劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營(yíng)銷-人力-通用管理-TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：績(jī)效管理與考核系統(tǒng)介紹一. 績(jī)效考核管理的認(rèn)識(shí)à 績(jī)效管理的新思維與基本概念à 認(rèn)績(jī)效考核的意義、目的與用途à 績(jī)效管理過程中的重點(diǎn)問題à 基于戰(zhàn)略的績(jī)效考核系統(tǒng)發(fā)展二. 為何需要進(jìn)行績(jī)效考核？à 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與戰(zhàn)略的形成à 為人事管理的基礎(chǔ)à 進(jìn)行人力資源發(fā)展à 創(chuàng)造績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)文化n 鼓勵(lì)人人全力以赴n 以薪酬和贊美獎(jiǎng)勵(lì)員工的成就n 持續(xù)提高績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)n 創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)、令人滿意又有趣的工作環(huán)境n 建立并奉行明確的企業(yè)價(jià)值第二單元：基于戰(zhàn)略面的績(jī)效考核指標(biāo)制定與規(guī)劃一. 公司目標(biāo)擬定與戰(zhàn)略規(guī)劃à 戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)à 戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實(shí)務(wù)操作à 使命、理念、愿景、目標(biāo)、策略的關(guān)系à 總體
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課程大綱：一、目標(biāo)管理與方針展開之運(yùn)作結(jié)構(gòu)目標(biāo)管理的基礎(chǔ)方針展開的運(yùn)作目標(biāo)管理與方針展開的運(yùn)作架構(gòu)二、部門目標(biāo)之建立部門目標(biāo)之重點(diǎn)來源部門目標(biāo)之具體描繪部門目標(biāo)之溝通共識(shí)三、建立部門目標(biāo)之實(shí)作公司遠(yuǎn)景之描繪公司目標(biāo)之了解部門環(huán)境之掃描部門遠(yuǎn)景之描繪上級(jí)方針之解讀部門運(yùn)作問題之整理部門技能發(fā)展之需求部門目標(biāo)之?dāng)M定四、部門目標(biāo)及方針之展開部門方針計(jì)劃之展開部門方針計(jì)劃之評(píng)估部門方針計(jì)劃之修正五、達(dá)成部門目標(biāo)之各細(xì)部課題之分析部門目標(biāo)達(dá)成之問題探討部門目標(biāo)達(dá)成之資源確定六、擬定目標(biāo)及方針達(dá)成計(jì)劃擬定細(xì)部目標(biāo)達(dá)成之計(jì)劃確認(rèn)目標(biāo)之績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)后續(xù)之行動(dòng)方案計(jì)劃執(zhí)行之控管執(zhí)行結(jié)果之評(píng)估七、凝聚共識(shí)宣達(dá)
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課程大綱：2天12小時(shí)（AM9:00-12:00,13：30-16：30）序號(hào)單元課程大綱授課方式1金字塔原理介紹一、 金字塔原理的作用u 以書面形式組織和表達(dá)思想u 可適用于確定問題、分析問題的過程.u 對(duì)整個(gè)寫作、思考和分析問題的過程進(jìn)行指導(dǎo)。二、 為什么要用金字塔u 提高思考、表達(dá)的效果和效率u 容易讓受眾理解和記憶三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)u 先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)u 先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因à 理論講授à 小組討論à 案例討論2金字塔原理應(yīng)用一商務(wù)寫作技巧一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)u 大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解.u 任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都
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課程大綱： 單元認(rèn)識(shí)時(shí)間管理 時(shí)間有哪些特性 時(shí)間對(duì)人生與工作所產(chǎn)生的意義 找出時(shí)間管理的陷阱 時(shí)間管理的內(nèi)涵 對(duì)時(shí)間的態(tài)度 情緒VS時(shí)間 思考VS時(shí)間 人際VS時(shí)間 第二單元時(shí)間管理的發(fā)展與作法 時(shí)間管理的理論發(fā)展 代時(shí)間管理---「?jìng)渫洝? 第二代時(shí)間管理---「規(guī)劃與執(zhí)行」 第三代時(shí)間管理---「優(yōu)先級(jí)」 第四代時(shí)間管理---「重要性」 第五代時(shí)間管理---「平衡性」 如何運(yùn)用五代時(shí)間管理方法 備忘錄型的時(shí)間管理法 如何養(yǎng)成記錄的習(xí)慣 記錄的方法介紹 記錄的工具介紹 規(guī)劃與執(zhí)行型的時(shí)間管理法 如何
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單元：認(rèn)知管理—管理者的定位與職責(zé)訓(xùn)練內(nèi)容授課手法一.引言à解決問題？或換問題？à新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光à復(fù)雜的問題沒有簡(jiǎn)單的答案à錯(cuò)的問題沒有對(duì)的答案àKCAB的循環(huán)amp;講授法amp;案例研討amp;互動(dòng)問答二.管理的環(huán)境分析à經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)n本質(zhì)：定位(positioning)n挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)(competition)n趨勢(shì)：全球化(globalization)à行動(dòng)戰(zhàn)略建議：經(jīng)營(yíng)調(diào)準(zhǔn)與管理升級(jí)n結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)n組織與文化n管理模式n運(yùn)作系統(tǒng)à高層行動(dòng)戰(zhàn)略建議：n學(xué)習(xí)、控管、增強(qiáng)amp;講授法amp;案例研討amp;小組討論amp;小組發(fā)表三.管理的基礎(chǔ)與原則.à1.管理者的基本思維à2.管理的基
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前 言本建議書為規(guī)劃貴司高管干部提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61的公司認(rèn)為，之所以沒有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。那么，中