劉成熙 教授
- 關(guān)注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長領域：經(jīng)營戰(zhàn)略組織變革 創(chuàng)新營銷 人力資源通用管理TTT創(chuàng)新專利
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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劉成熙老師的內(nèi)訓課程
課程目標： ← 革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領導才能的升華。 ← 把握管理者與領導者的區(qū)別；掌握管理與領導力的區(qū)別。 ← 了解領導者的定位與認知。了解領導者的魅力來源與特質(zhì)修煉 ← 領導力的實務應用情境領導的操作方法 ← 掌握跟隨著準備的評估；掌握個人領導力提升方法 ← 運用領導力提升員工績效 ← 領導力持續(xù)領導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Execution）與自我革新課程特色： ← 針對領導力實際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。 ← 尊重人性及管理科學精神為核心；輔
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銀行支行行長 高績效團隊建設與執(zhí)行力|課程前言： ||二十一世紀企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作||模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營努力學習的方向。團隊||運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的，唯有依循著共同的方向原則與目標，大家||才能共同作出理想的決策，并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔責任
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培訓時數(shù)：3天18小時（AM9：00至12：00；PM13：30至16：30） 課程大綱|第一單元：認知管理—管理者的定位與職責 ||訓 練 內(nèi) 容 |授課手法 ||引言 |(講授法 ||解決問題？或換問題？
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銀行支行行長高績效團隊建設|課程前言： ||二十一世紀企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作||模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營努力學習的方向。團隊||運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的，唯有依循著共同的方向原則與目標，大家||才能共同作出理想的決策，并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔責任。團隊共識建有六||大指導原則，「塑造共同的愿景」、「建立團隊的規(guī)范」、「加
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|序 |課程單元 |課程內(nèi)容 |授課方式 ||號 | | | ||一 |銀行網(wǎng)點主|管理的基礎與原則. |理論講授 || |任的定位與|管理者的基本思維 |案例討論 || |職責 |管理的基礎