王哲光老師的內(nèi)訓課程
從業(yè)務走向管理 主講:王哲光課程背景 隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、業(yè)務過硬、領導信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個人能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的業(yè)務能力,成為擔任卓越領導者的最大障礙,管理行為與領導行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級或只有一個層級的下屬現(xiàn)在管的人更多了、層次更復雜了怎么辦?如何讓一群不同性格的人緊密合作形成團隊?同一個人始終采取同一種領導方法,這種做法有
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自我管理 主講:王哲光課程背景 隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領導信任的骨干被提拔晉升為中層,他們的個人能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔任卓越管理者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者,做好自我管理是前提,管理者必須清楚自己的管理角色,適應組織工作,擁有分析和解決問題的能力,以正確的方式高質(zhì)量地帶領團隊按時完成工作。如何縮短這一過
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自我管理 主講:王哲光課程背景 做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎,職業(yè)人士在實際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境,進入工作角色,適應組織工作,擁有分析和解決問題的能力,扮演好自己的角色,以正確的方式高質(zhì)量地按時完成工作。如何縮短這一過程,使學員盡快轉化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓所要解決的問題。 身處職場的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項工作沒有完成?給對方打電話,放下電話后突然意識到該說的事沒說?想做一件事,卻總沒開始或找不到時間做?答應別人的
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組織變革實踐與營銷模式創(chuàng)新 主講:王哲光課程背景 當前激烈的市場競爭環(huán)境下,唯一不變的就是變化,企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革,如何變革,變革的方向是什么,怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè),是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實問題。沒有強大的企業(yè)文化,沒有卓越的企業(yè)價值觀,企業(yè)精神和企業(yè)哲學信仰,沒有優(yōu)秀的管理團隊,組織變革是無法獲得成功的。 思想有多遠,我們就能走多遠,創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式,不論是個人還是組織在金融危機影響的今天都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮
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資源整合 主講:王哲光課程背景 在資源有限的前提下,如何整合與統(tǒng)籌內(nèi)外部資源,如何優(yōu)化資源配置是有效提高企業(yè)競爭力的關鍵所在。將有限的資源發(fā)揮出最大的作用是每個管理者需要考慮的問題,管理者必須有效整合資源并通過配置達成企業(yè)組織目標。 在競爭激烈的商業(yè)社會單靠個人或部門的力量很難完成艱巨的任務,要想有所成就,就必須與人互為資源,彼此整合,雙贏互利的資源整合才能持久。資源整合的核心在于互通有無,在此基礎上達成合作,但在具體整合過程中,往往會產(chǎn)生矛盾與沖突,本課
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中高層管理者管理技能提升訓練 主講:王哲光課程背景 省級經(jīng)理素有“封疆大吏”之稱,企業(yè)的省級經(jīng)理或業(yè)務總監(jiān)往往是由業(yè)務尖子提拔起來的,他們通常有著突出的個人業(yè)務能力,隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位,憑借直覺和經(jīng)驗進行管理,他們每天都要面對各種各樣的人際關系和工作中的各種問題,如果缺乏管理技能和領導藝術方面的訓練,他們就會要么成為大業(yè)務員,手下無法成長和發(fā)展,要么心有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙,企業(yè)就會出現(xiàn)“少了一個業(yè)務尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。