郝澤霖老師的內(nèi)訓課程
一、課程導入為什么學這么課程？二、建立評估模型之事先評估1、環(huán)境分析環(huán)境分析的重要意義環(huán)境分析的實用方法介紹2、業(yè)務現(xiàn)狀分析業(yè)務現(xiàn)狀分析的要點業(yè)務現(xiàn)狀分析的方法三、建立評估模型之事中評估1、計劃執(zhí)行過程中的風險分析5W1H方法2、發(fā)現(xiàn)問題后如何進行控制控制的要點控制的方法四、建立評估模型之事后分析1、費用使用效率的分析評估2、事后分析需要注意的要點和事項五、發(fā)現(xiàn)問題的幾個環(huán)節(jié)——審計全腦圖1、經(jīng)營審計的過程發(fā)現(xiàn)的問題2、營銷費用審計中發(fā)現(xiàn)的問題3、合同審計中發(fā)現(xiàn)的問題4、物流管理審計中發(fā)現(xiàn)的問題5、其他方面審計中發(fā)現(xiàn)的問題六、分析問題的根源原因分析的流程：1、問題分解的方法（思維導圖、邏輯樹，
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部分：思維導圖1.思維導圖的原理n思維導圖的背景n思維導圖的特點n思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）n思維導圖為什么能產(chǎn)生效用n思維導圖成熟作品展示2.思維導圖的繪制和思維分析n手繪思維導圖的制作方法和要點n開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)n從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹n發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn如何評價思維導圖3.思維導圖與創(chuàng)新思維n創(chuàng)新思維開發(fā)（心智模式 心里障礙 全腦思維）n創(chuàng)新思維的工具n創(chuàng)新思維與思維導圖的應用和企業(yè)案例分享4.實戰(zhàn)演練，解決問題n現(xiàn)場就實際問題，用思維導圖進行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料,群策群力進行
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1.思維導圖的原理（1.5小時）n思維導圖的背景n思維導圖的特點n思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）n思維導圖為什么能產(chǎn)生效用n思維導圖成熟作品展示2.思維導圖的繪制和思維分析（5小時）n手繪思維導圖的制作方法和要點n開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)n從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹n發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn如何評價思維導圖3.思維導圖與創(chuàng)新思維（1.5小時）n創(chuàng)新思維開發(fā)（心智模式 心里障礙 全腦思維）n創(chuàng)新思維的工具n創(chuàng)新思維與思維導圖的應用和企業(yè)案例分享4.實戰(zhàn)演練，解決問題（4小時）n現(xiàn)場就實際問題，用思維導圖進行分析(公布現(xiàn)
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西方幸福學的產(chǎn)生背景和現(xiàn)狀成功和幸福的關(guān)系幸福的定義，人們對幸福的誤解幸福的方法——認知自我，了解他人一、幸福的秘密1、認知自我2、管理自我3、理解自我4、了解他人5、理解他人6、包容他人二、認知自我和了解他人的工具1、DISC性格分析2、DISC性格分析工具介紹三、如何讓自己具備職業(yè)幸福感1、幸福是感知出來的2、職業(yè)幸福感的核心——認知自我3、職業(yè)幸福感的前提——了解職業(yè)4、職業(yè)幸福感的基礎(chǔ)——目標管理5、職業(yè)幸福感的技能——情緒和時間管理四、如何培養(yǎng)下屬的職業(yè)幸福感1、了解下屬而不是簡單的認識下屬2、幫助下屬認知自我3、提高下屬了解職業(yè)的能力4、學會使用工具輔導下屬...