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鄭立平老師
鄭立平 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 山東 日照
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)心態(tài) 培訓(xùn)管理 職業(yè)生涯規(guī)劃
  •  邀請(qǐng) 鄭立平 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
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鄭立平

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鄭立平

鄭立平老師的內(nèi)訓(xùn)課程

項(xiàng)目背景家是社會(huì)的小細(xì)胞,是一個(gè)人動(dòng)力的源泉,安全和歸屬的所在,是安身立命的根本,是投身事業(yè)強(qiáng)有力的支撐,可是隨著社會(huì)的發(fā)展、三年疫情的綜合影響,離婚率不斷攀升?;橐鼋怏w是生命中重大創(chuàng)傷之一,因此家庭的不和諧,不僅影響是的生活和身心,也使得員工沒(méi)有更多的生命能量在工作中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。所以課程設(shè)置中把經(jīng)營(yíng)家庭和積極工作一同來(lái)分享。課程特色和收獲本課程以心理學(xué)為依托,卻是把心理學(xué)完全融入生活,不是刻板的心理學(xué)知識(shí),而是運(yùn)用心理學(xué)的底層邏輯,給工作和生活具體的策略、方法、工具,直接拿來(lái)用就有效果,簡(jiǎn)單、快速、實(shí)用、有效,課堂氛圍輕松、活潑、生動(dòng)、有趣,潛移默化中擁有了解決工作和生活難題

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項(xiàng)目背景時(shí)代的變遷,社會(huì)的多元,互聯(lián)網(wǎng)的巨大賦能使得“90、00”后的員工似乎變得更加不好“管理”,本培訓(xùn)項(xiàng)目旨在幫助新員工自我定位,人生解讀,價(jià)值塑造、成功范例,職場(chǎng)情商,情感支持等等從不同維度、專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、生動(dòng)有趣的讓新員工打破原有的認(rèn)知局限,安于并專(zhuān)注于當(dāng)下的工作,并給職場(chǎng)人生以非常好用的方法、工具、策略和智慧。課程特色專(zhuān)業(yè)而生動(dòng)、科學(xué)并簡(jiǎn)單,高度卻通俗,本課程講師優(yōu)美的聲音、靈動(dòng)的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的功力、親和的包容、幽默的表達(dá),很容易在員工互動(dòng)中調(diào)整狀態(tài)產(chǎn)生共鳴。本課程更是擅長(zhǎng)運(yùn)用心理學(xué)的底層邏輯,直接給職場(chǎng)生活以實(shí)用、有效的工具和方法,讓入職員工有認(rèn)知有方法有狀態(tài)有能力的去經(jīng)營(yíng)自己的職場(chǎng)和

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項(xiàng)目背景隨著社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,加之三年的新冠疫情,人們的生理、心理都發(fā)生非常大的變化。研究表明,新冠帶來(lái)的心理影響將持續(xù)1020年,焦慮、抑郁、失眠的群體人數(shù)劇增,這些負(fù)向的心理能量不僅嚴(yán)重影響了身心健康,也使得員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性無(wú)法得以更好發(fā)揮。所以幫助員工做好心理建設(shè)可以減弱負(fù)向能量的生命拉扯,提升積極陽(yáng)光的工作和生活狀態(tài)。課程特色本課程以心理學(xué)為依托,卻是把心理學(xué)完全融入生活,不是刻板的心理學(xué)知識(shí),而是運(yùn)用心理學(xué)的底層邏輯,給工作和生活具體的策略、方法、工具,直接拿來(lái)用就有效果,簡(jiǎn)單、快速、實(shí)用、有效,課堂氛圍輕松、活潑、生動(dòng)、有趣,潛移默化中擁有了解決工作和生活難題的金

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項(xiàng)目背景隨著社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,加之三年的新冠疫情,人們的生理、心理都發(fā)生非常大的變化。研究表明,新冠帶來(lái)的心理影響將持續(xù)1020年,焦慮、抑郁、失眠的群體人數(shù)劇增,這些負(fù)向的心理能量不僅嚴(yán)重影響了身心健康,也使得員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性無(wú)法得以更好發(fā)揮。培訓(xùn)可以減弱負(fù)向能量的生命拉扯,提升“做人陽(yáng)光、做事高效”的生命狀態(tài)。課程特色和收獲本課程以心理學(xué)為依托,卻是把心理學(xué)完全融入生活,不是刻板的心理學(xué)知識(shí),而是運(yùn)用心理學(xué)的底層邏輯,給工作和生活具體的策略、方法、工具,直接拿來(lái)用就有效果,簡(jiǎn)單、快速、實(shí)用、有效,課堂氛圍輕松、活潑、生動(dòng)、有趣,潛移默化中擁有了解決工作和生活難題的金鑰匙。

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