劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營(yíng)銷(xiāo)-人力-通用管理-TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-new-戰(zhàn)略解碼主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略解碼是指通過(guò)可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過(guò)程。以公司戰(zhàn)略和部門(mén)業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性。確保集團(tuán)戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)與執(zhí)行。課程目標(biāo)：1.了解戰(zhàn)略解碼的內(nèi)涵與邏輯（戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系），理解自身在戰(zhàn)略實(shí)踐中的定位和職責(zé)2.掌握戰(zhàn)略規(guī)劃分析的思路與工具；提升戰(zhàn)略規(guī)劃收集和分析內(nèi)外部信息的技巧3.洞察未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，確定戰(zhàn)略焦點(diǎn)（目標(biāo)/舉措）的技巧，明確關(guān)鍵任務(wù)與依賴(lài)關(guān)系4.掌握戰(zhàn)略目標(biāo)的分解與展開(kāi)、依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)策略的思路、步驟和方法；制定并推動(dòng)完成自
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)與群策群力解決問(wèn)題-工作坊主講:臺(tái)灣劉成熙老師前言：本課程本課程將行動(dòng)學(xué)習(xí)與GE“群策群力”進(jìn)行結(jié)合。行動(dòng)學(xué)習(xí)可以打造組織再成長(zhǎng)，全面執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略落地，改進(jìn)企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)機(jī)制，完善組織人才培養(yǎng)體系，健全組織管理制度，優(yōu)化供應(yīng)鏈及服務(wù)水平，突破創(chuàng)新商業(yè)模式，持續(xù)成長(zhǎng)再造企業(yè)輝煌。GE“群策群力”實(shí)踐歷經(jīng)30多年，從韋爾奇到其繼任者伊梅爾特，始終堅(jiān)持不懈推動(dòng)，不斷引向深入，從通過(guò)鼓勵(lì)員工參與管理決策，清除建立高效運(yùn)營(yíng)機(jī)制障礙，迫使中、高層管理者接受變革，到增強(qiáng)員工“主人公”意識(shí)，成為GE的工作方法（“GE Way”），進(jìn)而成為GE公司管理機(jī)制的核心DNA。通過(guò)學(xué)習(xí)
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：杰克.韋爾奇開(kāi)始再造GE，提出了“無(wú)邊界”的理念，現(xiàn)在在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，整個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生變化，管理理念也在變化，無(wú)邊界管理實(shí)踐變的更為需要，即在企業(yè)管理中要打破部門(mén)和級(jí)別的界限，按照市場(chǎng)的要求，將靜態(tài)管理變?yōu)閯?dòng)態(tài)的管理。換句話(huà)說(shuō)就是打破原有的企業(yè)中森嚴(yán)的等級(jí)，以及溝通與交流的各種邊界，依靠一種扁平化的組織模式和無(wú)邊界的溝通方式，走上了靈活主動(dòng)、不拘一格的發(fā)展之路。許多快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)，隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展，部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多，職責(zé)分工越來(lái)越明確。然而，跨部門(mén)之間的協(xié)作卻越來(lái)越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，令很多企
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略解碼是指通過(guò)可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過(guò)程。以公司戰(zhàn)略和部門(mén)業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性。確保集團(tuán)戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)與執(zhí)行。課程目標(biāo)：1.了解戰(zhàn)略解碼的內(nèi)涵與邏輯（戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系），理解自身在戰(zhàn)略實(shí)踐中的定位和職責(zé)2.掌握戰(zhàn)略規(guī)劃分析的思路與工具；提升戰(zhàn)略規(guī)劃收集和分析內(nèi)外部信息的技巧3.洞察未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，確定戰(zhàn)略焦點(diǎn)（目標(biāo)/舉措）的技巧，明確關(guān)鍵任務(wù)與依賴(lài)關(guān)系4.掌握戰(zhàn)略目標(biāo)的分解與展開(kāi)、依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)策略的思路、步驟和方法；制定并推動(dòng)完成自身
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行主講：臺(tái)灣劉成熙課程目標(biāo)：本課程將從年度經(jīng)營(yíng)角度出發(fā)，結(jié)合組織、部門(mén)、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標(biāo)之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認(rèn)知企業(yè)特性、部門(mén)結(jié)構(gòu)、個(gè)人的角色，了解組織、部門(mén)、個(gè)人目標(biāo)之間的銜接與達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的重要性。當(dāng)然，我們也引導(dǎo)學(xué)員探討、了解公司訂定長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)的過(guò)程與步驟，目標(biāo)展開(kāi)成工作內(nèi)容與進(jìn)度的方法，以及年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的執(zhí)行。掌握OGSM年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定與計(jì)劃制定的方法與技巧在組織經(jīng)營(yíng)方針的指導(dǎo)原則下，透過(guò)市場(chǎng)洞察與分析，學(xué)會(huì)使用年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃技巧與工具有效擬定年度公司-部門(mén)-員工目標(biāo)及KPI，并依據(jù)關(guān)鍵成功因素發(fā)展行動(dòng)方案掌握必要的
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-new-向管理要效益-腰部管理者五大核心能力提升（2天版）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司中層管理人員提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說(shuō)明阿里一直把中層管理者叫做腰部管理者。中層作為承上啟下的關(guān)鍵一節(jié)，主要的職責(zé)是傳達(dá)高層命令、部門(mén)目標(biāo)分解和實(shí)施計(jì)劃制定、向高層反應(yīng)市場(chǎng)和部門(mén)管理情況等工作。因此，在三層架構(gòu)中，中層的職責(zé)尤為重要。阿里把好的中