劉用老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱： 章樹(shù)立時(shí)間危機(jī) 測(cè)試：算算你還有多少時(shí)間？ 時(shí)間的定義 測(cè)試你的時(shí)間觀念如何？ 忙人的告白 對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)反映你個(gè)人的價(jià)值觀 延長(zhǎng)時(shí)間的價(jià)值是管理時(shí)間的真諦 高效能人士的成功習(xí)慣 第二章時(shí)間管理認(rèn)識(shí) 代時(shí)間管理理論 第二代時(shí)間管理理論 第三代時(shí)間管理理論 第四代時(shí)間管理理論 第三章時(shí)間管理技巧 請(qǐng)列出你重要的事情 時(shí)間管理二八原則的應(yīng)用 成功人士與普通人士的時(shí)間安排區(qū)別 時(shí)間管理優(yōu)先矩陣 第四章高效時(shí)間管理四步驟 案例討論：張經(jīng)理的一天 步驟一：認(rèn)清個(gè)人角色 步驟二：確定目標(biāo) 步驟三：安排工作
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職業(yè)素養(yǎng)——打造高效能員工七項(xiàng)修煉部分：開(kāi)啟改變之門(mén)#61618; 小李的困惑討論：影響我們職業(yè)生涯發(fā)展有哪些問(wèn)題？#61618; 問(wèn)題的根源來(lái)自于根深蒂固的思維模式，思維導(dǎo)圖在日常工作的運(yùn)用#61618; 看圖體驗(yàn)：我們看到的現(xiàn)象為什么會(huì)不一樣？對(duì)我們的啟示在于？#61618; 人不愿意改變的原因是什么？每個(gè)人都有自己無(wú)意識(shí)設(shè)定的思維圈。#61618; 何為效能？殺雞取卵故事的啟示：產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡#61618; 改變自己的基礎(chǔ)：品格與能力的力量#61618; 改變自己的人際關(guān)系：設(shè)定自己的情感賬戶#61618; 個(gè)人的成長(zhǎng)不是成功，公眾的成功才是真正的成功#61618; 如何讓我們獲得持續(xù)
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部分：企業(yè)招聘整體認(rèn)識(shí)#61692; 企業(yè)招聘現(xiàn)狀#61692; 思考：招聘失策導(dǎo)致的影響#61692; 招聘的意義#61692; 有效招聘應(yīng)把握的原則#61692; 適用人才觀第二部分：全面人才招聘體系建設(shè)#61692; 探討：名企招聘模式探悉 #61692; 招聘關(guān)鍵控制點(diǎn)#61692; 人才招聘管道建設(shè)#61692; 全面人才招聘體系：招聘前、中、后第三部分: 全面人才招聘體系分解一：招聘前 #61692; 崗位能力模型介紹與構(gòu)建方法#61692; 練習(xí)：如何構(gòu)建能力模型#61692; 招聘需求分析#61692; 確定招聘計(jì)劃#61692; 招聘渠道選擇#61692; 招聘廣告發(fā)布#61
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本課程融合國(guó)際新成功與激勵(lì)學(xué)理論精華，設(shè)定真實(shí)場(chǎng)景體驗(yàn)，采用雙向互動(dòng)式獨(dú)特訓(xùn)練模式，培養(yǎng)受訓(xùn)者高效職業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的工作方法。從個(gè)人心態(tài)、人際領(lǐng)導(dǎo)、自主管理三方面，培養(yǎng)主動(dòng)積極、以終為始、要事、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、持續(xù)更新七個(gè)習(xí)慣。 該堂課程不僅是訓(xùn)練，更是改變，提升企業(yè)效益，塑造高效職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)與員工帶來(lái)雙贏的成功。課程特點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容系統(tǒng)：主要圍繞從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而由獨(dú)立向團(tuán)隊(duì)互賴終轉(zhuǎn)變的過(guò)程；培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式實(shí)施；培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷，為企業(yè)因員工心態(tài)、管理方式、溝通不暢、企業(yè)
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新晉主管管理加速度課程大綱： 部分、融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中 主管在組織中充當(dāng)怎樣的位置 案例：新主管為何惹火燒身 先了解團(tuán)隊(duì)成員能力特征，而非急于開(kāi)刀 了解公司、部門(mén)過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái) 第二部分、管理始于計(jì)劃 目標(biāo)的重要性 制定工作目標(biāo)容易犯的錯(cuò)誤 目標(biāo)的五大原則 如何將模糊的目的轉(zhuǎn)化為清晰可執(zhí)行的目標(biāo) 布利斯定理 制定工作計(jì)劃方法：決策樹(shù)形圖、甘特圖、目標(biāo)檢查進(jìn)度表 將工作程序化 練習(xí)：?jiǎn)T工培養(yǎng)計(jì)劃如何制定 第三部分、將工作任務(wù)明確化 案例：為什么會(huì)議上員工一言不發(fā)？ 開(kāi)好會(huì)議的全過(guò)程 參加會(huì)議小貼士 委派工作六步驟 明確員工崗位職責(zé)的方法 第四部分：團(tuán)隊(duì)建
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課程大綱： 部分：企業(yè)招聘整體認(rèn)識(shí) 企業(yè)招聘現(xiàn)狀 思考：招聘失策導(dǎo)致的影響 招聘的意義 有效招聘應(yīng)把握的原則 適用人才觀 第二部分：全面人才招聘體系建設(shè) 探討：名企招聘模式探悉 招聘關(guān)鍵控制點(diǎn) 人才招聘管道建設(shè) 第三部分:全面人才招聘體系分解一：招聘前 崗位能力模型介紹與構(gòu)建方法 練習(xí)：如何構(gòu)建能力模型 招聘需求分析 確定招聘計(jì)劃 招聘渠道選擇 招聘廣告發(fā)布 校園招聘組織 如何做到招聘職責(zé)三位一體 體系：招聘前、中、后 針對(duì)面試考官的培訓(xùn)及注意事項(xiàng) 五步法結(jié)構(gòu)性行為面試問(wèn)話大綱設(shè)計(jì) 練習(xí)：結(jié)構(gòu)性行為面試