高新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TTT 課程開發(fā)工作坊培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)部骨干人員、有內(nèi)部課程開發(fā)任務(wù)或者計(jì)劃的人員課程收益:通過(guò)培訓(xùn)需求提問(wèn)指引和小組研討，幫助學(xué)員以課題組為單位進(jìn)行課件的商討與開發(fā)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出切合企業(yè)需求的培訓(xùn)課件。根據(jù)課程設(shè)計(jì)原理指導(dǎo)整個(gè)課程設(shè)計(jì)流程，運(yùn)用選題和需求量表選擇合適課題，理解系統(tǒng)性課程開發(fā)的流程及其關(guān)鍵步驟，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)撰寫課程目標(biāo)，運(yùn)用金字塔原理梳理課程框架，結(jié)合不同的課程內(nèi)容，匹配不同的培訓(xùn)方法。課程大綱:第一模塊? 起——如何突出課程價(jià)值一、課程需求調(diào)研1. 需求調(diào)研的步驟、方法與工具?2. 如何描述課程痛點(diǎn)【練習(xí)】列舉學(xué)員的3點(diǎn)困惑、小組分享，集中點(diǎn)評(píng)二、課程目標(biāo)優(yōu)化1. 如
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TTT 課程演繹工作坊培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)部骨干人員、有內(nèi)部課程開發(fā)任務(wù)或者計(jì)劃的人員課程收益:通過(guò)課堂演練和輔導(dǎo)，幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)師臺(tái)上表達(dá)基本功，領(lǐng)會(huì)臺(tái)上“講話”與“授課”的區(qū)別，成為一名合格的培訓(xùn)師。應(yīng)用成人學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)實(shí)際授課，清晰認(rèn)知現(xiàn)代培訓(xùn)師角色要求，用恰到好處的聲音和肢體動(dòng)作吸引聽眾，運(yùn)用腦科學(xué)原理進(jìn)行表達(dá)內(nèi)容邏輯性組織，掌握標(biāo)準(zhǔn)化授課流程，讓課程進(jìn)度流暢自如。課程大綱:第一模塊 課程開場(chǎng)設(shè)計(jì)1.開場(chǎng)演繹技巧?2.破冰互動(dòng)技巧【練習(xí)】演練及點(diǎn)評(píng)第二模塊? 課程內(nèi)容展開一、有聲語(yǔ)言1.有聲語(yǔ)言5要素講解2.視頻欣賞【研討】視頻中人物有聲語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)【練習(xí)】演練及點(diǎn)評(píng)二、無(wú)聲語(yǔ)言1.無(wú)聲語(yǔ)