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程龍老師
程龍 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 吉林 長春
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:銷售技能技巧訓(xùn)練 營銷隊伍打造 營銷管理 產(chǎn)說會
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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程龍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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程龍

程龍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

醫(yī)藥銷售及門店動銷方案(訂貨會)課程背景: 方法不對,努力白費。企業(yè)的產(chǎn)品銷售業(yè)績不僅依靠強大團隊執(zhí)行力,根本上還需要正確的營銷戰(zhàn)術(shù)。所以營銷工作需要關(guān)注的不僅局限于銷售環(huán)節(jié),更需要從系統(tǒng)營銷角度建立思維認知,包括:產(chǎn)品賣點、競品分析、營銷模式、推廣渠道、引流方案、成交話術(shù)、客戶鎖定、促成方案,客戶分析及售后維護等多維度思考,確保方案制定后能夠有效執(zhí)行下去,執(zhí)行的前提是全體銷售人員能夠完全理解認知設(shè)計理念,才能不打折扣的達成目標。 課程通過大量案例進行概念解析說明,如:產(chǎn)品思維轉(zhuǎn)化為用戶思維、交易價值轉(zhuǎn)化為用戶價值、產(chǎn)品營銷轉(zhuǎn)化為

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“互聯(lián)網(wǎng)+”思維——創(chuàng)新營銷課程背景: 方法不對,努力白費。企業(yè)的產(chǎn)品銷售業(yè)績不僅依靠強大團隊執(zhí)行力,根本上還需要正確的營銷戰(zhàn)術(shù)。所以營銷工作需要關(guān)注的不僅局限于銷售環(huán)節(jié),更需要從系統(tǒng)營銷角度建立思維認知,包括:產(chǎn)品賣點、競品分析、營銷模式、推廣渠道、引流方案、成交話術(shù)、客戶鎖定、促成方案,客戶分析及售后維護等多維度思考,確保方案制定后能夠有效執(zhí)行下去,執(zhí)行的前提是全體銷售人員能夠完全理解認知設(shè)計理念,才能不打折扣的達成目標。 課程通過大量案例進行概念解析說明,如:產(chǎn)品思維轉(zhuǎn)化為用戶思維、交易價值轉(zhuǎn)化為用戶價值、產(chǎn)品營銷轉(zhuǎn)

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“業(yè)務(wù)型”管理者冠軍銷售團隊打造課程背景: 為什么團隊凝聚力不足?為什么團隊執(zhí)行力不強?為什么責任心不夠?根本原因是領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力不足。凝聚力是表象,領(lǐng)導(dǎo)力是核心,執(zhí)行力是結(jié)果。心沒在一起,所以業(yè)績結(jié)果平平淡淡。領(lǐng)導(dǎo)力決定著團隊成員心是否在一起。沒有穩(wěn)定的團隊就沒有穩(wěn)定的業(yè)績,達成組織績效目標,擁有一支精英團隊必不可少,而團隊的狀態(tài)取決于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力,主將無能,三軍蒙羞。 雖在領(lǐng)導(dǎo)崗位,卻無人真心追隨,只是崗位職責部署關(guān)系工作任務(wù)壓力大,無人共同分擔,事不關(guān)己,工作懈怠、例行工作而已;團隊一盤散沙,沒有歸屬感,各自行事,毫無戰(zhàn)斗力可言;

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會銷策劃與銷講講師訓(xùn)練(產(chǎn)說會)課程背景: 培訓(xùn)本是企業(yè)對員工培養(yǎng)的額外福利,卻常常因為課程枯燥乏味,毫無趣味,學員根本聽不進;或是空講大道理,學員難有實質(zhì)性收獲。既折磨了靈魂(聽不到有用的內(nèi)容),又折磨了肉體(耐著性子混時間),培訓(xùn)效果慘不忍睹,根本原因就是講師能力不足。本課程內(nèi)容以職業(yè)培訓(xùn)師為標準,從受訓(xùn)者角度出發(fā),注重講師授課實操技巧、內(nèi)容編輯設(shè)計與結(jié)果呈現(xiàn)。弱化站姿、發(fā)聲、手勢等基本技能的講解,注重控場能力、演繹互動能力與課程靈魂框架設(shè)計。 幫助受訓(xùn)者從課件朗讀者、道理陳述者轉(zhuǎn)化為成為一名幽默風趣無尿點、邏輯分析有方案、備受學員喜

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“沖刺型”銷售團隊打造——技巧篇(讀懂客戶)課程背景: 孩子學習成績不好,兩個因素,要么是不愛學習,沒把心思放在學習上,要么是不會學習,沒能掌握學習的方法,這個兩個問題。團隊銷售業(yè)績不佳,也無非兩個因素,要么團隊沒野心,小富即安,缺少拼勁;要么不會方法,不能有效抓住客戶需求,浪費了優(yōu)質(zhì)客戶資源,業(yè)績平平。本課程從人員潛能激發(fā)原動力,從消費者心理學角度解析購買心理,培養(yǎng)業(yè)務(wù)人員有意愿、有方法促成訂單,除產(chǎn)品展示介紹外,包括陌生感消除、產(chǎn)品運用場景塑造、賦予價值意義、情感鏈接維護、附加價值促成、粘性服務(wù)溝通等方法拓客引流及老客戶維護鎖定。 課程以問題解

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“沖刺型”銷售團隊打造——心態(tài)篇(狀態(tài)激勵)課程背景: 團隊不行,一切是零。沒有激情的團隊就沒有驕人的業(yè)績,工作沒有激情就沒有狀態(tài),沒有狀態(tài)就沒有執(zhí)行力。團隊業(yè)績差,要么是員工業(yè)務(wù)能力差,要么是員工有能力但缺少動力,一句話,不愿意工作。員工流失率居高不下,為企業(yè)帶來巨大的人力成本增加;員工工作積極性較差,工作中沒能有效發(fā)揮崗位職能,團隊士氣消沉,缺乏激情,懶散懈怠,假裝忙碌,工作效率低;團隊缺少融入,工作氛圍壓抑,部門間陌生感,不利于工作配,員工工作配合意識薄弱,執(zhí)行力不足,缺乏責任感,造成市場競爭力不足;注重個人得失,忽視整體目標,凝聚力不足;員工

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