《培訓業(yè)務拓展與管理》(培訓機構)
《培訓業(yè)務拓展與管理》(培訓機構)詳細內容
《培訓業(yè)務拓展與管理》(培訓機構)
《培訓業(yè)務拓展與管理》
主講:韓曉賓
1、適合人群:
培訓機構老板、負責人、市場總監(jiān)、銷售經理等。
2、針對問題:
培訓機構目標總是達不成,業(yè)績不穩(wěn)定、客戶關系難推進,業(yè)務人員流失導致客戶丟失,丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。
3、培訓目標:
通過本課程培訓,使管理培訓機構,達成銷售目標、提升業(yè)績、倍增利潤。
4、培訓形式:
講授+練習。
5、講座時長:
1天標準課時:6小時。
課程大綱:
第一單元:培訓業(yè)務銷售流程與銷售管理
銷售的邏輯與銷售業(yè)務流程梳理
早啟動、晚效率:晨會、夕會經營
鐵血團隊文化建設與士氣管理
練習
第二單元:培訓業(yè)務開拓與銷售管理
“三度六維”銷售管理
客戶關系建設與推進
客戶需求與產品匹配
項目設計與方案策劃
招標采購策略與工具
第三單元:業(yè)務目標管理與計劃實施
銷售目標與銷售計劃制訂
行動目標與動態(tài)計劃管理
客戶拜訪與業(yè)務推進實操
業(yè)務考核與業(yè)務過程輔導
客戶服務與后續(xù)業(yè)務增長
第四單元:培訓機構如何應對變化
外部市場變化的應對策略
客戶需求變化的應對策略
人員更迭變化的應對策略
產品迭代變化的應對策略
韓曉賓老師的其它課程
LTT企業(yè)講師培訓班 03.16
《LTT企業(yè)講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
講師:韓曉賓詳情
TTT企業(yè)培訓師培訓班 03.16
《TTT企業(yè)培訓師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
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《CMT銷售講師培訓》 03.16
《CMT銷售講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
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《CTT企業(yè)訓導師培訓》 03.16
《CTT企業(yè)訓導師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
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《LTT企業(yè)講師培訓》 03.16
《LTT企業(yè)講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
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《TTT企業(yè)培訓師培訓》 03.16
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《競聘考試與述職述能》 03.16
《競聘考試與述職述能》課程介紹課程背景:述職述能和競聘考試,已經成為企業(yè)管理干部,常見、常用的工作場景。由于述職述能、競聘考試都是根據“結構化面試”的原理展開,而這種結構化面試技術又來自于西方,具有明顯的美式思維特征,和中國人的思維方式大相徑庭。所以,很多專業(yè)能力過硬、工作業(yè)績突出的干部,由于對述職述能和競聘考試的不適應,而沒有獲得和其實際情況匹配的評價結果
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《培訓師隊伍建設與管理》 03.16
《培訓師隊伍建設與管理》主講:韓曉賓【課程對象】培訓管理者、各級培訓負責人、HR、企業(yè)大學校長、內部培訓師等?!菊n程背景】沒有專業(yè)的師資隊伍、內部培訓師專業(yè)水平不夠、工作積極性不強、缺乏職業(yè)進取心,缺乏內部培訓師管理、激勵體系?!菊n程收益】掌握培訓師隊伍建設以及培訓師管理和激勵的系統方法,夯實培訓體系,提升企業(yè)培訓的專業(yè)水平。【培訓形式】小班制,講授+現場研
講師:韓曉賓詳情
《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》 03.16
《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》主講:韓曉賓【課程背景】培訓體系游離于管理系統之外,培訓不能直接指向經營目標,培訓脫離具體業(yè)務實際,培訓商業(yè)成果轉化不利,培訓工作得不到其他兄弟部門支持?!菊n程收益】提升培訓效率、提高培訓效益【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人(一把手)、培訓分管領導、企業(yè)大學校長、培訓業(yè)務實施者?!菊n程時長】2天標準課時:12小時?!菊n程大
講師:韓曉賓詳情
《游戲式課程設計與開發(fā)》 03.16
游戲式教學課程開發(fā)與設計【課程背景】孔子說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者!現代教育也強調興趣是最好的老師。因此,游戲教學由于其獨特的娛樂性備受學員喜愛,也受到培訓師們的推崇。但是,很多培訓師,在設計游戲教學時,往往又因為太關注游戲的娛樂性而忽略了培訓目的,有的是只關注了游戲的體驗效果,沒有關注到反思成效,從而使游戲教學的作用大打折扣。究其原因,是因為沒
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