于金鵬老師的內(nèi)訓課程
1.企業(yè)怎樣思考 怎樣做事=企業(yè)文化 2.企業(yè)文化=頭 手 3.任何企業(yè)都有文化 4.建設企業(yè)文化是隱性文化的 ——文字化、系統(tǒng)化、優(yōu)化、行為化 5.日本1984年經(jīng)濟白皮書 6.麥肯錫7s模型中的“文化因素” 7.海爾之道 8.企業(yè)文化是核心競爭力 9.卓越企業(yè)的兩大本質(zhì)特征：律則文化 創(chuàng)新文化 10.文化建設的途徑和本質(zhì)是自我超越 11.文化建設關規(guī)則/自律DISCIPLINE文化 12.文化建設第二關——打破平衡/創(chuàng)造性破壞，創(chuàng)新 13.文化管理模式 ——人本管理/觀念管理/品格管理/素質(zhì)管理 14.文化建設落地于員工品格 15.具有卓越價值觀的卓越員
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【壓力管理】[課程需求分析]“壓力太大了！”“煩死了！”“累壞了！”在競爭日益緊張的時代下，許多的員工發(fā)出這樣的嘆息。據(jù)美國職業(yè)壓力協(xié)會（AmericanInstituteofStress）估計，壓力以及其所導致的疾病——缺勤、體力衰竭、精神健康問題——每年耗費美國企業(yè)界3000多億美元。如果這種壓力得不到釋放或緩解，就會影響到員工的身心健康、情緒以及工作。進一步的研究表明壓力與缺勤率、離職率、事故率、工作滿意度息息相關。正如汛期的水庫如果沒有及時泄洪就會可能導致絕堤。因此，過度的壓力就像一顆定時炸彈，成為個人成長與企業(yè)發(fā)展的隱患。[課程特點：課程設計如下多元教學形式以實現(xiàn)課程收效大化]1.壓
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【卓越團隊之通力合作】[課程特點]1．講授與討論相結合的互動式教學；2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學；3．引導學員進行深層次的思想交峰；4．達到一種全身心交融的整體感悟。[課程綱要]講：提升團隊意識，塑造雙贏合作心態(tài)一、合作中的博弈1、成功捷徑：尋求合作2、合作困境：自我本位3、團隊合作：1 1＞2的輸出結果二、通力合作之心態(tài)1、團隊合作的五種心態(tài)分析2、如何創(chuàng)造團隊合作的雙贏點3、拉繩試驗的啟示三、“信任”團隊合力的基石1、英國泰晤士報的題目2、法國諾曼底小鎮(zhèn)的啟示3、信任的可塑性級別4、建立團隊成員信任的手段第二講：建立團隊共識，提升團隊效能一、團隊合力沙盤模擬1、團隊合力沙盤游戲：航海游
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職業(yè)道德與責任內(nèi)訓課 課程大綱： 單元為什么要忠誠 一、為什么要忠誠 1、忠誠是員工的立身之本 2、只要忠誠總會獲得回報 3、放棄忠誠等于放棄成功 4、忠誠決定你在企業(yè)的地位 第二單元如何做到忠誠 二、忠誠于自己的組織 1、維護公司利益 2、集體榮譽至高無上 3、危難是檢驗忠誠的佳工具 三、忠誠于自己的領導者 1、別讓上司靠邊站 2、不要掩了領導的風采 3、把委屈咽下去 4、千萬別得罪你的上司 5、如何做到做到忠誠 四、感恩 1、感恩自己的企業(yè) 2、感恩自己的老板和上司 3、感恩自己的團隊 五、愛崗 1、誰說下一份工作會更好 2、跳槽于事無補 六、敬業(yè) 1、敬業(yè)為誰 2、敬業(yè)必備五個C 3、不
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【有效溝通】 [課程背景] 企業(yè)人每天工作的70時間都在與人溝通，企業(yè)中85的問題都是由于溝通不善帶來的。解決溝通中存在的問題，一定可以帶來企業(yè)績效的提升和人員關系的融洽。讓我們用特色鮮明的溝通課程幫助您的員工分析溝通的障礙產(chǎn)生，分享溝通問題的解決方法。我們相信溝通的潤滑劑，一定可以成為企業(yè)發(fā)展的助推器！ [課程特點] 1．講授與討論相結合的互動式教學；2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學； 3．引導學員進行深層次的思想交峰；4．達到一種全身心交融的整體感悟； 5．課程注重實戰(zhàn)方法而非概念教學。 [課程綱要] 講、詮釋溝通—無處不在的溝通 1、認知溝通：（1）溝通的結構（2）溝通的功能（3）溝通的
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【陽光心態(tài)】 [課程特點] 不是成功以后才快樂，而是快樂以后才成功。世界上什么都可以失去，就是不可以失去希望，世界上什么都可以失去，就是不可以失去信心。陽光格言 在一萬多米的高空，一架飛機出了故障，擴音器向廣大乘客如實告知情況，希望大家做好一切可能的準備。機艙里頓時亂作一團，所有的人都被這一緊急情況驚呆了，連一向持重、超脫的牧師也驚慌失措。整個機艙只有一位老太太，正非常安詳?shù)亻]目養(yǎng)神，毫無驚恐狀。幸好，飛機后來安全降落了。走出機艙，牧師實在想象不出到底是什么原因使老太太這么鎮(zhèn)定，他好奇地追上老太太請教究竟。老太太的回答非常簡單：我有兩個女兒，大女兒兩年前去世了，二女兒在得克薩斯，今天我是去她那