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李根穩(wěn)老師
李根穩(wěn) 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 東莞
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:企業(yè)管理 執(zhí)行力 8090后管理 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 團隊建設
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
  •  聯系手機:
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李根穩(wěn)

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李根穩(wěn)

李根穩(wěn)老師的內訓課程

部分檢閱一、精英分享二、店長之聲三、《我相信》第二部分金牌店長修煉之基礎篇項修煉自我管理一、講授:角色認知與定位1、管理的本質與價值:服務 需求2、領導的角色與定位:領袖 導師3、店長的角色認知——優(yōu)秀店員 教練 形象代言人4、金牌店長的六大素質:身體素質、心理素質、專業(yè)技能、領導水平、學習能力、職業(yè)道德5、金牌店長的九大角色二、分享:金牌店長的金字招牌1、自我修煉:口 容 心2、討論 感悟:三心二意3、胸懷 格局:忠誠、責任、感恩三、案例:1、優(yōu)秀的銷售者不一定能勝任管理者2、一個人一天的行為只有5%屬于非習慣性的,而95%的行為都是習慣性的四、互動:我是誰?——工具學會自我剖析優(yōu)點與短板(

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課程導入:調查——“我們”眼里的8090后?部分 8090的花花世界一、 個性、價值觀、心智模式1、 分析:成長背景與個性2、 標簽:環(huán)境與價值觀3、 剖析:心智模式與行為習慣4、 討論:正面評價與負面評價5、 視頻:《我們是80后》二、 工作、生活、家庭1、 討論:8090后員工如何對待工作2、 關注:8090后員工如何看待生活3、 解讀:8090后員工如何面對家庭4、 剖析:80后三重壓力與90的三大考驗5、 分享:8090后的三大定律三、 物質、精神、人生1、 討論:垮掉的一代/鳥巢的一代/正常的一代2、 剖析:過去—現在—將來3、 物質:錢不夠花怎么辦?4、 精神:抑郁失眠怎么辦?5、

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部分太極拳習練一、太極拳表演二、太極拳教授/一招鮮三、太極拳理四、現場互動演練【一式可練百功】五、分解太極智慧六、自由問答第二部分太極與養(yǎng)生一、現代人的健康觀二、養(yǎng)生的四步『易學易用、健康幸福』三、靜修身心靈的方法四、如何突破智慧防線五、學習調身、調心、調息的方法:陰陽調和、動以養(yǎng)身、靜以養(yǎng)心、動靜相間、身心并練、天人相合、形神合一的低強度有氧運動。六、如何運用太極拳養(yǎng)生:省時、省事、省錢『不受區(qū)域限制』第三部分太極應用智慧一、健康:安靜的力量1.因天之序:春生、夏長、秋收、冬藏2.陰陽圓融:致虛守靜『“開靜”、“止靜”』3.道法自然:簡單、智慧,學會化繁為簡的能力4.成功人士必修建立兩大系統(tǒng)

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部分團隊組建一、團隊組建隨機進行現場分組,在5分鐘內根據現場人數分成若干小組。二、團隊展示隊名、隊長、隊歌、口號、成員介紹、團隊風采。三、愛的奉獻1、齊唱《愛的奉獻》2、游戲 體驗:愛的傳遞第二部分自我認知導入:視頻《道法自然》——讓心靈回歸自然,才能更好的升華一、我心即世界1、思考:人生的大事:我是誰?【3個問題】游戲 感知:啊!我愛你?。7滦悖?、互動 討論:如何找準自己的位置和角色——人生的五樣3、案例 分享:一切源自我『案例來自于現場學員』二、能力即方向1、反思:現代人的忙?茫?盲?2、視頻 分享:《天才的狀態(tài)》——解碼:每個人都是天才3、互動 講授:人生何“囚”?:經歷、體驗、升華

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部分心靈診斷一、自我角色認知1、21世紀人的心理狀況2、討論 視頻:a)幸福是什么?b)快樂是什么3、人生的大事:我是誰?游戲 感知:??!我愛你!4、人性的弱點欲望與現實物質與精神心態(tài)與能力5、如何找準自己的位置和角色——天才的狀態(tài)視頻 討論:是什么在障礙著我們日常工作的天才狀態(tài)?二、身-心-靈的辯證關系1、身體健康的標準?2、人生何“囚”?:經歷、體驗、升華案例:心靈的殺毒軟件和優(yōu)化器3、化解潛意識的盲點:案例 感知:同樣的工作不同的心情—一念之間,天堂與地獄4、和諧與平衡之道(太極運用智慧)5、鏡子法則測試:心理狀態(tài)、行為習慣、生活方式三、生命的意義1、分享:21世紀的文盲?2、生命的本質

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部分團隊組建一、團隊組建與檢閱二、互動:愛的傳遞三、同唱一首歌第二部分認知8090后一、個性、價值觀、心智模式1、分析:成長背景與個性2、標簽:環(huán)境與價值觀3、剖析:心智模式與行為習慣4、討論:正面評價與負面評價5、視頻:《我們是新生代》二、工作、生活、家庭1、討論:8090后員工如何對待工作2、關注:8090后員工如何看待生活3、解讀:8090后員工如何面對家庭4、剖析:80后三重壓力與90的三大考驗5、分享:8090后的三大定律三、物質、精神、人生1、討論:垮掉的一代/鳥巢的一代/正常的一代2、剖析:過去—現在—將來3、物質:『工作模式』工作的質量決定了生活的質量4、精神:『生活模式』內心

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