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馬琳老師
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馬琳老師的內(nèi)訓(xùn)課程

績效輔導(dǎo)與面談技術(shù)講師:馬琳課 程 綱 要【課程名稱】績效輔導(dǎo)與面談技術(shù)【課程背景】追求高績效是每一個公司和管理者夢寐以求的,然而很多公司將高績效文化的打造看成是人力資源部的事情,要求人力資源部設(shè)計(jì)一套好的績效系統(tǒng),在全公司推廣??墒聦?shí)上常常無法成功,因?yàn)槿肆Y源部在推行過程中會碰到許多問題,需要厘清。管理學(xué)上有一個經(jīng)典的定義是:管理就是讓別人做你要做的事。因而價值的創(chuàng)造要依靠團(tuán)隊(duì)的力量,而團(tuán)隊(duì)的成員是需要有價值回報的。所以為了創(chuàng)造?更多的價值,經(jīng)理人員要關(guān)注的另一個重點(diǎn)是價值分配,而價值的分配公平與否是與價值評估分不開的,事實(shí)上,價值評估決定了價值分配,而價值分配又最終決定?了價值創(chuàng)造,由此

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招聘與面試技巧講師:馬琳課 程 綱 要【課程名稱】招聘與面試技巧【課程背景】松下幸之助說:“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人?!痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中,人力資源管理與開發(fā)已經(jīng)成為企業(yè)制勝的關(guān)鍵因素。尤其是企業(yè)人才的甄選與招聘,對于企業(yè)更為重要。因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)企業(yè)人才甄選與招聘面試技能,將大大提高人力資源經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)能招聘到合適的人才,并進(jìn)而發(fā)揮公司整體人力資源價值。本課程涵蓋了企業(yè)人才甄選與招聘面試的八大模塊,通過實(shí)操案例與工具方法,引導(dǎo)學(xué)員模擬場景進(jìn)行體驗(yàn)。深奧的道理寓于簡單的講授中,易于掌握,學(xué)以致用,立竿見影?!菊n程收益】強(qiáng)化人力資源經(jīng)理及業(yè)務(wù)部門經(jīng)理在企業(yè)人才甄選和招聘面試方面的

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政府預(yù)算績效管理 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】政府預(yù)算績效管理【課程背景】 隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快,政府機(jī)關(guān)預(yù)算績效改革勢在必行,為了提升財政資金的使用效益,政府機(jī)關(guān)的預(yù)算績效管理要以預(yù)算資金的產(chǎn)出和結(jié)果為導(dǎo)向,在積極汲取國內(nèi)外預(yù)算績效改革中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國的國情,探討出適合我國政府機(jī)關(guān)的預(yù)算績效管理體制。 《政府預(yù)算績效管理》這門課程不僅有利于提高政府機(jī)關(guān)工作的透明度,而且能提高政府的

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職場商務(wù)禮儀化妝技巧 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】《職場商務(wù)禮儀化妝技巧》【課程背景】 商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動過程中,對合作者表示尊重和友好的一系列行為規(guī)范。在競爭日趨激烈的今天,越來越多的企業(yè)和員工認(rèn)識到服務(wù)禮儀對企業(yè)形象和個人形象的重要性,卻又有很多困惑,不知該如何操作:什么是禮儀?禮儀的理念、規(guī)則、內(nèi)涵是什么?在客戶拜訪過程中應(yīng)如何與客戶溝通、如何給客戶留下完美的第一印象?如何進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)

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員工職業(yè)化心態(tài)及素質(zhì)提升 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】員工職業(yè)化心態(tài)及素質(zhì)提升【課程背景】 在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題,可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造職業(yè)化并提升職業(yè)素養(yǎng)呢? 《員工職業(yè)化心態(tài)及素質(zhì)提升》課程一方

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職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快,就業(yè)工作壓力也越來越大,甚至不知道自己最適合做什么,不知道什么能讓自己最快樂,最成功?做著不喜歡的工作,想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處?面臨抉擇,卻不知如何選擇——該不該跳槽?讀研還是工作?考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)?企業(yè)方面也有些不同的困惑,員工職業(yè)通道如何去做,該提拔什么樣的員工? 《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》課

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