景】：企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費。經(jīng)驗萃?。ㄆ髽I(yè)內訓落地版）可以解決以下問題：1、一個員工調崗或離職時，能夠“將經(jīng)驗能留存下來”確保崗位工作的傳承過渡；2、管理者、老員工、高績效員工的經(jīng)驗可以轉化成集體智慧，提升團隊整體能力；3、將零散經(jīng)驗系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗標準化，避免“個人經(jīng)驗主義”和重復錯誤發(fā)生；4、將隱性經(jīng)驗顯性化，成為組織內的最佳實踐成果，優(yōu)化工作中的執(zhí)行標準；5、外部知識轉化為符合企業(yè)內部DNA的內容，結合內部經(jīng)驗，建立自主知識體系?！菊n程特色】：-1905003295651、經(jīng)典前沿的理論支撐：2、科學系統(tǒng)的內容編排：0374653、生動有趣的教學設計：31