劉書(shū)余 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 常州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉書(shū)余老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉書(shū)余老師的內(nèi)訓(xùn)課程
績(jī)效教練 組織績(jī)效目標(biāo)達(dá)成術(shù)主講：劉書(shū)余【課程背景】公司：為什么公司業(yè)績(jī)年年不達(dá)標(biāo)？員工為什么總是強(qiáng)調(diào)客觀原因或者開(kāi)口閉口要資源？公司怎么樣才能在不增加投入的情況下提升業(yè)績(jī)？老板：年初制定的公司目標(biāo)如何能順利實(shí)現(xiàn)？如何能預(yù)見(jiàn)問(wèn)題，提早預(yù)防，而不是亡羊補(bǔ)牢？都說(shuō)培訓(xùn)很重要，該重視的我也重視了，培訓(xùn)的錢(qián)也花了，可是怎么總是看不見(jiàn)業(yè)績(jī)成果？培訓(xùn)部門(mén)：給業(yè)務(wù)部門(mén)培訓(xùn)做的也不少，學(xué)員反響也不錯(cuò)，可為什么不見(jiàn)成效？我們?cè)撊绾巫C明培訓(xùn)的有效性？員工：公司給的指標(biāo)越來(lái)越難，我也很想做好，可是不知如何下手，誰(shuí)能告訴我方法？績(jī)效教練這門(mén)課一是通過(guò)對(duì)績(jī)效相關(guān)的“事”，提供實(shí)戰(zhàn)的方法、流程、工具來(lái)管理，二事對(duì)達(dá)成績(jī)效
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《加快企業(yè)信用體系建設(shè)，有效提升企業(yè)發(fā)展空間》【課程背景】貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“加快社會(huì)信用體系建設(shè)”的精神，引導(dǎo)企業(yè)增強(qiáng)信用觀念，改善企業(yè)信用狀況，創(chuàng)造良好的信 用環(huán)境，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。【課程收益】● 充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)企業(yè)信用體系建設(shè)的重要性和必要性● 企業(yè)信用體系建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則● 了解建設(shè)企業(yè)信用體系建設(shè)的著力點(diǎn)?● 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信用體系建設(shè)的社會(huì)化●將企業(yè)信用體系建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的有力結(jié)合【課程時(shí)間】 0.5天，34小時(shí)【課程對(duì)象】 企業(yè)董事長(zhǎng)，總經(jīng)理，法人，信用管理專職工作人員【推薦對(duì)象】 市政府、發(fā)
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結(jié)構(gòu)化研討參與式高效會(huì)議實(shí)操 主講：劉書(shū)余【課程背景】全球人力資源教父大衛(wèi)·尤里奇告誡HR、內(nèi)訓(xùn)師等專業(yè)工作者要從關(guān)注活動(dòng)到關(guān)注成果和貢獻(xiàn)，提出專業(yè)工作者創(chuàng)造價(jià)值需要扮演戰(zhàn)略執(zhí)行、變革推動(dòng)者、咨詢專家等角色。挑戰(zhàn)專業(yè)工作者價(jià)值高遠(yuǎn)，但現(xiàn)實(shí)是：1.?充滿無(wú)力感：當(dāng)業(yè)務(wù)部門(mén)面臨大量難題急需解決時(shí)，由于對(duì)業(yè)務(wù)了解程度不夠，常常有抽離感和無(wú)力感，不能有效予以幫助，導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門(mén)產(chǎn)生了不信任感，不愿意與你一起共創(chuàng)。2.?缺乏方法論：即使你對(duì)業(yè)務(wù)比較熟悉，但面臨復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候缺乏結(jié)構(gòu)化的方法引領(lǐng)業(yè)務(wù)
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 主講：劉書(shū)余【課程背景】團(tuán)隊(duì)建設(shè)是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的、全體員工共同遵守的價(jià)值觀和不斷革新的一套行為方式，它體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和行為規(guī)范，在團(tuán)隊(duì)中像空氣一樣存在。團(tuán)隊(duì)建設(shè)雖然是看不見(jiàn)摸不著,卻總是能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)。隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來(lái)越需要人性化，分工也越來(lái)越細(xì)化，團(tuán)隊(duì)也越來(lái)越呈現(xiàn)出加強(qiáng)內(nèi)部管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)社會(huì)來(lái)發(fā)展自身的明顯特征。管理好團(tuán)隊(duì)，通過(guò)清晰有效的團(tuán)隊(duì)文化，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力已經(jīng)成為現(xiàn)代組織必備的素質(zhì)特征。只有具有協(xié)作
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》工作坊主講：劉書(shū)余【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，然而，團(tuán)隊(duì)管理者的壓力越來(lái)越大，而下屬卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績(jī)效表現(xiàn)差、團(tuán)隊(duì)成員不能形成合力。建立群體共識(shí)，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率，是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么？團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)？如何打造高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)？在組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)？鑄造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和原則是什么？如何落實(shí)？這些問(wèn)題正困擾著許多企業(yè)中高層管理者。本課程從這些方面展開(kāi)，以期幫助團(tuán)隊(duì)管理者有效解惑。【課程收益】對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造架構(gòu)有系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之團(tuán)隊(duì)融合與凝聚力提升 （歐卡教練1日） 主講：劉書(shū)余【工作坊背景】新員工入職，與原有團(tuán)隊(duì)的融合；老員工消除迷茫，自我管理與賦能；是每一個(gè)企業(yè)面臨的巨大的挑戰(zhàn)。歐卡教練團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1 日工作坊以德國(guó)的心理學(xué)的教練工具——OH卡為依托。借助強(qiáng)大的心理學(xué)工具和教練技術(shù)，來(lái)發(fā)現(xiàn)、了解、訓(xùn)練我們的傾聽(tīng)和理解能力，增強(qiáng)我們真正聽(tīng)取對(duì)方意見(jiàn)的能力，避免批判或競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)。同時(shí)，在尊重和保護(hù)私人隱私的情況下，也可以借助 OH 卡交流感情、