馬一鳴老師的內(nèi)訓(xùn)課程
————小微企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)系統(tǒng)解決方案————5步18法，實戰(zhàn)、實用、實效————采購量最大的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)課程 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊五項修煉課程背景：大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，一大批新生公司如同雨后春筍、風(fēng)起云涌。不同身份背景的年輕人，公務(wù)員、工程師、大學(xué)生成為投資人，涌入了創(chuàng)業(yè)大潮中。然而創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊如何構(gòu)建、磨合與發(fā)展？許多人一籌莫展。因此反目、散伙、倒閉者也比比皆是。這一嚴(yán)竣的現(xiàn)實問題考驗著年輕的創(chuàng)業(yè)者。即使你不是創(chuàng)業(yè)新手，但你的團(tuán)隊仍有暗流涌動，隨時都會一盤散沙。團(tuán)隊問題無時不在，層出不窮；團(tuán)隊建設(shè)歷時彌艱、任重道遠(yuǎn)。創(chuàng)業(yè)企業(yè)更是脆若琴弦，不可一擊。本
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————最符合當(dāng)下管理特征的創(chuàng)新課程————最針對中層成長需求的實戰(zhàn)課程————最系統(tǒng)提升管理技能的實用課程————最受企業(yè)歡迎風(fēng)靡業(yè)界的精品課程 內(nèi)容最鮮活 技能最全面 應(yīng)用最有效 MTP—互聯(lián)網(wǎng)時代中層管理技能提升課程背景：是否感到在管理上困難重重而一籌莫展嗎？是否也感到原有的經(jīng)驗與技能現(xiàn)在卻屢試屢爽？是否也感到團(tuán)隊管理危機(jī)四伏，經(jīng)營效益每況日下？------是時候選擇《MTP》了！還等什么？ 中層強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)！中層管理人員的技能與努力直接決定公司的經(jīng)營成敗，特別是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時代，對管理者
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課程大綱課前預(yù)熱1．分組 2．隊名、隊呼、隊歌、隊長 3．約定課程導(dǎo)入：1. 管理模式的發(fā)展歷程1） 粗放的人治管理2） 精細(xì)的法制管理3） 自主的人本管理2. 管理之變—互聯(lián)網(wǎng)下的管理沖擊1） 組織上：由層級變扁平；2） 關(guān)系上：由等級變平等，由雇員到伙伴；3） 工作上：由分工到協(xié)作，由傳承到巔覆；4） 知識上：由體系到歸零，由保護(hù)到共享；3. 管理之痛—中層管理者的技能困頓處境：上壓，下頂，左攻，右擠小組討論：西游團(tuán)隊在今天如要裁員1人，讓誰下馬？講：自我管理一、角色定位1．四種類型管理者1）變革管理者；2）文化塑造者 3）激勵教導(dǎo)者 4）績效創(chuàng)造者2．不同層次人員的管理重心1）決策層：方
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課程大綱課前預(yù)熱1．分組2．隊名、隊呼、隊歌、隊長3．約定講：管理入門—正確認(rèn)知一、管理的角色認(rèn)知與定位1．從專業(yè)走向管理的常見困惑2．管理者的角色定位3．管理者的任務(wù)4．管理者應(yīng)具備的能力素質(zhì)角色模擬：你期望的上司和你期望的下屬二：對組織管理應(yīng)有的認(rèn)識1．組織的使命與目標(biāo)2．組織結(jié)構(gòu)與部門職能3．職能分解與目標(biāo)體系4．崗位職責(zé)描述法5．組織管理的基本原則參考模板：崗位說明第二講：步入正軌—有效管理“四部曲”一、目標(biāo)與計劃1．認(rèn)識制定目標(biāo)的重要性2．應(yīng)用目標(biāo)SMART原則3．制定計劃的步驟與方法4．對下屬安排工作時應(yīng)考慮的原則二、組織與分工1．常見的組織結(jié)構(gòu)及特點2．集權(quán)與分權(quán)3．解決問題的步
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課程大綱課前預(yù)熱1.分組 2.隊名、隊呼、隊歌、隊長 3.約定課程導(dǎo)入：1.團(tuán)隊5P；人員、權(quán)利、定位、目標(biāo)與計劃2.團(tuán)隊三大特征；自發(fā)性、協(xié)作性、思考性3.執(zhí)行力四維模型：文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、人員與機(jī)制（制度與流程）講：修煉1——團(tuán)隊融煉一、融洽關(guān)系三板斧1.內(nèi)訓(xùn)2.座談3.拓展二、確定角色職責(zé)1.層級與職責(zé)1）高層：方向2）中層：策略3）基層：執(zhí)行2.決策流程的優(yōu)化1）扁平化2）開放心智3）走動管理三、正確處理沖突1.沖突與績效2.合理控制沖突的方法1）幾點建議2）處理沖突的參考作法個人分享：如何有效化解沖突？第二講：修煉2——塑造文化一、 由老板文化到團(tuán)隊文化1.五維執(zhí)行文化模型2.植入執(zhí)行
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課程大綱課前預(yù)熱：1．分組 2．隊名、隊呼、隊歌、隊長 3．約定講：目標(biāo)管理概要一、目標(biāo)的意義二、目標(biāo)管理5要素4W1H三、目標(biāo)管理的實質(zhì)1．重視人的因素2．建立目標(biāo)層級與網(wǎng)絡(luò)第二講：目標(biāo)管理的程序一、目標(biāo)管理的三大階段1．設(shè)定2．達(dá)成3．評估二、目標(biāo)管理的過程三個共同1．制定2 ．反饋3． 控制三、目標(biāo)管理程序1．設(shè)定目標(biāo)2．審議組織架構(gòu)和職責(zé)分工3．確定下級目標(biāo)4．達(dá)成協(xié)議5．實現(xiàn)過程的管理6．總結(jié)與評估四、目標(biāo)管理層次體系1．公司層2．部門層3．個人第三講：目標(biāo)的設(shè)定與分解一、目標(biāo)設(shè)定SMART原理二、好目標(biāo)的三個標(biāo)準(zhǔn)三、目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)1．公司戰(zhàn)略規(guī)劃2．顧客意見 — 越來越重要3．主管