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白冰老師
白冰 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:公文寫作 寫作基礎(chǔ) 寫作訓(xùn)練 黨建 雙碳
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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白冰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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白冰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

畫龍點(diǎn)睛——提煉工作重點(diǎn)與公文命名技巧課程背景:公文作為一種工具,它本質(zhì)上是起到精準(zhǔn)傳遞信息的作用,讓閱讀者快速、準(zhǔn)確、清晰的接收到公文想要表達(dá)的內(nèi)容,進(jìn)而保證信息傳遞的及時性、準(zhǔn)確性、有效性。因此在公文寫作過程中,如何提煉工作重點(diǎn)就成為決定寫作水平的關(guān)鍵因素,能夠快速精準(zhǔn)提煉工作重點(diǎn)、條理清晰分析解決問題,并且名字貼切有創(chuàng)意,讓閱讀者有興趣有欲望去閱讀并能正確理解文章內(nèi)容是本課程追求的教學(xué)效果。課程收益:掌握公文寫作中的重點(diǎn)提煉技巧,快速高效找到關(guān)鍵點(diǎn)掌握公文命名技巧,讓公文脫穎而出、有吸引力訓(xùn)練抓重點(diǎn)、講關(guān)鍵、有邏輯的思維方式,提升工作效率讓公文成為個人發(fā)展的助推器、辦公效率的墊腳石課程時

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宣傳寫作基礎(chǔ)與輿情管理課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需解決的難題。隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,人們越來越發(fā)現(xiàn),宣傳文稿在企業(yè)的發(fā)展中有著越來越重要的作用。不僅具有信息傳播的社會功能,而且具有巨大的和潛在的經(jīng)濟(jì)功能。對于企事業(yè)單位而言,通過宣傳文稿,不僅可以增加知名度,從而使社會和市場注意力最大化,由此獲得聲

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“匯?總”筆下——匯報、總結(jié)類公文寫作技巧課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需解決的難題。任何企業(yè)都離不開公文寫作,任何員工在實(shí)際工作中都或多或少的涉及到公文寫作,而公文寫作又很少成為一種專職工作,特別是匯報和總結(jié),幾乎是每一個職場人士都繞不開的“ 關(guān)卡”。但 “寫手”們常常身兼數(shù)職,任務(wù)繁重,沒有太多的時

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筆桿子出效益——公文寫作實(shí)用技巧課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需解決的難題。任何企業(yè)都離不開公文寫作,任何員工在實(shí)際工作中都或多或少的涉及到公文寫作,而公文寫作又很少成為一種專職工作,特別是匯報和總結(jié),幾乎是每一個職場人士都繞不開的“ 關(guān)卡”。但 “寫手”們常常身兼數(shù)職,任務(wù)繁重,沒有太多的時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)

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常用公文寫作技巧課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需解決的難題。任何企業(yè)都離不開公文寫作,任何員工在實(shí)際工作中都或多或少的涉及到公文寫作,而公文寫作又很少成為一種專職工作,特別是匯報和總結(jié),幾乎是每一個職場人士都繞不開的“ 關(guān)卡”。但 “寫手”們常常身兼數(shù)職,任務(wù)繁重,沒有太多的時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作知識和方法,

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五星“紅”旗——新時期黨員干部五種能力課程背景:中國進(jìn)入第二個百年奮斗目標(biāo)新時代,黨中央要求黨員干部做到黨業(yè)同抓、一崗雙責(zé)、黨業(yè)融合,用馬克思主義中國化時代化的最新理論成果指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。要求黨員干部作為落實(shí)黨的方針政策的先鋒隊(duì),從黨的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)來推動我們的事業(yè)向前發(fā)展。這對黨員干部提出了新的、更高的要求。我們的黨員干部,在本職工作中,不僅要保持先進(jìn)性,還要提升政治能力,與黨同心同德、認(rèn)真理解和貫徹黨和國家的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)任務(wù),并且善于抓重點(diǎn)、積極有效的推進(jìn)企事業(yè)單位中心任務(wù)的高效完成。那么,在新的時期新的形勢下,黨員干部具體要提升哪些方面的能力,又該如何提升呢?本課程旨在解答以上

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