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許清沫 老師
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  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:金融學(xué)家 招聘面試公司治理
  •  邀請(qǐng) 許清沫 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
許清沫老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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許清沫

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許清沫

許清沫老師的內(nèi)訓(xùn)課程

1、校園招聘方案的制定1)校園招聘的意義和形式校園招聘的功能知名企業(yè)校園招聘的標(biāo)桿做法現(xiàn)場(chǎng)分享:兩個(gè)知名企業(yè)校園招聘的開展概況2)校園招聘的前期準(zhǔn)備公司的戰(zhàn)略人才的規(guī)劃職位及編制的確定確定目標(biāo)院校招聘團(tuán)隊(duì)的組成招聘行程和場(chǎng)地的確定挑選合適的合作的外部專業(yè)機(jī)構(gòu)==各招聘網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)和特色==招聘網(wǎng)站的作用和價(jià)值==與招聘網(wǎng)站合作的注意要項(xiàng)2、校園招聘和雇主品牌的整合1)雇主品牌的特點(diǎn)和共性2)校園招聘中的雇主品牌的滲透校園招聘為雇主品牌增色校園招聘中雇主品牌的傳播校園招聘中雇主品牌的設(shè)計(jì)? 案例分析:多個(gè)企業(yè)的校園招聘方案和實(shí)踐3、面試官在組織中的價(jià)值貢獻(xiàn)1)面試官的角色定位傳統(tǒng)角色角色的變化2)

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第一部分、如何正確的看待招聘1、招聘是招聘部的事情嗎?2、招聘工作的常見三大困惑3、招聘失敗的成本分析4、招聘的八大核心理念招聘是補(bǔ)充能力的不足招聘是經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)實(shí)用才是最好的,最好的不一定是最合適的堅(jiān)持用人所長(zhǎng)學(xué)歷不代表能力,經(jīng)歷不是經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化的認(rèn)同感招聘工作只有開始,沒有結(jié)束招聘問題的而解決有賴于邏輯上上一個(gè)層面的問題解救第二部分、招聘面試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)1、招聘需求來源年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及人力資源規(guī)劃下的招聘需求如何進(jìn)行工作分析與編寫職位說明書招聘需求的勝任力模型運(yùn)用小組討論:某公司招聘員工的勝任力素質(zhì)模型2、招聘渠道類型分析招聘渠道的類型各種招聘渠道利弊分析總結(jié)內(nèi)部招聘的優(yōu)缺點(diǎn)與注意問題外部招

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一、招聘面試“走眼”的原因1、面試官面試官不能準(zhǔn)確把握公司文化對(duì)應(yīng)聘者的要求面試官不能準(zhǔn)確把握招聘職位要解決的核心問題面試官不能準(zhǔn)確把握招聘職位所需的勝任能力面試官缺乏專業(yè)化的招聘面試方法、工具的支撐……2、應(yīng)聘者應(yīng)聘者對(duì)企業(yè)文化不適應(yīng)卻識(shí)別不出來應(yīng)聘者素質(zhì)層面不過關(guān)也照樣“通關(guān)”應(yīng)聘者經(jīng)驗(yàn)不足、經(jīng)歷虛假卻判別不出來應(yīng)聘者能力不足卻不能準(zhǔn)確評(píng)估應(yīng)聘者有性格缺陷但沒有辨別出來……二、如何判斷應(yīng)聘者的企業(yè)文化適應(yīng)性1、企業(yè)文化對(duì)員工的要求、企業(yè)員工的共性特征分析2、從應(yīng)聘者過去工作經(jīng)歷分析其企業(yè)文化適應(yīng)性3、從應(yīng)聘者生活、成長(zhǎng)環(huán)境分析其企業(yè)文化適應(yīng)性4、從應(yīng)聘者在人生中的關(guān)鍵選擇分析其價(jià)值取向5、

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