匯報PPT的思路與邏輯設(shè)計 主講：楊帆課程對象：需要匯報的人課程收益：1、掌握匯報的基本邏輯 2. 懂得對素材進(jìn)行裁剪的方法 3. 按照讀者或者聽者的需要來設(shè)計匯報授課方法：案例分析、研討、頭腦風(fēng)暴課程大綱：匯報的基本原則 1. 結(jié)論在前 2. 上下對應(yīng) 3. 分類清楚 4. 排列清楚 二、匯報前的準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備目的 2、讀者是誰 3、素材準(zhǔn)備 三、匯報邏輯結(jié)構(gòu)的搭建 1、疑問/解答式 2、歸納/總結(jié)式

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技術(shù)總結(jié)與論文撰寫大綱課程背景：技術(shù)總結(jié)和論文是很多企業(yè)在總結(jié)技術(shù)、提煉企業(yè)經(jīng)驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但是很多技術(shù)人員在自己的專業(yè)領(lǐng)域非常專業(yè)，卻不會做技術(shù)總結(jié)和論文寫作，以至于企業(yè)的技術(shù)精粹不能得到留存，給企業(yè)造成隱形損失。課程目標(biāo)：1、掌握兩種文體的寫作特點(diǎn)2、學(xué)會兩種文體的謀篇布局3、學(xué)會對紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法4、學(xué)會在短時間內(nèi)寫出兩種文章授課特色：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）3．案例分析（將深奧的理論融案例之中

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科研課題的寫作方法 一、開題報告的寫法 （一）本課題研究的原因（或者叫課題的提出）（回答為什么研究） （二）本課題要解決的核心問題 （分要點(diǎn)陳述，注意要點(diǎn)與現(xiàn)象的關(guān)系。） 二、研究的設(shè)計（如果不發(fā)或不講研究方案，在開題報告中就要寫這一部分）（回答怎樣研究） 1、課題的界定。 不易讀懂的課題名稱要進(jìn)行界定，界定就是要確定課題名稱的基本含義和確定研究范圍。具體講，一是對關(guān)鍵詞的界定，二是對整個課題的界定，要說清內(nèi)涵和外延，說清本課題究竟研究什么；這種界定是暫時的，是課題組當(dāng)前的認(rèn)識和假設(shè)，隨著研究的深入和實踐思考，核心概念的內(nèi)涵和范圍可以不斷調(diào)整。

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《科研課題與論文撰寫》課程背景：科研課題和論文是很多企業(yè)在總結(jié)技術(shù)、提煉企業(yè)經(jīng)驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但是很多技術(shù)人員在自己的專業(yè)領(lǐng)域非常專業(yè)，卻不會做科研課題和論文寫作，以至于企業(yè)的技術(shù)精粹不能得到留存，給企業(yè)造成隱形損失。課程目標(biāo)：1、掌握兩種文體的寫作特點(diǎn)2、學(xué)會兩種文體的謀篇布局3、學(xué)會對紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法4、學(xué)會在短時間內(nèi)寫出兩種文章授課特色：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）3．案例分析（將深奧的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）4. 現(xiàn)場練習(xí)（課程為學(xué)員提供了

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媒體軟文寫作課程大綱課程目標(biāo)： 1、掌握軟文寫作爆點(diǎn)的理論基礎(chǔ) 2、找到熱點(diǎn)事件的寫作點(diǎn) 3、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維快速建立寫作提綱 4、有理有據(jù)、符合邏輯地表達(dá)出思想 5、寫出自帶轉(zhuǎn)發(fā)模式的軟文課程時長：6小時教學(xué)手段：1、問題研討；2、現(xiàn)場演練；3、團(tuán)體輔導(dǎo)；4、學(xué)習(xí)活動 5、對比練習(xí)課程特點(diǎn)：兼具實用性、有效性和落地性，全程講授50，練習(xí)50，課程大綱： 導(dǎo)入：討論：寫作軟文的目的是什么？軟文點(diǎn)擊率的關(guān)鍵點(diǎn)——標(biāo)題 1. 什么樣的標(biāo)題，讀者會點(diǎn)開

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用引導(dǎo)技術(shù)助力國企黨建課程背景：現(xiàn)在越來越多的企業(yè)黨組織意識到要解決黨組織建設(shè)和發(fā)展問題，不能僅僅依靠部分黨務(wù)工作者，而是要挖掘出廣大黨員的思維火花，共同解決黨的建設(shè)和發(fā)展問題。課程時長：612小時課程大綱：教學(xué)手段：教師簡短講解學(xué)員全程參與體驗學(xué)員親自參與設(shè)計項目課程大綱：關(guān)于引導(dǎo)技術(shù)的準(zhǔn)備知識什么是引導(dǎo)技術(shù)？引導(dǎo)技術(shù)的作用引導(dǎo)技術(shù)的使用場景引導(dǎo)者必備的三種技能中立發(fā)問共識4、引導(dǎo)技術(shù)與黨建融合的必要性常見的引導(dǎo)技術(shù)聚焦式會話法案例體驗：用聚焦式會話法討論支部工作安排團(tuán)隊共創(chuàng)法案例體驗：用團(tuán)隊共創(chuàng)法解決黨建工作創(chuàng)新的問題世界咖啡案例體驗：

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